标签: XX 小学 三年级 英语 上册 教学 工作 计划
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doc XX年小学三年级英语上册教学工作计划a      三年级学生共221人,大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣,学习英语的自信心较强,但有一部分同学是从外地转学过来的,从来没有学过英语,英语基础更差,教学难度很大,同时有一小部分奇特学生,他们的性格和上课的习惯等都比较特别,所以在今后的教学中,应面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。         二、教材分析         教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异,设计了符合各种学习模式的练习活动,如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生,拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及TPR活动适合好动爱表现的学生学习,喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。               三、教学目的 :         使学生通过学习这六课程激发起学习英语的浓厚兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们树立起学习英语的自信心,形成初步的英语语感,打好语音、语调基础,帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西文化的差异,培养爱国主义精神和世界意识,为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。               四、教学目的要求:         1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案。         2、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。         3、改进教学方法,提高教学效率,改变过去"满堂灌"的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。         4、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。         5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。               五、教学重难点:      听:能够根据听到的句子选出相应图画。      说:能够回应问题和提出简单的问题(使用一般现在时态)。      读:能够辨认单词和句子。      写:能够书写字母和主要单词。         教学安排:         教学时间      第一周到第六周         教学内容      Target: What’s you name ? I’m Tony .I’m Jenny . What’s your name ? I’m Gogo .What’s this ? It’s a desk . And this ? Oh, it’s an eraser . Can you read ? Yes , I can . What about you ? No, I can’t .But I can fly . Alphabet : Aa –Zz. And writing: Aa –Zz.         教学目的      Key: hello , hi , goodbye, bye , apple , ant , banana, bear , cat , carrot , table , desk , chair, book , pencil, eraser, fly , read, sing , draw , swim ,cook , dog ,duck , elephant, egg, fish , fox ,goat , girl , hippo ,hat ,insect ,ink.         教学重点      难点   The Key Words      The master sentences of Target.      教具      Picture Cards,paper,dice ,large sheet, colored chalk,paper cups, blindfoldsandpaper. Picture Cards a-I , magazine pictures of sports and sportequipment, and different types of balls .         教法      ConversationChant activity         备注         三会:hello , hi , goodbye, bye , apple , ant , banana, bear , cat , carrot , table , desk , chair, book , pencil, eraser, fly , read, sing , draw , swim ,cook , dog ,duck , elephant, egg, fish , fox ,goat , girl , hippo ,hat ,insect ,ink. Small , soccer, basketball, baseball, dodge ball, badminton.         二会:         一会:         其它:What’s your name ? I’m …      What’s this ? It’s a/an …And this? Oh, It’s a/an …      Can you…? Yes , I can . / No, I can’t .What about you ? No, I can’t . But I can …            教学时间      第七周到第十二周         教学内容      Target: Who’ s she ? She’s my mother . Who’s he ? He’s my friend .Who’s that boy ? He’s my friend .His name is Ben . Look ,that’s my teacher . What’s her name ? Her name’s Ms. Black . Is this a panda ? No, it isn’t . Is this a panda ? Yes , it is .         教学目的      Key : family ,mother , father ,sister ,brother , friend, juice , jam , kangaroo , kite, lion ,lemon ,teacher, student, parent, baby, girl, boy, monkey, melon, noodles, nose, orange, ox, whale, panda, polar bear, lion, tiger, rabbit, panda, piano, queen, question, rabbit, rice .            教学重点      难点   The Key Words      The master sentences of Target.      教具      Picture Cards g- r,classroom objects, etc. market.         教法      Conversationshadow quizstick figures etc.         备注         三会:family ,mother , father ,sister ,brother , friend, juice , jam , kangaroo , kite, lion ,lemon ,teacher, student, parent, baby, girl, boy, monkey, melon, noodles, nose, orange, ox, whale, panda, polar bear, lion, tiger, rabbit, panda, piano, queen, question, rabbit, rice .            二会:         一会:         其它: Who’ s she ? She’s my…Who’s he ? He’s my … Who’s that boy ? He’s my … His name is Ben . Look ,that’s my …What’s her name ? Her name’s …Is this a /an…? No, it isn’t . Is this a /an…? Yes , it is .               