标签: 2013 高考 语文 一轮 复习 知识点 检测 新课标 散文 阅读
文档信息
上传用户 深秋5     
文档格式 doc
上传时间 2020-03-26
文档价格 0.8 元
文档大小 85 KB
文档页数 19 页
文档内容摘要
doc 一、阅读下面的散文,完成1~4题。哑巴与春天迟子建①最惧怕春风的,莫过于积雪了。②春风像一把巨大的笤帚,悠然扫着大地的积雪。它一天天地扫下去,积雪就变薄了。这时云雀来了,阳光的触角也变得柔软了,冰河激情地迸裂,流水之声悠然重现,嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土,达子香花如朝霞一般,东一簇西一簇地点染着山林,春天有声有色地来了。③我的童年春光记忆,是与一个老哑巴联系在一起的。④在一个偏僻而又冷寂的小镇,一个有缺陷的生命,他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱,渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名,大家都叫他老哑巴。他有四五十岁的样子,出奇地黑,出奇地瘦,脖子长长的,那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。老哑巴在生产队里喂牲口,一早一晚的,常能听见他铡草的声音,嚓——嚓嚓,那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞,又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的草垛躲猫猫时,常能看见他。老哑巴用铁耙子从草垛搂下一捆一捆的草,拎到铡刀旁。本来这草是没有生气的,但因为有一扇铡刀横在那儿,就觉得这草是活物,而老哑巴成了刽子手,他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴,就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散了,他会捉我们问责,为了表示支持我们躲猫猫,他挥舞着双臂,摇着头,做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前,他就本能地大张着嘴,想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动,嗓子里发出“呃呃”的如被噎住似的沉重的气促声,却说不出一句话来。⑤老哑巴是勤恳的,他除了铡草、喂牲口之外,还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪,夏天打扫的是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土。他晚上就住在挨着牲口棚的一间小屋里。也许人哑了,连鼾声都发不出来,人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花,春天时,他在场院的围栏旁播上几行花籽,到了夏天,五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机,还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿,也要多望上几眼,说,这老哑巴种的花可真鲜亮啊,他娶不上媳妇,一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了!⑥有一年春天,生产队接到一个任务,要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花。活儿来得太急,人手不够,队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴,因为他是爱花的。达子香花才开,它们把山峦映得红一片粉一片的。老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上,社员们就宿在山上的帐篷里。由于那顶帐篷只有一道长长的通铺,男女只能睡在一起。队长本想在通铺中央挂上一块布帘,使男女分开,但帐篷里没有帘子。于是,队长就让老哑巴充当帘子,睡在中间,他的左侧是一溜儿女人,右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着,他一次次地从中央地带爬起,但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来,他终于安静了。后半夜,有人起夜时,听见了老哑巴发出的隐约哭声。⑦从山上归来后,老哑巴还在生产队里铡草。一早一晚的,仍能听见铡刀“嚓——嚓嚓”的声响,只不过声音不如以往清脆,不是铡刀钝了,就是他的气力不比从前了。那一年,他没有在场院的围栏前种花,也不爱打扫院子,常蜷在个角落里打瞌睡。队长嫌他老了,学会偷懒了,打发了他。他从哪里来,是没人知道的,就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小镇仍如从前一样,经历着人间的生离死别和大自然的风霜雨雪,达子香花依然在春天时静悄悄地绽放,依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口铡着草料,但我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人——⑧一个永远无法在春天中歌唱的人!(选自《散文选刊》2011年第3期,有改动)1.按要求回答问题。(1)说说“最惧怕春风的,莫过于积雪了”中“积雪”的含义。