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幼儿园保育员四级职业水平考试试卷(附答案)

 版权申诉  doc 幼儿园保育员四级职业水平考试试卷(附答案)姓名: 准考证: 单位:题 号 一 二 三 四 五 总分 得 分 考试须知:1、考试时间:120分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关的内容。 单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)1、药品登记的内容不包括( )。A、药效 B、姓名 C、服法 D、药名2、保育员平时要做好( )和记录,为写好保育工作总结积累材料。A.经验总结 B. 保育工作计划 C.组织活动的心得 D.对工作的改进意见3、在触电的处理中,( )、按压心脏和进行人工呼吸、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。A.找东西挑电线 B.打119电话C.找医生 D.尽快切断电源和脱离电源4、成人应该提醒婴幼儿在( )洗手。A.外出归来 B.玩玩具时 C.看书后 D.穿衣后5、从广义上讲,保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于( )的诸多内容。A.意识形态领域 B.社会领域 C.教师职业领域 D.人类社会生活6、幼儿思维的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了( )、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A.知觉性思维 B.手的思维 C.行动思维 D.直觉行动思维7、保育员对食欲差的体弱儿应做到( )。A、循序渐进逐渐增加膳食量。 B、不想吃就不吃 C、只喝果汁 D、只喝奶8、配制漂白粉溶液时应该( )。A.一次性加水,然后搅拌均匀 B.调成糊状,再加水搅匀C.将漂白粉倒在欲消毒物品上 D.调成水状,再加水9、消毒剂应放在( )。A.厕所 B.方便保育员取放的地方 C.幼儿拿不到的地方 D.水池边10、咽部异物的处理中,最好用( )取出异物,切不可采用大口吞咽的方法,否则会使异物越扎越深,出现危险。A.勺子 B.筷子 C.钳子 D.镊子11、按教师对游戏的干预程度分,可以把游戏分为自由游戏和( )。A.有规则的游戏 B.集体游戏 C.教学游戏 D.活动性游戏12、记录设备,材料和物品的使用情况主要是记录(  )和外借的设备,材料和物品的使用情况,下一次活动需要继续保留的设备,物品和材料的情况,需要维修和更换的设备情况等。A.室外活动的设备,物品和材料    B.室内活动的设备,物品和材料C.本班设备,材料和物品的使用情况   D.体育活动的设备,物品和材料13、应使用( )消毒体温表。A、石灰 B、过氧乙酸 C、漂白粉 D、日晒14、( )是幼儿园室外活动的中型设备、材料。A.联合攀登架 B.玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等 C.拱型圈 D.转椅15、幼儿语言发展的特征是( )。A.表达具有逻辑性和连贯性 B.能很好 地掌握本民族的语法结构C.语言发展迅速 D.口语表达能力增强16、为婴幼儿准备液体药物应使用( )。A、勺子 B、量杯 C、瓶盖 D、水杯17、教育( )是幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。A.婴幼儿在哭闹时,少吃东西 B.少说话C.婴幼儿在哭闹时,不要让其吃东 D.婴幼儿少躺在床上吃饭18、幼儿园的环境创设主要是指( ) 。A、购买大型玩具 B 安装望胶地板C、合格的物质条件和良好的精神环境 D、选择较清静的场所19、蒸汽消毒是用( )进行的消毒。A、将物品吊在空中熏蒸 B、半浸入水中蒸煮 C、完全浸入水中蒸煮 D、蒸汽消毒柜20、毛巾应该在( )晾晒。A、阴暗处 B、阳光通风处 C、避风处 D、通风处21、便池应该重点擦拭的地方是( )。A、入水口 B、边沿 C、拐角 D、池外22、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿( )。A.眼睛看着勺中的食物 B.东张西望 C.边玩边吃 D.看碗23、(   )是幼儿园室外活动在中型设备,材料。A.小鸭拉车  B.玩沙,玩水等使用的小桶,小铲等 C.滑板   D.呼啦圈24、辅食添加的原则是( )。A、一种多量添加 B、多种多量添加 C、多种少量添加 D、一种少量逐渐添加25、龋齿是怎样发生的?( )。A、虫子蛀的 B、糖腐蚀的 C、是细菌作用在食物残渣上产生酸,酸腐蚀牙面形成的。 填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)1、当发现室内有毒气、烟雾时,保育员要带领幼儿往( )躲避,并用( )捂住鼻子尽快离开。2、乳牙最迟( )出齐,乳牙共( )个,最早萌芽出的恒牙叫( )。3、进行心脏挤压术,挤压的部位应在( )。4、传染病发生和流行的三个基本环节是( )、( )、( )。5、幼儿园两餐间隔时间不得少于( )小时。6、缺乏维生素A可患( )。7、幼儿看书绘画时,书本与眼睛距离应保持在( )左右。8、幼儿自护教育的内容应( )、( ),不脱离幼儿的生活实际。9、保育员在进餐中不能( ),不利用进餐时间( );也不宜在幼儿进餐( )、( )或者允许幼儿在进餐时大声交谈。10、幼儿园两餐间隔时间不得少于( )小时。11、保教人员应加强对幼儿进行( )教育,培养幼儿自我( )能力,防止意外事故的发生。12、缺乏维生素A可患( )。13、幼儿的毛巾、水杯要( ),坚持( )消毒。14、幼儿在睡眠中发烧的症状有( )、( )、( )、( )。15、乳牙最迟( )出齐,乳牙共( )个,最早萌芽出的恒牙叫( )。16、幼儿园常用的通风方式有( )和( )。17、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是:所需药量=( );加水量=( )。18、保育员每次使用危险物品时要( ),并将剩余部分( )。19、进行心脏挤压术,挤压的部位应在( )。20、幼儿园保育员应具备( )毕业以上学历,并受过( )职业培训。 判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)1、( )一般来说户外活动是儿童意外伤害的高发时间段,户外活动场地是儿童损伤的高发地点。