教学时间      第十三周到第十九周         教学内容      Target: What color is this ? It’s orange . Look , it’s an apple . It’s red . Yes ,It is. How old are you ? I’m ten. This is my brother .How old is he ? He’s seven . What do you like ,Tony? I like cheese. What do you like ,Jenny ? I like cake. Yum !         教学目的      Key: red, yellow, blue, green, orange, purple, sun, soccer, tiger, TV, umbrella, unhappy, balloons, candles, presents, cookies, plates, cups,violin, volleyball, watch, window, box, exercise, cake, cheese, ice cream, bread, salad, soda, yo-yo, yogurt, zebra, zoo .         教学重点      难点   The Key Words      The master sentences of Target.      教具      Picture Cards s-z, market. Pictures CardsdiceColor paperetc            教法      ConversationSong activityCategoryetc.         备注         三会: red, yellow, blue, green, orange, purple, sun, soccer, tiger, TV, umbrella, unhappy, balloons, candles, presents, cookies, plates, cups,violin, volleyball, watch, window, box, exercise, cake, cheese, ice cream, bread, salad, soda, yo-yo, yogurt, zebra, zoo .         二会:         一会:         其它:What color is this ? It’s …      Look , it’s an …It’s …Yes , It is.      How old are you ? I’m …      This is my …How old is he ?He’s …      What do you like , …? I like … What do you like ,Jenny ?I like…Yum !a      三年级学生共221人,大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣,学习英语的自信心较强,但有一部分同学是从外地转学过来的,从来没有学过英语,英语基础更差,教学难度很大,同时有一小部分奇特学生,他们的性格和上课的习惯等都比较特别,所以在今后的教学中,应面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。         二、教材分析         教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异,设计了符合各种学习模式的练习活动,如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生,拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及TPR活动适合好动爱表现的学生学习,喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。               三、教学目的 :         使学生通过学习这六课程激发起学习英语的浓厚兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们树立起学习英语的自信心,形成初步的英语语感,打好语音、语调基础,帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西文化的差异,培养爱国主义精神和世界意识,为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。               四、教学目的要求:         1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案。         2、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。         3、改进教学方法,提高教学效率,改变过去"满堂灌"的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。         4、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。         5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。               五、教学重难点:      听:能够根据听到的句子选出相应图画。      说:能够回应问题和提出简单的问题(使用一般现在时态)。      读:能够辨认单词和句子。      写:能够书写字母和主要单词。         教学安排:         教学时间      第一周到第六周         教学内容      Target: What’s you name ? I’m Tony .I’m Jenny . What’s your name ? I’m Gogo .What’s this ? It’s a desk . And this ? Oh, it’s an eraser . Can you read ? Yes , I can . What about you ? No, I can’t .But I can fly . Alphabet : Aa –Zz. And writing: Aa –Zz.         教学目的      Key: hello , hi , goodbye, bye , apple , ant , banana, bear , cat , carrot , table , desk , chair, book , pencil, eraser, fly , read, sing , draw , swim ,cook , dog ,duck , elephant, egg, fish , fox ,goat , girl , hippo ,hat ,insect ,ink.         教学重点      难点   The Key Words      The master sentences of Target.      教具      Picture Cards,paper,dice ,large sheet, colored chalk,paper cups, blindfoldsandpaper. Picture Cards a-I , magazine pictures of sports and sportequipment, and different types of balls .         教法      ConversationChant activity         备注         三会:hello , hi , goodbye, bye , apple , ant , banana, bear , cat , carrot , table , desk , chair, book , pencil, eraser, fly , read, sing , draw , swim ,cook , dog ,duck , elephant, egg, fish , fox ,goat , girl , hippo ,hat ,insect ,ink. Small , soccer, basketball, baseball, dodge ball, badminton.         