答:______________________________________________________________________________________________________________(2)“老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的”一句,表达了老哑巴什么样的情感?答:__________________________________________________ ___________________________________________________________ _【答案】(1)①自然界的积雪;②人与人之间的冷漠。(2)①对美的热爱、对爱的渴望;②能与大家一起劳动的喜悦。2.老哑巴的“春天”指的是什么?请分条概括。答:______________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________【答案】(1)自然界的春天;(2)充满着爱与美的生活环境;(3)有平等的生活权利;(4)有尊严的生存地位。3.第②⑥⑦节各有一处描写了达子香花,请简要分析第三处在文章中的作用。答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)结构上与前两处描写达子香花开放形成呼应;(2)达子香花“依然”绽放,老哑巴的生活却发生了改变,表达了作者的同情与思考,深化了主题。4.老哑巴与《祝福》中的祥林嫂有许多相似之处,请加以探究。答:_________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】一般可以从四个方面探究:(1)地位:都是底层无名小人物,都不同程度地失去了尊严。(2)环境:都生活在落后的地方,周围的人都不同程度地表现出冷漠。(3)性格:都勤劳、善良。(4)命运:都受到伤害,结局都很悲凉。二、阅读下面的作品,完成5~8题。金色的飘落毛时安①初冬的雨,淅淅沥沥地下了整整一夜。早上,起风了。我和妻子一起推着童车,带着快满周岁的外孙去街上散步。②没想到,一夜的冬雨,竟像最伟大的艺术家,以大地为画板创作了一幅夺人心魄的作品。铺天盖地金黄的落叶,在早晨湿漉漉的微光中,层层叠叠,一直铺到了长街的尽头,铺到了很远很远的高楼和大地交界的地方。这是银杏树的落叶,它不像白杨、梧桐、香樟的落叶,踩上去没有落叶枯萎沙沙的碎裂声。它很厚实,还带着刚离开树干母体的生命汁液。童车推过去,就像踱步在一片委婉抒情的黄地毯上。落叶的金黄同样的耀眼夺目,感人肺腑,但它的金黄,不是凡·高笔下向日葵燃烧得令你疯狂的金黄,而是一种比白重一些的淡金、淡黄。有种若有似无,丝丝缕缕,沁入你心灵,让你的灵魂为之轻轻颤动的情调。宝宝睁大了新生儿才有的雪山海子般清澈明亮的眸子,眸子里也倒映着诗一般的金黄。③宝宝来到这世界不久。他从来没有看到过天光下有这么多树叶在眼前这么灵动而壮观地飞扬过舞蹈过。他没法理解落叶的意义,但出于本能,他和所有的孩子一样,能听懂自然、生命和季节的语言。两只胖乎乎的小手像枝丫伸向蓝天,不断地比划着挥舞着,小嘴不停地“吼吼”地叫着。这是大自然慷慨馈赠给新生儿的无言的童话。④还依稀记得,初春我们搬来不久,嫩嫩的新绿在和煦的春风和清脆的鸟鸣声中,与晨雾一起欢欣地爬上枝头的动人情景。一片片染着新生嫩绿的银杏叶儿,沿着细细的枝条争先恐后地向天空涌去,把青春的梦想涂满湛蓝湛蓝的天空。还清晰记得,盛夏银杏叶儿浓得化也化不开的深绿,一路高歌,沉甸甸地压满整条大街。每到入夜时分,它们伴着温馨的街灯和漂浮着咖啡茶香的气息,彼此依偎,彼此摩挲。在月色星光下,用我们听不懂的语言,倾诉着夏日浪漫的情怀。没想到时间就这么快地让它们走完了一次生命的轮回。更让我惊愕的是,这生命的凋零竟会充满着如此恢宏壮观的诗意。⑤风,时大时小。就在金黄落叶纷飞的瞬间,我闻到了不远处传来的熟悉的黄浦江的气息,听到了它粗狂而亲切的涛声。在这冬日生命凋零的博大中,杜工部苍凉浑茫地吟诵“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,穿越时空向我涌来。想到不久一场冬天的白雪将会彻底埋葬这一声声金色的叹息,一次次金色的飞舞和凋零,一阵忧伤袭上心来。⑥不懂事的宝宝似乎并不认同我对生命的忧伤。他蹙着小鼻子,一只眼眯缝着,一只眼圆瞪着,做着让你忍不住要笑出来的鬼脸。他的两只小手各握着一片妻子递给他的银杏落叶,落叶就像两把精致的泥金折扇,熠熠闪亮。他不停地扇着晃着。一路上,银杏叶就像两只快乐的金蝴蝶在飞翔,似乎在和空中飘洒的落叶比试着什么。他小苹果般红扑扑的脸蛋上,写满了兴奋。⑦这时,不知谁家窗口飘来婉转的程韵:去时陌上花如锦,今日楼头柳又青。挨过了眼前的残冬,再过两三个月,满眼的新绿又重新像放学的孩子涌出校门那样,争先恐后跃上蓝天。到那时,我们的宝宝也两岁多了,会满街蹒跚地走路了。⑧我和妻子推着宝宝,相视一笑,一路穿过随风飘下的落叶,还有孩子手中两只快乐的金蝴蝶……(选自《新民晚报》,有删改)5.第②段是从哪些角度来描写银杏叶飘落的景象的?这样描写的目的是什么?答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】从视觉、听觉、触觉等方面来描写银杏叶飘落的景象,这样描写突出了落叶飞舞的灵动壮美,给人以身临其境的感受,激发了读者的阅读兴趣,又为下文抒写对生命的感悟作铺垫。【解析】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。“铺天盖地金黄的落叶……铺到了很远很远的高楼和大地交界的地方”“落叶的金黄同样的耀眼夺目……而是一种比白重一些的淡金、淡黄”等从视觉方面进行描写;“踩上去没有落叶枯萎沙沙的碎裂声”从听觉方面进行描写;“很厚实”、“就像踱步在一片委婉抒情的黄地毯上”等句从触觉方面进行描写。