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ppt ,第十四单元 探索世界与追求真理,必 修 4,,,,第47讲 求索真理的历程,,,,,,栏目导航,,,,,,1.实践的概念及特征 (1)实践的含义:实践是人们改造__________的__________活动。 ①凡是实践,都是以______为主体、以__________为对象的__________活动。 ②实践是一种_____________活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 (2)实践的特征:实践具有___________、能动性和___________三个特征。,考点一 实践和认识,客观世界,物质,人,客观事物,物质性,直接现实性,客观物质性,社会历史性,2.实践是认识的基础 (1)实践是认识的来源 ①认识是主体对客体的__________的反映,这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。,能动,实践,实践,认识,主观,客观,观念,现实,认识,结果,实践,改造世界,1.社会意识具有直接现实性。( ) 解析 实践具有直接现实性。 2.(海南卷)认识工具是认识的重要来源。( ) 解析 实践是认识的来源。 3.直接经验比间接经验更可靠,更具有实践价值。( ) 解析 直接经验不一定比间接经验更可靠、更具有实践价值。,×,×,×,4.经实践检验的认识就是真理。( ) 解析 只有经得起实践反复检验的认识才是真理。 5.追求真理是认识的目的和归宿。( ) 解析 实践是认识的目的和归宿。 6.实践是获得认识的唯一途径。( ) 解析 实践是获得认识的唯一来源。获得认识的途径并不唯一。,×,×,×,一 实践的特征,[例1] (2018·广西两市调研)诗人席慕容说:“离别后,乡愁是一棵没有年轮的树,永不老去。”在城市化快速推进的同时,许多中国人的生命里,以乡愁为内蕴的春节文化也成了一株没有年轮的树,碧绿长青,枝繁叶茂。这主要是因为( ) ①一如既往,意识具有恒久稳定性 ②情随境迁,意识具有自觉选择性 ③事变时移,实践具有社会历史性 ④古今一辙,静止具有相对暂时性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析 意识随物质的变化发展而变化,①错误;材料未涉及古今对比,④与题意不符。故选C项。,C,二 实践是认识的基础,有关认识的易错点 (1)认识的来源与获得认识的途径 认识的来源只有一个,即实践。无论是自己亲自获得的认识,还是前人或他人的认识,都来源于实践。个人获得认识途径有两个,即通过亲身实践获得直接经验和学习他人所知获得间接经验。 (2)科学理论作为一种正确的认识,对实践活动具有指导作用,但不能据此认为科学理论也是检验认识的真理性的标准。主观认识和客观事物自身都不能作为检验认识的真理性的标准,只有实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照,从而检验主观认识与客观事物是否符合。 (3)认识的根本任务是透过现象把握事物的本质和规律,或从感性认识上升到理性认识,这与认识的目的是不同的。,[例2] (2017·全国卷Ⅱ)2016年9月,袁隆平领衔的超级杂交稻第五期攻关项目第二次测产验收在湖南某地进行,攻关品种“广湘24S/R900”的测产没有达到预期目标,未能通过验收。面对失败,袁隆平坦然接受。这一事例反映的认识论道理是( ) ①实践是检验认识的真理性的唯一标准 ②认识主体对于获得真理性认识没有影响 ③不成功的实践对认识的发展没有价值 ④正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成 A.①② B.①④ C.②③ D.③④,B,解析 由于测产没有达到预期目标,袁隆平的第五期攻关项目未能通过验收,说明实践是检验认识的真理性的唯一标准,①正确;面对失败,袁隆平坦然接受,这说明正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成,④正确;获得真理性认识既受认识客体的影响,也受认识主体的影响,②错误;不成功的实践对认识的发展也可能具有价值,③错误。故选B项。,1.实践与认识的辩证关系原理,三 正确把握实践和认识的辩证关系,2.图示法把握实践与认识的辩证关系 注意:实践的决定作用与认识对实践的反作用,二者不能等量齐观。其中,实践的决定作用是前提和基础,认识对实践的反作用受实践的决定作用制约。坚持实践第一,实践决定认识就坚持了唯物主义;坚持认识对实践有反作用就坚持了辩证法。,[例3] (2016·海南卷)阅读材料,完成下列要求。 这是一个快速变化的时代:经济社会迅速发展,科学技术日新月异,信息更新速度越来越快……时代发展要求人们不断更新知识。党的十八届三中全会要求深化教育改革,拓宽终身学习通道。十二届全国人大四次会议通过的《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出,建立个人学习账号,畅通继续教育、终身学习通道。 