标签: 2019-2020年 一年级 信息技术 上册 学玩 纸牌 游戏 教案 清华
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上传时间 2019-12-17
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文档内容摘要
doc 2019-2020年一年级信息技术上册 学玩“纸牌”游戏教案 清华版教学目标: 1. 知识目标:了解Windows的窗口。学会窗口的基本操作。掌握鼠标的操作。2. 能力目标:提高学生运用计算机能力。3. 情感目标:提高学生学习计算机的兴趣。 教学重点: 鼠标的操作。 教学难点: 双击操作的掌握。 教学过程 教学环节 教师活动及安排意图 学生活动 导入新授练习上节课,我们已经认识的计算机,学会了如何打开和关闭计算机。你们还记得吗?现在请大家打开计算机。启动“纸牌”游戏:上节课,我们还学过两种鼠标操作——移动、单击。现在我们就利用这两个操作,启动“纸牌”游戏。教师演示:1. 单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单。2. 鼠标移动到“程序”选项上,弹出“程序”菜单。3. 鼠标移动到“附件”选项上,弹出“附件”菜单。4. 鼠标移动到“游戏”选项上,弹出“游戏”菜单。5. 单击“纸牌”选项,“纸牌”游戏被打开。认识“纸牌”窗口:1. 学生自学“纸牌”窗口名称:P52. 移动窗口:把鼠标指针移动到标题栏内,拖动鼠标,松开鼠标左键后,观察窗口位置的变化。这样的鼠标操作叫做拖动。3. 改变窗口的大小:学生自学P5 试一试问:最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮分别有什么作用?玩“纸牌”游戏:你会玩“纸牌”游戏吗?如果不会,请看看“帮助”。单击[帮助] — [帮助主题],出现“纸牌游戏帮助”对话框,它会告诉你该怎么玩“纸牌”游戏。学生操作。 提高学生的自学能力。学会利用“帮助”自主学习。提高学生学习的兴趣。 附送:2019-2020年一年级信息技术上册 拖拽鼠标玩游戏教案 泰山版教学目标:1. 知识目标:掌握游戏的启动、拼接等操作方法,独立完成多个图形的拼接游戏活动 。2. 能力目标:熟练掌握鼠标的基本操作—拖拽,进一步巩固移动鼠标操作。3. 情感目标:通过游戏的鼠标操作,培养学生敏锐的观察能力;增强对鼠标拖拽操作的感性认识。重点和难点:重点:指导学生熟练运用鼠标拖拽完成游戏操作,培养学生敏锐的观察能力。难点:正确掌握鼠标操作,拖拽中保持稳定操作。教学过程:一、谈话导入新课二、复习鼠标的单击和双击操作。三、学习鼠标的拖拽:鼠标拖拽:先将鼠标指针移动到选定对象,按下左键不要松开,通过移动鼠标将对象拖拽到预定位置,然后松开左键。鼠标拖拽可以将对象由一个地方移动到另一个地方。学习进行图标的拖拽练习。四、拖拽练习利用拖拽鼠标所学的本领,玩游戏,进行鼠标拖拽练习。五、大显身手:测测你的能力,打开“拉力板”游戏,单击你想要拼的图形就可以玩了。观察:教材第13页第2时题,学习做得对不对。六、说说这节课你学到了什么。七、课堂小结。1. 学习拖拽鼠标的方法,知道拖拽鼠标的作用。2. 巩固鼠标的操作知识。3. 使学生能够比较熟练地操作鼠标。小学教育资料好好学习,天天向上!
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