像这样从多个感官角度进行描写,目的不外乎给人身临其境的感受,内容上为下文写感悟作铺垫。6.本文用不少笔墨写外孙“宝宝”,有什么样的作用?请简要分析。答:__________________________________________________ ____________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)结构上:宝宝是作者感悟生命的重要依托,描写宝宝的言行,显示出全文由落叶及生命(由物及人)的行文思路;(2)内容上:描写宝宝欢快的舞动和兴奋的表情,既衬托了金色落叶飘落的美丽,又表现了新生儿的活力和朝气,引发并深化了作者对生命的思考和感悟。【解析】本题考查鉴赏作品形象的能力。文章用不少笔墨写外孙“宝宝”的作用,应该从文章结构和思想内容两个方面来思考。由“落叶”写到“宝宝”,体现了由物及人的行文思路;写宝宝也有利于深化文章主题。7.按照下面的要求,赏析本文的表现特色。(1)第④段运用了什么叙述方法?这样写有什么表达效果?答:__________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________(2)从修辞手法的角度,对第④段中画线句子进行赏析。答:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _【答案】(1)运用了插叙的方法,虚实结合,将眼前落叶凋零的场景与对春夏时节银杏叶生长的动人情景的回忆交织起来,突出了生命轮回的短促,充实了文章的内容,强化了文章的主题。(2)运用了拟人手法,通过“争先恐后”“涌”“青春的梦想”等词语,赋予初春银杏叶人格化的特征,生动形象地写出了嫩绿的银杏叶在和煦的春风中的蓬勃生机。【解析】本题考查分析作品主要表现手法、领悟作品的艺术魅力的能力。叙述方法主要有顺叙、倒叙、插叙、补叙等,第④段运用了插叙的方法。画线句运用了拟人的修辞手法,写出了银杏叶的蓬勃朝气。8.请联系全文,探究文中蕴含了作者对“生命”的哪几层感悟。答:__________________________________________________ ___________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________【答案】①从金色落叶的飞舞和凋零中,感悟出对生命消逝的忧伤。②从树叶由萌芽到凋零时间的短促,感悟出对生命短暂的遗憾。③从落叶飞舞的恢宏壮观的景象中,感悟出对生命博大的惊叹。④从宝宝的欢快活泼和银杏叶的蓬勃生机中,感悟出对生命美好的喜悦和礼赞。⑤从“程韵”中,感悟出对光阴流转,生生不息生长规律的坦然。(答出其中3点即可)【解析】本题考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力。内容散见在文中,回答时要将内容与感悟对应起来。第④段写对生命短暂的遗憾、对生命博大的惊叹,第⑤段写对生命消失的忧伤,第⑥段写对生命美好的喜悦和礼赞,末两段写对光阴流转,生生不息生长规律的坦然。三、阅读下面的文字,回答9~12题。月光下的白马鲍尔吉·原野我住在牧民香加台的家里。那天晚上到公社听四胡演奏的比赛,回来快半夜两点了。刚要推门,听马厩里传来沙沙声。子夜的月亮转到了天空的右边,正好照在马厩里,白马低着头嚼夜草。月亮比前半夜更亮。两寸高的小草都拖着根清晰的影子,屋檐下压酸菜的青石变成了奶白色,砖房的水泥缝像罩在房子外的渔网。马抬起头,看见我没有丝毫的惊讶,大眼睛依然安静,鼻梁上有一条菱形的青斑,它的脸庞和脖颈血管粗隆。马站着睡觉,我从小就对此感到奇怪,到现在也没人告诉我这是为什么。我此刻惊讶的是,月光下的马像从另一个世界来的动物。民间故事里有狼和羊的故事,有熊和老虎的故事,属狐狸的故事最多,这一点估计狐狸自己都不知道。但民间故事却很少说到马,连《西游记》也没让唐僧的白龙马参与到太多不着调的事情当中去。“默默”这个词最适合马。香加台的白马抬起头,看着马厩外边的花池子,披一脸的月色。三色堇的花瓣开累了,仰到后背;一株弯腰的向日葵,花蕊被人捋去了一半,露出带葵花子的半个脸。马看着它们,没什么表情,像在回忆自己的一生。马的眼睛没有猫的警觉、狗的好奇,也没有猪的糊涂。对半夜有人来参观马厩,马好像比人更宽容。从眼神看,马离人间的事情很远,离故事也远。而猫狗的惊慌哀怨、忠勇依赖证明它们就在人中间。马缓慢地嚼草,好像早晚会嚼出一个金戒指来。我想,把“功课”这个词送给马蛮贴切。马嚼草与蚕食桑叶一样,仿佛从中可以构思出一部歌剧来。故事的旋律怎样与人物旋律相吻合,乐队与人声怎样对位,这些事需要彻夜不眠地思考,需要嚼干草。我从小在我爸“不要狼吞虎咽”的规劝中长大,几年前终于得了胃病。我觉得我爸的规劝像在空中飞了几十年的石子,终于落了地。我之狼吞虎咽、之不咀嚼、之消化不良,让胃承担了负累。如今我看马慢嚼,看小猫每顿只吃几口饭,看公鸡一粒一粒地啄食,觉得它们都比我高明,虽然它们的爸什么也没说。香加台每天早上骑这匹白马出去飞奔,像办公事,实际上什么事也没办。他说马想跑一跑,马不跑就要得病了。香加台的马从毯子似的山坡上跑下来,尾巴拉成直线,它的两个前蹄像在跨越栅栏。马飞奔,像我们做操那么简便。马跑完,香加台再牵着它遛一段路,落落汗。蒙古人从马背上跨下来,双脚着地就显出了笨。他们走得不轻捷、不巧妙。没有马,他们走路沉重得不像样子。月光下的白马嗅我的手,我摸了摸它的鼻梁,它密密的睫毛挡不住黑眼睛里的光亮。我忽然想起在锡林郭勒草原,一匹飞驰的白马背上有个小孩,敞开的红衣襟掠到后背。马在一尺多高的绿草里飞奔,小孩像泥巴粘在马背上。那匹马好像又回到了眼前,在月光下如此安静。(选自《西安日报》,有删改)9.第一、二段的环境描写在文中有什么作用?请简要回答。