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上传用户 Abeth     
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上传时间 2020-01-25
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doc 《小英雄雨来》目标制定的依据1.课程标准的相关要求(1)有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。(2)能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。(3) 乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2.教材分析:这篇略读课文节选自作家管桦写的同名中篇小说,选入课文时有改动,讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来,聪明勇敢,游泳本领高强,为了掩护革命干部,机智地同敌人作斗争的故事。围绕这一主题,课文分六个部分叙述。3.学情分析:学生生活在社会主义的新中国,生活在和平年代,对于战争年代发生的事了解甚少,对于战争给人类带来的苦难更是不曾体会。因此对学生进行珍爱和平的教育很有必要。况且学生已经具备了一定的理解、分析能力,本节课的学习就是要让学生理解、分析含义深刻的句子,体会人物品质,心灵受到一次震撼,经受一次洗礼。从而懂得热爱自己的祖国,珍爱和平、追求和平。教学目标:1.认识8个生字。2.了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。3.理解“有志不在年高”等句子的意思。4.给课文的每个部分加小标题。评价任务:1、会读、会认、会写18个生字2、正确、流利、有感情的朗读课文,能背诵自己喜欢的段落。3、说出文中几个句子的含义。4、写出文章的几个小标题。教学过程教学环节 教的活动 学的活动 评价要点 环节一介绍背景,引入新课 活动一故事导入(完成目标一) 活动一思考问题对小雨来感兴趣并参与朗诵和雨来事迹的记录(完成目标一)会读、会认、会写14个生字。(评价任务一) 环节二初读课文,整体感知 活动一读准字音,理解词文(完成目标一) 活动一1.学生自学2.检查自学情况。(完成目标一) 会读、会认、会写14个生字。(评价任务一)环节三、再读课文 活动一说说课文的主要内容,给课文的每个段落概括大意。(完成目标二) 活动一标出自然段根据自己理解写段意。(完成目标二) 2、正确、流利、有感情的朗读课文,能背诵自己喜欢的段落。(评价任务二)环节五小结活动一你觉得雨来是个什么样的小孩?(完成目标三)活动一课堂展示,学生回答。(完成目标三) 说出文中几个句子的含义。(评价任务三) 板书设计:14 小英雄雨来高超的游泳本领/ \跳进河里,安全脱险————雨来————接受爱国教育\ /掩护交通员李大叔课后反思: