标签: XX 小学 体育 二年级 下学期 教学 计划
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doc XX-XX年小学体育一、二年级下学期教学计划XX-XX年小学体育一、二年级下学期教学计划   金波实验学校 刘德青   一、生理发育特点   1、一、二年级学生一般为7~9岁,在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长,特别是下肢骨骼的增长,比身体增长还要快。   2、 一、 二年级学生肌肉发育尚不完全,含水份多,肌肉纤维较细,肌腱宽而短,关节的软骨较厚,关节囊韧带薄而松弛,关节周围肌肉较细长,关节的伸展性活动范围较大,牢固性较差,容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。   3、 一、 二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成,血液循环比较快,心跳较快,应防止心脏负担过重和体力活动过度。   二、心理发展特点   1、一、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展,但仍以不随意性为主。   2、 一、 二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊,还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体,意识到班级的荣誉。   3、一、 二年级学生还不具备自我评价能力,对活动的成功与失败不会放到心上,但喜欢听表扬的话,对批评的话语不放在心理,一会就恢复到原始状态。   三、教学研究内容   1、教材的重点是以、游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一、二年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。   2、教研专题:本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力”   四、教学辅导计划   1、学生情况分析:   一、二年级有6个班,每班学生45~50人,他们活泼好好动,非常乐意上体育课,但对体育知识及技能差,自控能力不强,为全面提高学生的整体水平,根据学生的心理特点,本学期应加强培优辐中及后进的转化工作。   2、辅导知识与时间安排:   3、培优、辅中、转差集体措施:   4、因材施教,分类指导。   5、培养优生,能自觉练习,善于动手,动脑的好习惯。   6、要加强学困生的指导,提高他们的技能水平。   7、教师要关心,热爱平等对待每一个学生。   8、教师要定时、定点,加强优生优培辅中转差的辅导。XX-XX年小学体育一、二年级下学期教学计划   金波实验学校 刘德青   一、生理发育特点   1、一、二年级学生一般为7~9岁,在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长,特别是下肢骨骼的增长,比身体增长还要快。   2、 一、 二年级学生肌肉发育尚不完全,含水份多,肌肉纤维较细,肌腱宽而短,关节的软骨较厚,关节囊韧带薄而松弛,关节周围肌肉较细长,关节的伸展性活动范围较大,牢固性较差,容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。   3、 一、 二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成,血液循环比较快,心跳较快,应防止心脏负担过重和体力活动过度。   二、心理发展特点   1、一、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展,但仍以不随意性为主。   2、 一、 二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊,还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体,意识到班级的荣誉。   3、一、 二年级学生还不具备自我评价能力,对活动的成功与失败不会放到心上,但喜欢听表扬的话,对批评的话语不放在心理,一会就恢复到原始状态。   三、教学研究内容   1、教材的重点是以、游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一、二年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。   2、教研专题:本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力”   四、教学辅导计划   1、学生情况分析:   一、二年级有6个班,每班学生45~50人,他们活泼好好动,非常乐意上体育课,但对体育知识及技能差,自控能力不强,为全面提高学生的整体水平,根据学生的心理特点,本学期应加强培优辐中及后进的转化工作。   2、辅导知识与时间安排:   3、培优、辅中、转差集体措施:   4、因材施教,分类指导。   5、培养优生,能自觉练习,善于动手,动脑的好习惯。   6、要加强学困生的指导,提高他们的技能水平。   7、教师要关心,热爱平等对待每一个学生。   8、教师要定时、定点,加强优生优培辅中转差的辅导。XX-XX年小学体育一、二年级下学期教学计划   金波实验学校 刘德青   一、生理发育特点   1、一、二年级学生一般为7~9岁,在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成长,特别是下肢骨骼的增长,比身体增长还要快。   2、 一、 二年级学生肌肉发育尚不完全,含水份多,肌肉纤维较细,肌腱宽而短,关节的软骨较厚,关节囊韧带薄而松弛,关节周围肌肉较细长,关节的伸展性活动范围较大,牢固性较差,容易发生脱臼。因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动。   3、 一、 二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成,血液循环比较快,心跳较快,应防止心脏负担过重和体力活动过度。   二、心理发展特点   1、一、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所发展,但仍以不随意性为主。   2、 一、 二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊,还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体,意识到班级的荣誉。   3、一、 二年级学生还不具备自我评价能力,对活动的成功与失败不会放到心上,但喜欢听表扬的话,对批评的话语不放在心理,一会就恢复到原始状态。   三、教学研究内容   1、教材的重点是以、游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一、二年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。   2、教研专题:本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力”   四、教学辅导计划   1、学生情况分析:   一、二年级有6个班,每班学生45~50人,他们活泼好好动,非常乐意上体育课,但对体育知识及技能差,自控能力不强,为全面提高学生的整体水平,根据学生的心理特点,本学期应加强培优辐中及后进的转化工作。   2、辅导知识与时间安排:   3、培优、辅中、转差集体措施:   4、因材施教,分类指导。   5、培养优生,能自觉练习,善于动手,动脑的好习惯。   6、要加强学困生的指导,提高他们的技能水平。   7、教师要关心,热爱平等对待每一个学生。   8、教师要定时、定点,加强优生优培辅中转差的辅导。
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