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 版权申诉  doc 课 时 教 案课题 第一节 我们的食物 教案序号 1授课时间 2013 年 9 月 2 日 课型 新授教学目的要求(教学目标)1、能调动多种感官认识食物,并用语言和图画描述食特征物。2、知道食物是丰富多样的,能按不同标准给食物分类。3 想知道有关食物的一些知识,积极参与活动,保持旺盛的就知欲。教学重、难点教学重点:知道食物是丰富多样的,能按不同标准给食物分类。教学难点:培养学生的分类能力以及整理资料和评价统计结果的初步能力。教具等准备 搜集一些常见食物的图片和有关地方风味食品的资料板书设计我们的食物一 我们的食物有哪些?二 我们的食物来源于哪里?植物动物微生物教 学 设 计第 1 课 时教学环节及时间 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图一,导入(5 分钟)二、探究活动(30 分钟)总结(5 分钟)检查学生课前学生准备情况。指导学生将准备的物品分类展示。为探究是取用方便做好准备。师:同学们,平时在家里你常吃哪些食物?教师适时板书:馒头、米饭|、面条芹菜、白菜、萝卜鸡、 鸭 鱼 肉蘑菇 木耳食物呢?大家还知道哪些不常见的食物呢?是啊,我们 食物丰富多彩,你可知道这些食物来源于哪里?结合学生回答板书:植物动物微生物是啊,我们的食物,不论肉类,素类,还是一些新型食品,都直接或间接来自于大自然。是大自然给我们提供了食物。学生准备食物的图片,或文字资料,学生回忆平时所吃的食物学生简单汇报小组讨论交流、汇报可以督促学生在以后的学习中提前做好准备。对于不常见的食物,可以让学生简单了解,丰富学生认知。培养学生善于发现生活中的科学,知识巩固题 拓展、延伸题给食物分类的方法 我是美食小导游教 后 反 思这节课,同学们都很熟悉,也很感兴趣,说到食物,同学们都有话说,所以这节课上起来很轻松。


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