标签: 2019-2020年 一年级 品德 生活 上册 早起 上学去 教案 鄂教版
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doc 2019-2020年一年级品德与生活上册 早早起,上学去 2教案 鄂教版教学目标:1.知道上学不迟到是每个学生应该遵守的行为规范,养成不迟到的好习惯。2.认识常见的安全和交通标志,遵守交通规则,注意安全,具有初步的自我保护意识和能力。教学重点:认识到守时、惜时、做事有条理的重要性。教学难点:认识常见的安全和交通标志,了解与自己有关的交通安全常识。教学时间:二课时第一课时活动内容:上学不迟到活动准备:1.教师准备歌曲《上学去》。2.学生准备彩色笔。活动过程:1.游戏导入(实际是一个小调查):(1)播放歌曲《上学去》,教师边唱边向学生问好:“太阳当空照,花儿对我笑。小鸟说,早早早,问你早上几点起床?”(2)指名学生回答:你每天早晨起床后是怎样安排的呢?(3)过渡语: 兰兰也和大家一样,成为向学生了,这不,她也要去上学了。2.听故事——《起床后的兰兰》。(1)全班集体交流:起床后的兰兰是怎样做的呢?(2)教师小结:起床后,块穿衣,忙刷牙,天天上学不迟到。3.小表演:现在知道怎样安排早晨起床后的事情了吗?请表演给大家看看,看谁做得好。4.教师出示21页3幅图,学生分组讨论、分析原因:看看他们在做什么?你知道他们为什么迟到吗?5.说我自己:你迟到过吗?为什么迟到呢?当时你的心情怎样?6.填填“七色花”:怎样做才能做的按时上学呢?7.教师小结要点:刚才我们通过填填“七色花”的活动,明白了要想上学不迟到,还得做到每天按时睡觉、起床,睡觉前要做好第二天的准备工作。8.评一评。(1)自我评价:你觉得自己在按时上学方面做得怎样?如果做得好就画个笑脸,不太好就画个苦脸。(2)同学之间互相评价。第二课时活动内容:上学路上活动准备:1.教师准备常见的交通安全标志。2.学生课前观察交通安全标志。活动过程:1.情境导入:学生在上学路上的表现:有的在街道玩耍,有的在穿越马路栏杆,有的在闯红灯……2.说一说:这些现象中哪些是不正确的行为?3.教师小结:每年小学生发生的危险事故很多,在上学的路上我们可要注意安全呀!4.教师提出问题:为了避免这些事故的发生,我们应该自觉地遵守交通规则,你知道的交通规则有哪些?5.学生交流。6.抢答比赛:几种常见的交通标志。出示教科书24页交通标志,请学生举手抢答交通标志所代表的意思。7.画一画:你还知道哪些交通标志?把你知道的交通标志画下来。8.游戏:红灯停,绿灯行。要求:学生分组进行,在学生手中分别拿着红色、绿色的牌子,代表红灯、绿灯,其余学生扮演警察、行人、汽车等,自己设计游戏过程。9.教师小结:交通安全很重要,交通规则记在心,生命才会更安全。附送:2019-2020年一年级品德与生活上册 校园铃声教案 人教新课标版教学目标:1.知道下课铃声响了以后该做些什么。2.能合理安排课间活动内容,知道课间该做哪些有益的活动。3.初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。教学重点和难点:规则意识。课前准备:1.学生课前准备:提前让学生找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么?2.教师课前准备:多媒体器材、课间不同安排的图片(游戏、上厕所、准备下节课的学习用具、饮水)小兔贝贝奖章、毽子、跳绳、皮球。教学课件:课间活动录像、老师向大家推荐的各种活动的课件(老鹰捉小鸡、踢毽子、跳绳<加入跳绳的歌曲>、拍皮球<加入拍皮球的歌曲>)、以《哦,十分钟》为背景音乐的各种有意活动课件。流程图:教学设计:学习内容 学生活动 教师活动意 1.下课铃声响了以后,先做什么?后做什么? 2. 课间活动时应该注意什么? 3. 课间活动可以做哪些有意的活动? 1.根据课间不同安排的图片进行小组讨论并汇报:下课铃声响了以后,先做什么?后做什么?并说明原因。 2.根据课前找一找、看一看的结果和课间活动的录像讨论回答:什么样的课间好?在课间活动时应该注意什么? 3.根据老师向大家推荐的活动进行表演和活动体验。 4.根据学生推荐的活动进行体验。 1.出示课间不同安排的图片,引导学生进行讨论:下课铃声响了以后,先做什么?后做什么? 2.放课间活动的录像,提出问题:什么样的课间好?在课间活动时应该注意什么?让学生进行讨论。 3.老师向大家推荐游戏活动。 4.与学生一起进行活动游戏体验。 教学过程:一、由小兔贝贝引出:下课铃响了以后,先做什么?后做什么?(出示课间不同活动的课件和图片)小组讨论、汇报结果。除了这四种还会做哪些活动?(鼓励学生的个性思维)。老师小结:下课后不管先做什么,只要将时间安排好,把该做的事情都做了就行了。但不要等到快上课时才想起来上厕所。二、由小兔贝贝喜欢课间活动,利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果进行讨论:课间活动时应该注意些什么?你认为什么样的课间好?引导学生得到:课间活动活动要守秩序!三、利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动,在推荐活动游戏的同时,让学生进行游戏活动的体验。(为了更好的活跃课堂气氛以及使课件更加形象生动,在课件中配以相应的音乐素材)四、在《哦,十分钟》的音乐伴奏和相应课件的播放下,几个学生在前进行活动,其他同学拍手进行附和,老师总结:真心希望大家能拥有一个愉快的课间十分钟!让我们共同期待那愉快的十分钟吧!老师带领学生在音乐的伴奏下做“开火车”的游戏,将学生带出教室加入课间活动的队伍中。教学点评:教学活动有一定的新理念,教学内容能以学生的生活为基础,密切联系儿童的生活实际,通过学生的体验、参与和实践,在教师的正确引导下,培养道德情感,逐步形成正确的价值判断,避免简单的说教;最重要的一点是活动性较强,通过学生亲自体验,得到正确行为的道德培养。课堂气氛活跃、融洽,另外,短小精悍的有目的的歌曲的溶入,给这节课增色不少。但在讲这节课时,由于“规则”是这节课的一个重点问题,在任何活动时,老师要加以引导。再有就是同学求异思维应多加鼓励,促进他们个性的发展。小学教育资料好好学习,天天向上!
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