答:_____________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________【答案】①点明并渲染了夜晚白马的生存环境,通过月光与白马互相衬托,动静结合,营造一种和美、安静的氛围。②作者对白马的观察以及白马的活动都是在这一环境中展开的,为下文描写白马的形象作铺垫。【解析】本题考查分析作品主要表现手法的能力。题目已经明确分析的是环境描写的作用,答题时就可以从环境的特点以及是否运用了具体的描写手法来进行分析。月光是静的,白马是动的,这是动静结合,营造了白马的活动的氛围,为下文描写白马的形象作了铺垫。10.结合文章,赏析文中两处画线句子。(1)马嚼草与蚕食桑叶一样,仿佛从中可以构思出一部歌剧来。答:__________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________(2)马在一尺多高的绿草里飞奔,小孩像泥巴粘在马背上。答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)运用拟人的修辞手法,写出了白马的耐心与善于思考,马似乎也在思考怎样才能与人和谐相处。(2)运用比喻的修辞手法,写出了小孩精湛的骑术,从侧面表现了白马洒脱、亲近人的特点。【解析】本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此题,应注意这类题目与体会文中重要语句的丰富含意的题目不同,其侧重点在于回答这句话运用了什么艺术手法,这种艺术手法起到了什么作用,因此,在答题时往往需要明确答出艺术手法。11.根据全文,概括月光下的白马的形象特点。答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】这是一匹已经融入人的生活,不同于草原上的野马的马,它追求一种平静、恬然的生活,与人一起和谐地生活,但又保持着对自然的向往,既有着马的本性,又有着高贵的品格。【解析】本题考查欣赏作品的形象的能力。要欣赏作品的形象,主要是通过与作品形象有关的内容来把握。散文中的形象往往都是通过一些零碎的文字来表现的,它不像小说那样有着完整的情节,只是一些片断,或是一句话,因此,要善于借助能够体现作品形象的文字来概括。文章里白马的形象主要靠作者的观察与马的动作、神态来表现的。同时,还要注意马的生活地点、生活习性等,这些都会影响到马的形象特点。12.有专家这样评价鲍尔吉·原野的散文特点:豪放、幽默、睿智、雅洁、细腻。结合本文,谈谈你的看法。答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】我认为本文体现了鲍尔吉·原野散文的描写细腻的特点。为了塑造月光下的白马的形象,作者对马进行了细腻的刻画,例如,作者特别注意刻画马的眼睛,“大眼睛依然安静”,这说明马已经完全适应了它目前的生活环境,“安静”的特点又写出了马的状态。再如,“它密密的睫毛挡不住黑眼睛里的光亮”,细腻的描写,将马的本性生动地展现出来。(有其他答案,言之成理亦可)【解析】本题考查探究能力。作答时,要结合文本,选择专家评价的某一点进行分析,言之有理即可。答题时需要注意一点,就是必须从文本中找出一些语句(或情节)来印证观点。四、阅读下面的文字,回答13~16题。视野的盛宴张承志有个习惯,是在一个大视野——在隔开阿拉善沙漠和宁夏回民灌区的贺兰山口养成的。那一年在宁夏开会,一位朋友说你若想去哪儿就言语,他出车。我想了想回答,那就走一次阿拉善吧。阿拉善左旗虽是蒙古的地方,却以宁夏的省城为依托。近代以来,不论军事、教育还是商业哪个方面,阿拉善蒙古都受着银川回民军阀的控制。阿拉善它确是沙漠型的牧场,是最贴近农耕文明的牧区。后来,结识过在银川读书的蒙古人,也远眺过贺兰山的峥嵘相。蒙古人告诉我:“近得很!去阿拉善,坐班车一个小时就到了!”而山却又丑又瘦。狭窄的它,居然就是楚河汉界的贺兰。真的那么近么?二十年走尽了宁夏,若没有见识一下隔山起伏的阿拉善沙漠牧场,岂不太不像话。给我车的朋友也说:“一个小时就到了。”那就是说,羊圈和水稻,沙漠与银川,蒙古人与穆斯林,两个地理区域和两种文化,中间就只隔着一条狭窄得只有“一个小时”的山。这个念头,一直引诱着我。无需再作交代,一个小时以后,我站在了“贺兰山缺”上。这一个山口——我依然不费力地写它。若说就只说一句:山脉在这儿断成了一个山口,两翼拉拽而来,在山口子上低低地变成一条长脊。公路如一道细痕,嗖地划过山脊,毫无一丝踟蹰。左手边是游牧的沙漠草原,右手边是农耕的黄河灌区。左手边的沙漠草原一览无余,可是右手边灌区却被山脊挡着。虽然被挡住了,但是那地方我走得熟:我深知村庄就在山脚,上山顶就能瞭望稻子。这里的人不爱吃面,离不开大米。就在贺兰山背后没多远,回民的清真寺星罗棋布。等走尽了一座座渠、闸、桥、堡,看遍了古老灌区的处处庄子,再过下马关,深入固海,直下泾阳,穿透它整片的黄土高原……什么是“贺兰山缺”?没走过的一侧,也并不陌生。沙窝子有水草,这一点我早就知道。说陌生,是因为我没有骑马从乌珠穆沁到过这儿。若说文化哪里陌生,那是我的本业。绵羊、山羊、马群,居然也和乌珠穆沁一样膘肥毛亮。稀疏的牧民不骑马,坐骑是摩托、骆驼。站在圆滚滚的山脊向四周望去,灰毡包呈着深色的影子,沙窝子里炊烟袅袅。照理说从这儿一直能走到蒙古中央去,只是阿拉善人更愿意绕道银川,到了那儿再试着搭火车。这不像一个山口,倒像是一座桥梁,一条边境线。我享受着风的呼呼推撞,享受着一字并肩的视野。山脉在此断为一个口子,山口高踞俯瞰,地势比蒙古、宁夏高。我意识到正脚跨两边的文明。蒙古的知识,宁夏的经历,都与这山口密切相关,但又语焉不详。风抖甩着车前的小旗,飞来的云朵,染黑了山巅的锯齿。我凝视着,让眸子尽兴,说不出心里的复杂,一阵阵徒然地冲动。在山口疾走的强风中,我用身体做轴,端牢相机,用了大约三张底片,照了一帧连接阿拉善沙漠和银川水稻区两个世界的——贺兰山缺口。这样的地点,有着这样视野的例子,也许我能举出不少。