2、( )《幼儿园教育指导纲要》要求城乡各类学前教育机构都应从实际出{发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。3、( )在孩子初入园的一周内,不允许家长在幼儿园陪伴幼儿活动。4、( )进餐中餐具、嘴巴不出声音属于文明的进餐习惯。5、( )对学前儿童进行科学教育的目的主要是要教给孩子一些粗浅的科学知识。6、( )幼儿教育是3— 6岁的幼儿为对象的教育。7、( )幼儿的正常体温为37℃—37.5℃。8、( )水痘是由水疫病毒引起的急性呼吸道传染病。9、( )学前儿童的游戏离不开玩具,年龄越小,这种特点就越明显。10、( )流感常易引起中耳炎、支气管炎、肺炎、心肌炎等合并症,故应及时治疗,加强护理。11、( )应该提醒婴幼儿大小便后及时冲厕。12、( )幼儿应经常洗手,多喝水、经常户外通风。13、( )幼儿园的一日活动处处有保育,事事有教育。14、( )幼儿园教育,强调环境创设,坚决反对小学化。15、( )智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。 问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)1、幼儿园一日活动包括哪些方面?2、幼儿把东西塞入鼻腔怎么办?3、4~5岁幼儿心理发展的特点?4、谈一谈幼儿园保育?5、学前教育在儿童发展中的作用有哪些? 分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)1、论述题:蒙台梭利儿童观、教育观述评。2、幼儿的能力主要有哪几方面组成?试题答案单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)1、A2、B3、D4、A5、A6、B7、A8、B9、C10、D11、C12、C13、B14、B15、C16、B17、C18、C19、D20、B21、C22、A23、D24、D25、C填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)1、答案:低处、湿毛巾2、2岁半左右,20 ,六龄齿3、胸骨偏下方4、传染源、传播途径、易感人群5、3个半6、夜盲症7、一尺8、答案:由近及远、由己及彼9、答案:批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天10、3个半11、安全,保护12、夜盲症13、专人专用 , 每天14、答案:呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升15、2岁半左右,20六龄齿16、答案:自然通风、人工通风17、答案:欲配制浓度×欲配制数量/原药含量 配制数量一所需原药量18、答案:登记记录,上交保管19、胸骨偏下方20、初中 , 幼儿保育判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)1、√2、√3、×4、√5、×6、×7、×,改:正常为36.5℃—37.4℃8、√9、√10、√11、√12、√13、√14、√15、×问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)1、接待幼儿入园、早操、教育活动、间隙活动、自由游戏与户外活动、盥洗、进餐、睡眠、散步、实际、 、操作、离园。2、答:首先询问幼儿是否将异物塞入鼻内,如塞入的异物较小,可堵住另一鼻孔,让幼儿用力擤出,发生鼻腔异物时嘱咐幼儿不要向内吸气,也不要轻易用镊子等器械去夹取,以免把异物推入喉或气管,把幼儿送到医院请医务人员取出。3、答:⑴ 爱玩 会玩⑵ 活泼好动⑶ 思维具体形象。4、答:保育是成人(家长或保教人员)对0-6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件,并给予精心照顾和培养,以帮助幼小儿童获得良好的发育,逐渐增进其独立生活能力。5、首先是教育作用对儿童的体制的美德方面得到充分和谐的发展。体、智、德、美的全面素质提高,身体、认知社会性、情绪的全面发展。其次是儿童在家庭教育不足而造成的儿童发展上的不平等,使儿童在入正规学校之前在同一起跑线上,填补家庭教育的不足,包括使儿童在托儿所,幼儿园得到在家受不到的或比家庭所能提供的更优越的教育,对家长提供帮助和指导,协调幼儿园与家庭教育的关系。甚至对特殊儿童{超长或缺陷儿童}早期发现和提供适宜的教育措施都有着重要联系。分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)1、蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想,吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果,结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究,提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动,儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点,蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期,将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的,而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点,前一个阶段是后一个阶段的准备,为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在《教育中的自我活动》一书中指出,儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动,这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验,从而促进儿童心理发展。蒙台梭利独特的儿童观尽管存在着一些不可克服的历史局限性,但是,它仍然具有许多现实性的意义,能够给我们今天的幼儿教育改革以多方面的启示。2、答:(1)运动和操作能力;(2)认识能力(即智力);(3)交流与沟通能力(包括语言和非语言性的交流与沟通);(4)人际关系能力(包括合作、组织和协调能力等)。此外,不少特殊才能(如音乐、绘画、舞蹈方面的才能)也是在幼儿期有所表现的。






















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