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2019年一年级品德与生活上册 认识新朋友教案2 北师大版

 版权申诉  doc 2019年一年级品德与生活上册 认识新朋友教案2 北师大版教学目标:1、初步认识自己的学校,认识班组的新伙伴,认识老师。2、在活动中,激发对学校生活的向往和喜爱之情。教学重点:在活动中,激发对学校生活的向往和喜爱之情。教学难点:在活动中,激发对学校生活的向往和喜爱之情。教学方法:活动法,讨论法学习方法:讨论,合作教学准备:教学挂图课件教学课时:2课时教学过程一、 出示挂图,谈话引入进入小学了,同学们又进入了一个新的环境,今天咱们的第一堂课就是“看看新校园,认识新朋友”,请同学们跟着读题。二、 实践活动,认识校园1、 想去看看我们的学校吗?(老师领着学生参观学校,适时引导学生说说这里和自己的幼儿园相比有什么变化。)2、 学生交流自己看到的校园是什么模样,注意激发学生对学校的喜爱之情。三、 自我介绍,认识同学1、 新学校我们认识了,还想认识一下你们身边的新伙伴吗?2、 老师首先作自我介绍。3、 请自愿上台介绍的同学介绍自己。4、 请学生自由地向周围的伙伴介绍自己,比看谁认识的朋友最多。四、 看图交流,激发情感指着挂图,引导学生说说在学校里我们有了这么多的新朋友,大家应该互相关爱,见了面互相问好,有了图书可以共同读。以激起学生对校园生活的热爱。附送:2019年一年级品德与生活上册 认识新朋友教案3 北师大版【教学目标】1.认识新同学和新老师。2.学习和同学、老师交往的初步技能和方法。3.交流与分享团结友爱、互相帮助的快乐,体会“朋友多快乐多”。【教学准备】(一)学情分析学生们刚踏入小学,有的还是刚入城,由于小学与幼儿园在课程形态、生活与学习管理、师生关系等方面存在着较大差异,他们对小学这个陌生的环境,对小学生这个陌生的角色既充满新鲜与好奇,也不免存在不适和惶恐,面临身心两方面适应的问题。有的学生活泼开朗,会主动与同伴交往;有的学生拘谨内向,不善于或不喜欢和不认识的同学在一起玩,遇到困难不会求助于别人。(二)物质资料准备1.教师制作教师名片、“快乐小天使”生日表(空表)、“快乐王国”背景图、头饰,准备学生做名片要用的纸。2.学生准备彩色水笔,了解自己的生日等。【教学时间】2课时(课内活动1课时,课外活动1课时)。【活动过程】一、认识教师1.展示“快乐王国”背景图,简介“快乐王国”。师:你们想进入“快乐王国”成为快乐小天使吗?通向“快乐王国”的路有很多条,其中一条是“朋友多快乐多”。[创设童话情境,消除学生的紧张、孤独感,激发学生认识同学、教师的兴趣,引发活动主题。]2.师生之间互相介绍。师:老师想成为你们的大朋友,你们想认识我吗?(出示名片,介绍姓名、生日、电话号码、兴趣特长,并展示特长。)[拉近了师生间的距离,也为后面学生制作名片、自我介绍起示范作用。]二、谁的新朋友多师:你能叫出班上几个同学的名字?可以按一定的顺序叫,同桌相互记一记、比一比。师:比一比谁认识的新朋友多。全班进行比赛。学生争先恐后上来说出自己知道的同学名字。师:同学们上小学才几天,就认识了这么多新朋友,你们很快就能进入“快乐王国”。师:没获胜的同学还有机会,下一次活动我们还要比一比。[本活动意在运用竞赛手段激励学生认识新朋友,知道同学的名字,而不是要比出多少,教师要及时对全体学生进行激励性评价。]师:小朋友们,你是用什么方法知道新朋友的名字的?学生有的说可以看胸卡、课本、作业本封面等;有的说可以做名片;有的说可以问别人;有的说可以听老师叫名。生1:我不认识那些字怎么办?生2:我不敢问老师、同学怎么办?师:哪些同学愿意帮助他们?怎样帮助他们?生3:我们可以自己把名字告诉他。三、做名片交朋友1.学做名片。师:还有哪些认识新朋友的方法?师:让我们一起像大人一样用做名片的方法认识新朋友。可以学着书本第5页或老师的名片做,也可以制作不一样的名片。名片要写上姓名、生日等。学生们动手制作自己的名片。教师巡视,指导学生,鼓励学生以多种方式有创意地来制作,并引导学生学会运用名片来介绍自己。2.互相交流。师:请同学们拿着自己的名片互相介绍。介绍自己的名字,还可以介绍喜欢什么、不喜欢什么。师:要学会安静、认真地倾听新朋友的介绍,要大胆地向朋友介绍自己。交流时要讲文明、懂礼貌、守秩序。开始多数学生不知道该怎样交流,只有几个学生走出来。教师随即指导两位学生上来示范,提示学生可以先向同桌介绍,然后再走出去找朋友交流。教师及时用不同方法对不同个性的学生进行表扬、鼓励。师:说的真好!你能让大家都记住你。师:大方些,你能成为快乐的小天使。[教师对不知道该怎样交流的学生,给予耐心的指导、示范。用不同方法对不同个性的学生,进行表扬,教学效果良好。四、生日快乐1.制作班级生日表。师(挂出“快乐小天使”生日表):你们喜欢过生日吗?你想知道朋友的生日吗?请把名片贴在你生日月份的格子里。学生争先恐后,教师进行组织,要求按月份顺序分批上来贴。2.向好朋友祝贺生日。师:你们想怎样为9月生日的朋友祝贺生日?学生说可以送鲜花、吃蛋糕、送礼物、送生日卡、好朋友一起做游戏、唱生日歌等。师:好朋友一起做游戏、唱生日歌是个好主意,不花钱又快乐。谁来主持生日活动?小主持人:请9月生日的小朋友上来。(为他们戴上生日桂冠)小主持人:请大家一起拍手唱《生日快乐》歌。小主持人:你们想对过生日的朋友说什么?生:祝朋友们生日快乐,天天快乐。[学生是学习的主人,活动的主体,本环节的设计教师注重让学生“动”起来,学生动手贴、动嘴说、拍手唱等,活跃了课堂气氛,使学生在轻松、活泼、愉快的氛围中学习。]五、互相帮助快乐多师:你们刚上小学,一定会遇到很多不顺心和不快乐的事,碰到一些问题和困难,能对朋友们说说吗?生1:我忘了带彩色笔。生2:我的橡皮擦丢了。生3:我写字时铅笔断了。生4:我上课时小便很急不敢请假。生5:我有些作业不会做。生6:有人欺负我。生7:下课没人和我一起玩。师:碰到问题和困难时,你希望谁来帮助你?哪个朋友帮助了你?学生说出自己得到的老师、同学的帮助。师:你应该对帮助你的人怎么说?生:谢谢!你有困难时我也会帮助你……师:你帮助谁解决了问题?你对他说了什么?你们快乐吗?师:朋友多好不好?为什么?学生异口同声地说:好!生1:因为朋友会帮助我。生2:朋友多,在一起玩儿有意思。生3:没有朋友太孤单;朋友多快乐多。师:朋友帮助你,你帮助朋友,大家都快乐。走“朋友多快乐多”这条路,我们都能进入“快乐王国”。[刚入学的学生会有很多地方希望得到帮助。本环节意在让学生初步知道怎样寻求帮助和互相帮助,感受朋友互相帮助的快乐。]师:朋友多快乐多。快乐小天使们,让我们一起在 “快乐王国”里找朋友吧!播放歌曲《找朋友》,师生一起跳集体舞,感受“朋友多快乐多”。












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