当然,没有地理上的特殊含意,没有介于两块地理区域之间——但是一样视野辽阔的地点,就更多了。以前,我喜欢捉摸人的活动半径对人的思想性格的意义。一个牧人大概能享有约八十里方圆。那种羊倌八十、马倌二百的日常生活半径,造成了牧人的视野与心胸,给予了他们与农耕民族的巨大差异。由于害怕落一个鼠目寸光,我总是千里投奔,寻找这样的地方:十几二十多年过去了,地点的体验积蓄了很多。我常独自计算自己的拥有,像那些发了的富汉掂量埋在地下的钱。如今我已上瘾成癖,如受着磁石吸力,脚上绑着“甲马”。闹了半天,我恍然大悟了:我一生的目的,原来就是这个。那也就无从修改。就让自己且看且行吧!无论如何,追逐伟大的视野,于我已是流水的日程。这不挺好么,让眸子享受盛宴,让身体处于分界,不正是我的正业要事?(选自《北京青年报》,有删改)13.文章第一段有什么作用?请简要分析。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①以一个习惯的养成来引出下文,先声夺人,写出了贺兰山口是一处大视野,对作者有着重要的意义。②只说习惯在贺兰山口养成,但没有说明原因,设置悬念,激发了读者的阅读兴趣。【解析】本题考查分析作品结构的能力。作答时一般可以从内容、结构、主题等方面具体分析。第一点作用可以从句中提及的“贺兰山口”来归纳,显然那是一个十分重要的地方;第二点可以从“养成”这一重要词语切入,得出设置悬念这一作用。14.作者在文中说“这个念头,一直引诱着我”,“这个念头”是一个什么念头?为什么会“一直引诱着我”?答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①“这个念头”指的是如果没有见识一下阿拉善沙漠牧场,就太不像话了。②这个念头会一直引诱着我,是因为狭窄的贺兰,山居然是羊圈和水稻,沙漠与银川,蒙古人与穆斯林,两个地理区域和两种文化的分界线。【解析】本题考查体会文中重要词语的丰富含义的能力,第一问是对指示代词“这个”的内容的理解,可以通过确定所指内容的区间来进行归纳。第二问主要回答“引诱”,作者想去看,是因为这地方有其特殊性,结合文本,找出其特殊性即可。15.文章以“视野的盛宴”为标题,有什么好处?答:__________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ __【答案】①以“视野的盛宴”为标题,使文章显得豪放大气,能引发读者的无限联想,激发读者的阅读兴趣。②“视野的盛宴”是全文的中心内容,作者借此表达了他的人生追求,标题暗寓了文章的主旨,意蕴丰富。【解析】本题考查鉴赏作品的标题的能力。要领悟文章标题的好处,可以从文章标题与文章内容的关系,文章标题与文章主题的关系,文章标题与作者的情感态度的关系等方面去思考,结合与标题有关的词语去归纳答案。16.作者在文中说,“当然,没有地理上的特殊含意,没有介于两块地理区域之间——但是一样视野辽阔的地点,就更多了。”你是怎样理解地理上的特殊含意对于一个地点的重要意义的。结合文章内容,谈谈你的看法。答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________【答案】地理上的特殊含意,可以使某个地点具有特定的历史意蕴、文化内涵,这些特殊含意使一个人的视野不再停留在由单纯的地点产生的视觉效果,而是融入了特定的历史、文化、地理的内涵。就如“贺兰山缺”,蒙古的知识,宁夏的经历,都与它密切相关,因此它就不再只是一个简单的山口,而与历史、文化有关,更能开阔一个人的视野。【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题要探究的是“地理上的特殊含意”与某一“地点”的关系,答题时就必须围绕二者的关系来回答。再从本文来看,作者在“贺兰山缺”享受到了视觉的盛宴,正是因为这个地点具有特殊含意。这样简单分析即可归纳出答案。五、阅读下面的文字,回答17~20题。两株玉兰树陈忠实清明前一日后晌回到老家,到村子背靠的白鹿原北坡上,在父母的坟头烧了一堆被视为阴币的黄纸。尽管明知这是于逝者没有任何补益的事,然而每年此日不仅不能缺少,甚至早早就泛溢着一种甚为急切的情绪。自己心里明白,上坟烧纸和跪拜的行为,无非是为消解对父母恩德亏欠太多的负疚心理,获得一种精神上的安慰。天气很好。温润的风似有若无。西斜的依然明媚的阳光下,原坡和河川满眼都是蓬勃的绿色和黄色,绿的是返青的麦苗,黄的是盛开的油菜花,间有零星散落在坡梁上的杏花的粉白。回到老屋小院,便坐在前院闲聊,许是那种负疚心绪得到了消解,许是得了这明媚春色的滋润,竟是一种难得的轻松和平静。记不得是谁颇为惊诧地叫了一声,玉兰树开花了。我便朝大门右侧的玉兰树看去,在树梢稍下边的一根分枝上,有两朵白花。我的心微微一颤,惊喜得轻叫一声,从坐着的小凳上站起来,几步走到玉兰树下,久久观赏那两朵玉兰花。那是两朵刚刚绽放的玉兰花,雪白、鲜嫩、纤尘不染,自在而又尽情地展示在一根细细的枝条上,洁白如玉,便想到玉兰花的名字确属恰切。玉兰树尚不见一片叶子,叶芽刚刚在枝条上突出一个个小豆般的苞,花儿却绽放了。我久久地看着那两朵花儿,竟然不忍离去。玉兰花在我其实也算不得稀罕,见得也早,也多了,之所以有这一缕不寻常的惊喜,这是开在自家屋院里的玉兰花,而且是我亲手栽植的玉兰树苗,便有了一种情结;还有一种非常因素,就是这株玉兰树苗成长过程的障碍性经历,曾经让我颇费过一番心思。几年前我重回原下小院读书写字,一位在灞河滩苗圃打工的乡党,闲聊中听说我喜欢玉兰花,便给我送来一株不过食指粗的幼苗,我便在大门右侧的围墙根下挖坑栽下了。为了便于浇水和保护,我在玉兰幼苗四周用砖箍了一圈护栏。得着我的用心守护和浇灌,玉兰树苗日见蹿高,分枝,加粗,蓬蓬勃勃,生机盎然,我便期待花苞的出现。恰好盼到玉兰树应该发苞开花的规定期树龄,不仅没有开花,失望且不论,等到叶子成型,我发现了非常的征象,本应是深绿色的叶子,却变得浅黄;即使到盛夏烈日暴晒的时月,各种树叶都变成深绿近青的颜色,我的玉兰树叶反而由浅黄变得几乎透亮了。