某市在智慧市建设中,依托先进的信息采集、处理、储存、传输技术,开发智慧学习平台。智慧学习平台拥有强大的信息资源中心,融合不同学科知识、提供各类学习资源。每个市民都可以在智慧学习平台上用有记录终身学习过程的学习账户,根据自己的特点和需求,订制个性化学习计划,运用搜索引擎等工具搜索跨学科领域知识资源,进行探索性学习。,运用实践与认识关系的知识说明为什么要大力推进终身学习。 解析 解答本题应注意三点:第一,注意相关知识的融合性。教材没有直接提供实践与认识关系知识的现成表述,回答此题需要调用实践是认识的基础、认识发展的无限性等知识。答题时不应将两部分知识分别罗列,而应根据回答问题的需要将两部分知识贴切地融合在一起。第二,要结合材料说明问题。第三,阐述问题要全面,不能只考虑实践决定认识的一面,也要注意认识能动地反作用于实践的一面。 答案 实践是认识的基础,社会实践的发展是无限的,人的认识的发展也是无限的。推进终身学习,是时代和实践的发展提出的要求。只有终身学习,才能不断提高自身素质,更好地认识世界和改造世界。,1.(2017·江苏卷)随着科技的进步尤其是“互联网+”的发展,出现了代驾、陪购师、网络主播等新兴职业。这些新兴职业在给社会带来效率或便利的同时,也面临着如何规范的问题,制定相关的法律法规刻不容缓。由此可见( ) A.实践具有客观物质性 B.实践具有直接现实性 C.实践是认识的最终目的 D.实践是认识发展的动力 解析 材料讲述的是实践不断产生新问题、提出新要求,推动人们进行新的探索和研究,这体现了实践是认识发展的动力,D项当选;材料未涉及实践主体、对象、手段的客观性,A项与题意不符;直接现实性是指将头脑中观念的存在变为现实的存在,B项与题意不符;材料未强调形成的认识要回到实践中去,C项与题意不符。,D,2.(2017·全国卷Ⅰ)某科技创业园区创建了集创业者、专家等多种资源于一体的创新平台——“零工社区”。各类专家以“打零工”的方式回答、解决创业者提出的问题,创业者通过与专家交流,获得信息资源,把创新思路转化为产品,提高了创业成功率。“零工社区”推动创新创业发展得益于( ) ①专家及时回应和解答创业实践中的新问题 ②创业者用直接经验检验专家的间接经验 ③专家及时把创业者的实践经验上升为系统的理论 ④创业者善于把创新认识转化为创业实践成果 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析 实践是检验认识的真理性的唯一标准,不能用直接经验检验间接经验,②错误;材料反映的是在创新创业的过程中,专家对创业者进行指导,未涉及专家把创业者的实践经验上升为理论,排除③。故选B项。,B,3.(2018·吉林百校联盟联考)近日,我国科学家对取自多个肝癌患者的5 000余个T细胞逐个进行了基因测序,从而勾勒出每个细胞的基因表达图谱。这是科学家首次详尽揭示肝癌免疫图谱,为未来发现肝癌及其他癌症的免疫疗法奠定了基础。材料体现的认识论道理是( ) ①实践是认识的来源和发展动力 ②实践是人有意识有目的的能动性活动 ③实践是检验认识真理性的唯一标准 ④认识反作用于实践,并促进实践活动开展 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析 我国科学家通过实验获得了对肝癌患者T细胞的认识,表明实践是认识的来源和发展动力,①当选;通过实验为未来发现肝癌及其他癌症的免疫疗法奠定了基础,体现了实践是人有意识有目的的能动性活动,②当选;③在材料中没有直接体现;只有正确的认识才能促进实践活动的开展,④错误。故选A项。,A,4.阅读材料,完成下列要求。 法律文化是人类文明历史积淀的结果。民法典是市场经济的基本法、人民权利的宣言书。来源于西方法律文明的私法文化,主张独立人格、平等权利、自由意志。私法文化以民法典为核心,其要义是对市场自由和个人权利的尊重。中国古代也有丰富的法律文化资源,但其核心是重刑(法)轻民(法),这阻滞了中国法律近代化和现代化的进程。我国社会主义市场经济体制的建立与完善必然伴随着私法文化的生成与发展。,制订民法典,是新中国几代人的夙愿。几代人顺应时代要求,孜孜以求,力争编纂出一部经得起历史和人民检验的民法典。民法典由总则编和分则编组成,分则包含物权编、合同编、侵权责任编、婚姻家庭编和继承编等。《民法总则》的实施,标志着中国从此开启“民法典时代”。这在全面依法治国进程中具有里程碑意义。 结合材料并运用实践的知识,谈谈中国制定民法典的意义。,答案 ①实践是人们改造客观世界的物质性活动,具有主观能动性和社会历史性。社会生活在本质上是实践的。民法典的制订立足于依法治国的伟大实践,顺应了时代要求,几代人的民 法典立法实践对个人与社会的发展产生深刻影响。②实践是认识的基础。民法典的制订实践有利于人们认识和发现依法治国过程中存在的矛盾和问题,有利于检验和深化人们对依法治国的认识,从而推动实现国家治理体系和治理能力现代化、法治化。③人民群众是实践的主体。民法典的制订依赖人民,同时有利于保障人民权利,促进人的全面发展。,1.真理的客观性 (1)真理的含义 标志__________同__________相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。 (2)真理最基本的属性:__________。 对同一个确定的对象会产生多种不同的认识,但只能有一种正确的认识,即真理只有一个。真理面前人人平等。,考点二 真理和认识的过程,主观,客观,客观性,2.真理的条件性和具体性 (1)真理的条件性 任何真理都有自己适用的_______________,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。 (2)真理的具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理和谬误往往是相伴而行的。 3.认识过程 (1)认识具有反复性 认识受到__________的限制,人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。,条件和范围,各种条件,(2)认识具有无限性 认识的对象是__________的__________着的物质世界,作为认识主体的人类是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的,因此,人类认识是无限发展的。追求真理是一个__________的过程。 (3)认识的上升性,无限,变化,永无止境,波浪式,与时俱进,检验,发展,1.着眼于全局的认识就是真理性认识。( ) 解析 着眼于全局,有助于帮助我们获得真理性的认识,但着眼于全局的认识并不等于真理性认识。 2.对事物的认识是一个循环往复的过程。( ) 解析 认识具有上升性,是波浪式前进或螺旋式上升的过程。 3.(全国卷Ⅰ)认识往往是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程。( ) 解析 真理可以被超越,但不可以被推翻。,×,×,×,4.真理掌握在少数人手中。( ) 解析 不管是少数人还是多数人,谁的认识与客观相符合,谁就掌握真理。 5.真理是客观与主观、实践与理论的具体的历史的统一。( ) 解析 真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 6.认识是一个从认识到实践、从实践到认识的波浪式前进或螺旋式上升的过程。( ) 解析 认识是一个从实践到认识、从认识到实践的波浪式前进或螺旋式上升的过程。,×,×,×,7.随着实践的发展总会发现真理中的错误。( ) 解析 真理在一定条件下就是真理,不包含谬误。 8.真理是主观性和相对性的辩证统一。( ) 解析 真理是绝对性和相对性的辩证统一。 9.(2016·江苏卷)真理的内容和形式具有客观性。( ) 解析 真理的内容具有客观性,形式具有主观性。,×,×,×,一 真理的特征,准确把握真理 (1)真理的具体性和条件性 真理的具体性是真理相对于特定过程而言的,强调纵向的变化;而真理的条件性是相对于适用的条件和范围而言的,强调横向的变化。 (2)绝对真理和相对真理 真理最基本的属性是客观性,真理只有一个。在一定的条件下,真理是确定不移的,这可以看出真理具有绝对性;但真理又是具体的有条件的,并不断向前发展和逐步变化,真理又具有相对性。,[例1] (2016·全国卷Ⅰ)习近平强调,要从推动科学决策、民主决策,推进国家治理体系和治理能力现代化,增强国家软实力的战略高度,把中国特色新型智库建设作为一项重大而紧迫的任务切实抓好。重视智库建设的认识论依据是( ) ①脑力劳动者的认识活动越来越具有直接现实性 ②任何具体的认识主体总是具有自身的局限性 ③不同认识主体相互取长补短有利于发现真理 ④得到不同认识主体认同的知识才具有真理性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析 实践具有直接现实性,脑力劳动者的认识活动不具有直接现实性,①错误;真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映,得到不同认识主体认同的知识不一定是真理,④错误。故选C项。,C,二 追求真理是一个过程,认识的发展过程 在实践基础上从感性认识上升到理性认识,是认识过程的第一次飞跃,从认识到实践是认识过程的第二次飞跃。从深度上讲,认识需要逐步深化;从广度上讲,认识应当不断扩展;从变化方向上讲,认识必须向前推移。认识是无止境的,图示如下:,有关认识的发展过程的易错点 (1)认识受各种条件的限制,并不意味着人类没有彻底认识世界的能力。 (2)认识具有反复性,并不意味着人们无法正确认识事物。 (3)单个人的认识能力是有限的,并不意味着人类的认识能力是有限的。,[例2] (2017·全国卷Ⅲ)恩格斯指出,认识中“不仅每个已经解决的问题都引起无数的新问题,而且每一个问题也多半都只能一点一点地、通过一系列常常需要花几百年时间的研究才能得到解决”。对这种认识现象的合理解释是( ) ①主客观条件的限制决定了认识的反复性 ②认识的局限性意味着达不到真理性认识 ③

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