二会:         一会:         其它:What’s your name ? I’m …      What’s this ? It’s a/an …And this? Oh, It’s a/an …      Can you…? Yes , I can . / No, I can’t .What about you ? No, I can’t . But I can …            教学时间      第七周到第十二周         教学内容      Target: Who’ s she ? She’s my mother . Who’s he ? He’s my friend .Who’s that boy ? He’s my friend .His name is Ben . Look ,that’s my teacher . What’s her name ? Her name’s Ms. Black . Is this a panda ? No, it isn’t . Is this a panda ? Yes , it is .         教学目的      Key : family ,mother , father ,sister ,brother , friend, juice , jam , kangaroo , kite, lion ,lemon ,teacher, student, parent, baby, girl, boy, monkey, melon, noodles, nose, orange, ox, whale, panda, polar bear, lion, tiger, rabbit, panda, piano, queen, question, rabbit, rice .            教学重点      难点   The Key Words      The master sentences of Target.      教具      Picture Cards g- r,classroom objects, etc. market.         教法      Conversationshadow quizstick figures etc.         备注         三会:family ,mother , father ,sister ,brother , friend, juice , jam , kangaroo , kite, lion ,lemon ,teacher, student, parent, baby, girl, boy, monkey, melon, noodles, nose, orange, ox, whale, panda, polar bear, lion, tiger, rabbit, panda, piano, queen, question, rabbit, rice .            二会:         一会:         其它: Who’ s she ? She’s my…Who’s he ? He’s my … Who’s that boy ? He’s my … His name is Ben . Look ,that’s my …What’s her name ? Her name’s …Is this a /an…? No, it isn’t . Is this a /an…? Yes , it is .               教学时间      第十三周到第十九周         教学内容      Target: What color is this ? It’s orange . Look , it’s an apple . It’s red . Yes ,It is. How old are you ? I’m ten. This is my brother .How old is he ? He’s seven . What do you like ,Tony? I like cheese. What do you like ,Jenny ? I like cake. Yum !         教学目的      Key: red, yellow, blue, green, orange, purple, sun, soccer, tiger, TV, umbrella, unhappy, balloons, candles, presents, cookies, plates, cups,violin, volleyball, watch, window, box, exercise, cake, cheese, ice cream, bread, salad, soda, yo-yo, yogurt, zebra, zoo .         教学重点      难点   The Key Words      The master sentences of Target.      教具      Picture Cards s-z, market. Pictures CardsdiceColor paperetc            教法      ConversationSong activityCategoryetc.         备注         三会: red, yellow, blue, green, orange, purple, sun, soccer, tiger, TV, umbrella, unhappy, balloons, candles, presents, cookies, plates, cups,violin, volleyball, watch, window, box, exercise, cake, cheese, ice cream, bread, salad, soda, yo-yo, yogurt, zebra, zoo .         二会:         一会:         其它:What color is this ? It’s …      Look , it’s an …It’s …Yes , It is.      How old are you ? I’m …      This is my …How old is he ?He’s …      What do you like , …? I like … What do you like ,Jenny ?I like…Yum !a      三年级学生共221人,大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣,学习英语的自信心较强,但有一部分同学是从外地转学过来的,从来没有学过英语,英语基础更差,教学难度很大,同时有一小部分奇特学生,他们的性格和上课的习惯等都比较特别,所以在今后的教学中,应面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。         二、教材分析         教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异,设计了符合各种学习模式的练习活动,如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生,拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及TPR活动适合好动爱表现的学生学习,喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。               三、教学目的 :         使学生通过学习这六课程激发起学习英语的浓厚兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们树立起学习英语的自信心,形成初步的英语语感,打好语音、语调基础,帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西文化的差异,培养爱国主义精神和世界意识,为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。               四、教学目的要求:         1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案。         2、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。         3、改进教学方法,提高教学效率,改变过去"满堂灌"的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。         4、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。         5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。               五、教学重难点:      听:能够根据听到的句子选出相应图画。      说:能够回应问题和提出简单的问题(使用一般现在时态)。      读:能够辨认单词和句子。      写:能够书写字母和主要单词。         