任谁都会看出这是一种病态的表征。村里乡党见了,有说是蛴螬咬了树根,有说是缺肥,有说是化肥施多烧了根,等等。后两种说法不能成立,我栽植时填的是农家粪土,不缺肥更不会发生烧根的事,倒是蛴螬啃食树根有可能发生,却也无可奈何。我曾扒土寻找蛴螬,一只也未见到。我就怀疑大约是玉兰根自身发生了什么病患。等到第二年,玉兰树仍然是满树病态的黄叶,自然不会开花了。我便有所动摇,这株病态的树会不会自愈?需得几年才能缓解过来?如果等过几年它不仅缓解不了反而病情加重以致枯死了,那我岂不是白等了。我便想挖掉它,重植一株。拿着钅矍头刨挖的一瞬,却似乎听到一种凄婉的求生的哀音,那一片片透亮的黄叶似乎也幻化成哭相,我便举不起钅矍头来。突然想到,还是任它继续存在着吧,如果真的挨过了病患,当一树健康墨绿的叶子呈现在小院里的时候,我会获得一种别样的欣慰和鼓舞;如果万一病患发展到枯死,再换植一株也无妨,这株玉兰树便保存了下来。约略记得去年夏天回家,玉兰树的叶子变绿了。尽管仍不像正常的叶子那么深色近青的绿,却不是往年那种透亮的黄色了,我不由得庆幸,它的病情缓解了,更庆幸我握在手里的钅矍头没有举起来……今年,这株玉兰树开花了,尽管只有两朵,却是一种美的生命的胜利。遭遇过生存劫难之后开放的这两朵洁白如玉的玉兰花,就不单是通常对所见的玉兰花的欣赏的愉悦了,多了一缕人生况味的感受。(选自《新民晚报》,有删改)17.下列对散文有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(  )A.文章开头写上坟烧纸和跪拜的行为,是为了引出下文写我要回到老家小屋,表达我对生老病死的思考。B.作者突然看见玉兰树开花了,内心微颤,惊喜得轻叫一声,这说明他根本没想到这棵玉兰树还会开花。C.文章先写玉兰花开,再写玉兰树的遭遇,增强了文章的艺术感染力。D.玉兰树得以保存下来,是因为作者把玉兰树视为一个活生生的生命,是对生老病死参悟的结果。E.文章以“一棵玉兰树”为线索,通过这棵曾经快要病死今又开花的玉兰树,表达了对父母的感恩与思念之情。【答案】CD【解析】A.“引出下文写我要回到老家小屋”分析不当;B.“根本”过于绝对,由文中“约略记得去年夏天回家,玉兰树的叶子变绿了”一句可以看出,玉兰树的病情已经有了好转,作者也庆幸自己没有挖掉它;E.抒发的是对生命的思考。18.简述第二段景物描写的作用。答:__________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________________________________________________【答案】①通过对美好春景的描写,引出下文要描写的对象——玉兰树。②借生机勃勃的春景与下文遭遇过生存劫难的玉兰树相对比,表达其生命的顽强与美好。【解析】本题考查分析作品结构的能力。答题时除了要把握这段景物描写的特点之外,还要注意语段的位置及这段景物描写与文章主要描写对象玉兰树的关系,从结构与内容等方面去分析。19.请概括说明文章中这两朵玉兰花有什么特点?描写这两朵玉兰花时作者运用了什么修辞手法?答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①特点是鲜嫩、纯洁、生机勃勃。②在描写玉兰花时作者运用了拟人和比喻的修辞手法,如“自在而又尽情地展示在一根细细的枝条上”,作者将玉兰花拟人化;“洁白如玉”则是比喻的手法,形象生动地描绘出了这两朵玉兰花的鲜嫩、纤尘不染。【解析】本题考查欣赏作品的形象以及分析作品的主要表现手法的能力。回答第一问,要善于借助一些与形象有关的形容词,或者一些细节概括。回答第二问,要找出文中运用的修辞手法,再结合具体的语境,分析其表达效果即可。20.结合全文,仔细品味文章最后“多了一缕人生况味的感受”,那是一种怎样的感受?谈谈你的理解。答:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①生命是顽强的,在遭遇挫折的时候,不要轻言放弃。这一棵幼小而又带病的玉兰树最终能开花,正是生命顽强的完美体现。②每一个生命都值得尊重。生命都是平等的,只要它是生命,就应该尊重。这棵玉兰树虽然带病,但也是生命,也值得人们尊重。③遭遇过生存劫难之后的生命,更显珍贵。【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。要回答某“物”给你的思考,首先要准确把握这个“物”的内涵,再从不同的角度解读该内涵。因此,答题前,要明确文中玉兰树的内涵,主要通过玉兰树的形象来分析,注意抓住“病”与“开花”的关系。同时,还可以结合文中一些富有哲理的语句,思考这些语句与玉兰树的关系。六、阅读下面的文字,回答21~24题。被一条河流唤醒刘宏伟午夜,再次醒来,一条白亮亮的河流,在脑海中哗啦啦地流淌,有着刻骨铭心的熟悉。拉萨河,又一次把我从午夜的睡梦中唤醒了。多少次了?多久了?我不确切地记得,因为我从来没有想过,要去记住一条河流闯入梦境的次数,压根儿就没有设想过这样的可能。我久久地凝望着窗外的夜空,朗月高悬,看不见一颗星星,这是在哪里?门前熟悉的那颗银杏树呢?房间里的一切都是如此陌生。我努力地让自己清醒,走到窗边一看,楼深如渊,哪里是我居住的二层小楼。看看四周模糊的建筑轮廓,才明白此刻我正身在京城,离开拉萨已经整整八个年头了,已经整整八个年头没有看过拉萨河水了。推开落地窗,冷风扑鼻,顷刻间在心底汇聚成一汪酸楚,没来由的伤感开始在心头汩汩外涌,欲哭无泪。眼前依旧是白亮亮的一片,少女脆生生的笑声、高亢缭绕的藏族民歌、紧一阵慢一阵的窃窃私语,伴随着哗啦啦的流水声,交织在一起,在耳畔回荡……我看见另一个自己正离我远去,朝向深邃的夜空,朝向那条白亮亮的河流飞去……从小生长在长江边的我,对于河流,并不陌生。甚至有一种与生俱来的感应,清凉水灵的亲近与变化无常的恐惧。而对于拉萨河,一种似曾熟悉的感觉时常萦绕我心,这种莫明的熟悉感曾经在很长一段时间里困惑着我。直到有一天,我知道了它们的发源地,才明白这样的感觉来自何处。原来它们都来自同一片神秘的处所——念青唐古拉山。我曾无数次站在荒岛的桥头,目光散漫地俯视着它,一如少不更事时的我仰躺在江边的鹅卵石上注视长江一般,那时的长江奔腾咆哮,一泻千里,既是对群山的轻抚,也是对大海的饥渴。“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,这样的情状看多了,容易让人豪情满怀,无所畏惧。而拉萨河,却是另一副截然不同的面孔,没有湍急的旋涡,不见滔天的巨浪,偶尔掀起的一阵波浪,舒缓地相互追赶着,嬉戏着,有的响声嘹亮,一路前行;有的仓促地一转弯,扑向了就近的岸边,尽情地亲吻着河滩的青石和水草,响起短促清脆的拍打声,犹如完成一次生死相约后心满意足的叹息。只要你的目光与那清亮亮的河水一接触,就无法不散漫,几片红叶、几根嫩绿的小草或是连成一片的落叶……轻飘飘地浮在幽蓝的河面上,与岸边低矮的草丛、高大的林木相映,如诗,如画……此刻,无论内心是郁闷、惶惑,还是恬静、笃定,顷刻间都变成一种虚无。在这极地高原,还有什么比鲜活的生命更能让人心生敬畏呢?如果是在黄昏,夕阳的金光打在河面上,激起一片迷离的光晕,目光所及处,不知天上、人间!如果是在周末,河谷的平坦处,会冒出一顶顶帐篷,垂钓的、野餐的、休闲的、热恋的、沐浴的……一边听河水轻唱,一边喝着热腾腾的酥油茶,再看看头顶伸手可及的朵朵白云,这人间的美好,顷刻间就会把人醉得酥软无力。那么多善男信女的心事,那么多质朴无华的心愿,那么多血泪交织的祈祷,那么多人间的美好,关于苍天,关于厚土,更多的却是关于尘世的迷茫,关于生与死的困惑,关于执著和顿悟,就这样悄无声息地融进了这白亮亮的河水,融进了这谜一样的河流……我常想,拉萨河就这样悄无声息地在念青唐古拉山南麓千丝万缕、点点滴滴地汇聚,穿透高原稀薄的空气,一路淌来,有流失,有汇集,漫漫五百多公里的艰辛跋涉,怎么就没有沾染上一丝人间的烟火气息呢?还是它早已被“拉萨”二字最本原的“圣地”、“佛地”的藏语寓意净化了?午夜,我又一次被一条河流唤醒了。(选自《山东文学》,有删改)21.下列对散文有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(  )A.文章开始对梦醒后进行描写,为全文营造了一种似梦非梦的意境,真实地写出了拉萨河对作者生命的重要意义。B.文章写长江与拉萨河都发源于念青唐古拉山,既解释了对拉萨河为什么似曾相识,又点明拉萨河不同凡响的出身,为下文写拉萨河作铺垫。C.作者由拉萨河水扑向岸边响起短促清脆的拍打声联想到人生的生死相约,由河及人,点明拉萨河把我从梦中唤醒的原因。D.文章对周末善男信女的描写,揭示了谜一般的拉萨河水与拉萨人生活的关系,表现了作者对悠闲舒适生活的追求。E.本文用优美而富有哲理的语言,以倒叙的手法对拉萨河进行描写,抒发了作者对拉萨河的感激之情,表达了对幸福生活的追求。【答案】BC【解析】A.“似梦非梦的意境”有误;D.“表现了作者对悠闲舒适生活的追求”有些牵强,且于文无据;E.文章的语言并不富有哲理,文章也不完全是采用倒叙的手法对拉萨河进行描写,“对幸福生活的追求”也不准确。22.“我看见另一个自己正离我远去,朝向深邃的夜空,朝向那条白亮亮的河流飞去……”这句话在文中有什么作用?请简要分析。答:_____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【答案】①承上启下,承接上文写“我”对拉萨河的思念,开启下文对拉萨河的描写。②人在北京,心在拉萨,奠定文章的感情基调,表达了作者对拉萨河永远的思念之情。【解析】本题考查分析作品结构的能力。解题时,要根据句子所处的位置与内容,结合文章的结构与主题进行归纳。23.文章运用了哪些表现手法来描写拉萨河?这样写有什么好处?答:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①运用对比手法,将拉萨河与长江作对比,写出了拉萨河的无限柔情的特点。②运用动静结合的表现手法,静的是河水、蓝天,动的是周末的人群,写出了拉萨河的精神内涵。③运用拟人手法,生动形象地刻画出拉萨河是一条充满情趣的河流。如“偶尔掀起的一阵波浪,舒缓地相互追赶着,嬉戏着,有的响声嘹亮,一路前行;有的仓促地一转弯,扑向了就近的岸边,尽情地亲吻着河滩的青石和水草”,一条具有人的性格的河流就展现在读者面前。【解析】本题考查分析作品的主要表现手法的能力。解答此题,首先要指明文章中所运用的表现手法,然后从内容的呼应、主题的表达等角度进行具体分析。例如,在写拉萨河前,文章还写了长江,这就是明显的对比。通过对比,突出拉萨河无限柔情的特点。作者为什么会“又一次被一条河流唤醒了”?结合文章,谈谈你的理解。答:___________________________________________________________【答案】①“我”曾在拉萨工作,对拉萨充满留恋、怀念之情。②拉萨河的圣洁使“我”感悟生命,对生命充满敬畏。③拉萨河使“我”对美好生活与纯洁生命充满了向往。【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。答题时最好能从外因与内因两方面去归纳答案。从文中来看,“我”之所以会被一条河流唤醒,是由于这条河独特的内涵使“我”不能忘记,同时也与内因有关,即“我”的追求,“我”的追求也与拉萨河密切相关。七、阅读下面的文字,回答25~28题。北京的秋王 干这个秋天特别长,树叶迟迟不肯掉,似乎对这个季节特别迷恋,有些树甚至还不肯黄,依旧绿绿的像夏日般那么葱郁,河边的垂柳甚至有返青的迹象。11月15日按惯例该供暖了,可室外的气温常到十七八度,于是,有人不禁要问,北京的天气是不是反常了?