教学安排:         教学时间      第一周到第六周         教学内容      Target: What’s you name ? I’m Tony .I’m Jenny . What’s your name ? I’m Gogo .What’s this ? It’s a desk . And this ? Oh, it’s an eraser . Can you read ? Yes , I can . What about you ? No, I can’t .But I can fly . Alphabet : Aa –Zz. And writing: Aa –Zz.         教学目的      Key: hello , hi , goodbye, bye , apple , ant , banana, bear , cat , carrot , table , desk , chair, book , pencil, eraser, fly , read, sing , draw , swim ,cook , dog ,duck , elephant, egg, fish , fox ,goat , girl , hippo ,hat ,insect ,ink.         教学重点      难点   The Key Words      The master sentences of Target.      教具      Picture Cards,paper,dice ,large sheet, colored chalk,paper cups, blindfoldsandpaper. Picture Cards a-I , magazine pictures of sports and sportequipment, and different types of balls .         教法      ConversationChant activity         备注         三会:hello , hi , goodbye, bye , apple , ant , banana, bear , cat , carrot , table , desk , chair, book , pencil, eraser, fly , read, sing , draw , swim ,cook , dog ,duck , elephant, egg, fish , fox ,goat , girl , hippo ,hat ,insect ,ink. Small , soccer, basketball, baseball, dodge ball, badminton.         二会:         一会:         其它:What’s your name ? I’m …      What’s this ? It’s a/an …And this? Oh, It’s a/an …      Can you…? Yes , I can . / No, I can’t .What about you ? No, I can’t . But I can …            教学时间      第七周到第十二周         教学内容      Target: Who’ s she ? She’s my mother . Who’s he ? He’s my friend .Who’s that boy ? He’s my friend .His name is Ben . Look ,that’s my teacher . What’s her name ? Her name’s Ms. Black . Is this a panda ? No, it isn’t . Is this a panda ? Yes , it is .         教学目的      Key : family ,mother , father ,sister ,brother , friend, juice , jam , kangaroo , kite, lion ,lemon ,teacher, student, parent, baby, girl, boy, monkey, melon, noodles, nose, orange, ox, whale, panda, polar bear, lion, tiger, rabbit, panda, piano, queen, question, rabbit, rice .            教学重点      难点   The Key Words      The master sentences of Target.      教具      Picture Cards g- r,classroom objects, etc. market.         教法      Conversationshadow quizstick figures etc.         备注         三会:family ,mother , father ,sister ,brother , friend, juice , jam , kangaroo , kite, lion ,lemon ,teacher, student, parent, baby, girl, boy, monkey, melon, noodles, nose, orange, ox, whale, panda, polar bear, lion, tiger, rabbit, panda, piano, queen, question, rabbit, rice .            二会:         一会:         其它: Who’ s she ? She’s my…Who’s he ? He’s my … Who’s that boy ? He’s my … His name is Ben . Look ,that’s my …What’s her name ? Her name’s …Is this a /an…? No, it isn’t . Is this a /an…? Yes , it is .               教学时间      第十三周到第十九周         教学内容      Target: What color is this ? It’s orange . Look , it’s an apple . It’s red . Yes ,It is. How old are you ? I’m ten. This is my brother .How old is he ? He’s seven . What do you like ,Tony? I like cheese. What do you like ,Jenny ? I like cake. Yum !         教学目的      Key: red, yellow, blue, green, orange, purple, sun, soccer, tiger, TV, umbrella, unhappy, balloons, candles, presents, cookies, plates, cups,violin, volleyball, watch, window, box, exercise, cake, cheese, ice cream, bread, salad, soda, yo-yo, yogurt, zebra, zoo .         教学重点      难点   The Key Words      The master sentences of Target.      教具      Picture Cards s-z, market. Pictures CardsdiceColor paperetc            教法      ConversationSong activityCategoryetc.         备注         三会: red, yellow, blue, green, orange, purple, sun, soccer, tiger, TV, umbrella, unhappy, balloons, candles, presents, cookies, plates, cups,violin, volleyball, watch, window, box, exercise, cake, cheese, ice cream, bread, salad, soda, yo-yo, yogurt, zebra, zoo .         二会:         一会:         其它:What color is this ? It’s …      Look , it’s an …It’s …Yes , It is.      How old are you ? I’m …      This is my …How old is he ?He’s …      What do you like , …? I like … What do you like ,Jenny ?I like…Yum !
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