奇怪,北京人现在常常感叹北京的四季不够分明,感叹春、秋特别短,忒短了,老北京时常这么说。可今年的秋天实在了点,稍长了些,秋天更像秋天了,人们反而有些不习惯了。我是从秋天开始认识北京的。1983年的十月下旬,我从南京第一次来到北京,坐的是火车,那是趟夜车。十月的南方暑气还没消尽,我想象北京的秋天一定气候宜人。没想到随着火车渐渐向北京接近,寒气也一步一步逼近,加上硬座车厢的空气又特别的混浊,所以我一到北京就感冒了。秋天的风特别大,我清楚地记得,有一天的黄昏,我出地铁时,莫大的冷风快把我吹透了,我仿佛掉进了凉水里。刚出地铁口,便闻到一股奇异的焦香,那焦香像一只手搅到你胃里去似的,我抬头一看,原来是卖烤红薯的大妈,我花了一毛钱买了一个啃了起来,那暖,那香,那甜,那焦,渗透到每根毛孔里去了。北京深秋的这个黄昏,那寒冷中的暖意,让我对北京产生莫名的好感,以至于我再看到大街上卖烤红薯的,就想起北京,北京留给我的最初的记忆居然是烤红薯的味道。到1988年我被借调到《文艺报》工作,这年秋天报社组织秋游,去慕田峪长城游览,我看到了北京真正的秋天,甚至看到了真正的北京。雄伟的燕山、庄严的烽火台在纯净的秋色中,把历史的雄浑和自然的伟岸演绎得天衣无缝,明亮得仿佛有些透明度的红叶在广阔的山野之间火焰般灿烂,空气也仿佛像蔚蓝的海水那么干净,我在攀登的过程中,前见古人,有长城的雄姿告诉我历史的沧桑和遥远,后见来者,《文艺报》那些年轻的同事意气风发,风华正茂。北京的秋天让人爱怜而奋进。北京的秋天有一种大气之美。北京的大气在建筑、街道和装饰风格上都有鲜明的表现,在时令上也不例外,春天带着北方之北的风沙在华北平原上呼啸而过,夏天的雷雨倾盆而注绝不黄梅,冬天的雪无边无际却不粘连,但好像秋天的北京最让人心旷神怡,最有大都的气象。我女儿第一次从首都机场到北京市里时,说,这儿什么都比南京大一框。南京也是六朝以上的古都,和北京比起来可能要精细一些,可格局还是不如北京宏阔。秋高气爽或许用来形容北京的秋天最为合适,因为能见度特别好,秋天把北京的优点淋漓尽致地表露出来,大气、宽阔,具有一种雍容、成熟、华贵的美。如果上海这个城市欲露还羞的美感在春天最能体现的话,如果广州热情开放的美感在夏天最能体现的话,那么北京的美感无疑属于秋天,红墙,枫叶,火红的柿子,沉稳的鸽哨,都在浓浓的秋意里如诗似画,如弦似乐。中国的文人历来喜欢在秋天发一些感慨,往往与人生的失意落寞联系在一起,感秋、怀秋、伤秋的经典之作广为流传,“秋尽江南草未凋”,杜牧、杜甫的名句常常和秋天联系。可北京的秋天并不会给人太多的惆怅,它消失时也干净利索,并不像南方的秋叶那样反复地飘落、回旋,一点也不拖泥带水。比如我在写这篇文章的过程中,这个被大家谈论多日的秋天却戛然而止了,突然而来的强冷空气毫不留情地将暖暖的深秋吹走了,我们甚至没有听到秋叶簌簌落地的声响,只看到路上落满了没有枯黄泛着绿色和青色的树叶,在彻骨的寒风中偶尔旋出一个绿的涡流,似在宣告一个季节的结束。2005年这个青色的秋天就这样与北京道别了。(有删改)25.文章是围绕“北京的秋”行文的,请梳理文章的行文思路。答:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _【答案】文章先写“这个秋天特别长”,接着回忆与北京秋天有关的事件,点明北京秋天的特点,最后再回到现在,首尾照应,抒发对北京秋天的怀念与喜爱之情。【解析】本题考查分析文章结构,把握文章思路的能力。梳理文章的行文思路,要先划出文章的层次,然后用简洁的语言去归纳各层的意思即可。26.为什么说“北京的秋天让人爱怜而奋进”?请简要分析。答:_________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①北京的秋天让人爱怜,是因为作者在壮美的秋色里认识到了真正的北京,感受到了北京深厚的历史文化底蕴。②北京的秋天让人奋进,是因为秋天纯净、灿烂,同行的同事风华正茂,让人感受到秋天的活力。【解析】本题考查理解文中重要语句的丰富含意的能力。解答此题,一是要理解句中关键词“爱怜”、“奋进”的含义;二是要联系上下文理解句子的含意;三是要注意语言简明扼要。27.文章写的是北京的秋,为什么还提到南京这一城市以及上海与广州的秋?答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①写南京,是为了通过对比突出北京的宏阔,强调北京的秋天更有大方之美的特点。②写上海与广州的秋,是为了与北京的秋天进行对比,进一步强调北京的秋有自己的特点,更与这座城市的文化底蕴息息相关。【解析】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。解答此题,首先要理解文章的内容。作者本要写北京的秋,却提到南京这一城市以及上海与广州的秋,其实这就是一些表达技巧,如侧面描写、对比手法等。作者正是借这些城市与北京进行对比,达到写北京的秋的目的。28.文章以“2005年这个青色的秋天就这样与北京道别了”一句收尾,你认为这样收束全文好不好?谈谈你的理解。答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】好。①这句话虽然看似只是以简洁的笔墨总结上面的文字,却含蓄地表达出了作者对这个秋天充满怀念但没有感伤,十分洒脱,对北京的秋天的喜爱之情,言尽而意无穷。②它又与文章第一段写这个秋天的长相照应,使文章结构完整。(也可以答不好,言之成理即可)【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题实际上是要求考生回答最后一句话在文中的作用。作答时,除了要从内容与结构两方面思考外,还需要紧扣尾段的特殊性,结合与尾段有关的作用去归纳答案,特别是要思考其在表现主题、抒发情感方面有没有突出的作用。
相关文档推荐