标签: 2019-2020年高一语文下学期期末考试试题(I)  
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文档内容摘要
doc 2019-2020年高一语文下学期期末考试试题 (I) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,测试时间120分钟。满分120分,第Ⅰ卷30分,第Ⅱ卷90分。 第Ⅰ卷 (选择题30分) 一、(16分,每题2分) 1.下列加点字注音正确的一项是 A.弋射(yì) 吝啬(sè) 渑池(miǎn) 糟粕(pò) 残羹冷炙(zhì) B.楔子(xiē) 遥岑 (cén) 骸骨(hài) 料峭(qiào) 重湖叠巘(yǎn) C.埋怨 (máī ) 属文(zhǔ) 佯为(yáng) 睨柱(ní) 礼节甚倨(jù) D.脑髓(suǐ) 自诩(yǚ) 憔悴(cuì) 啮雪(niè) 节旄尽落(máo) 2.下列词语书写没有错别字的一项是 A.苌弘化碧 天堑 潦倒 珠玑 刎颈之交 竟豪奢 B.礼尚往来 螺髻 樯橹 烽火 舞榭歌台 酹江月 C.羽扇纶巾 孱头 惘然 避匿 相视而嬉 和氏璧 D.红巾翠柚 崔嵬 亢旱 皓首 良辰好景 檠弓弩 3.下列加点词语活用归类正确的一项是 ①毕礼而归之 ②而相如庭斥之 ③羝乳乃得归 ④时天下承平日久 ⑤ 宦官惧其毁已,皆共目之 ⑥杖汉节牧羊 ⑦ 单于壮其节 ⑧宁许以负秦曲 ⑨ 不平心持正,反欲斗两主 ⑩大将军邓骘奇其才,累召不应。 A.①⑧\②④\③⑤⑥\⑦⑨⑩ B.①③⑧\②④⑦\⑤⑥\⑨⑩ C.①⑧⑨\②④\③⑤⑥\⑦⑩ D.①④\②⑧\③⑤⑦\⑥⑨⑩ 4. 下列句式归类正确的一项 ① 蚓无爪牙之利,筋骨之强 ② 王问:“何以知之?” ③子卿尚复谁为乎? ④送匈奴使留在汉者 ⑤皆为陛下所成就 ⑥自书典所记,未之有也 ⑦秦城恐不可得,徒见欺 ⑧ 求人可使报秦者,未得 ⑨以勇气闻于诸侯 ⑩ 后数日驿至,果地震陇西。 A.①④/②③⑥/⑤⑦⑧/⑨/⑩ B.①④/②③/⑤⑦/⑥⑧/⑨⑩ C.①③/②⑥⑦/④⑤/⑨⑧⑩ D.①④⑧/②③⑥/⑤⑦/⑨/⑩ 5.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是 A.杂剧一般由四折一楔子构成一本,讲述一个完整的故事。一本戏限定由男主角(正末)或女主角(正旦)一人歌唱,其他配角一般都只能道白不能唱。由男主角唱的叫末本戏,女主角唱的叫旦本戏。 B.词是兴于唐代盛于宋代的一种文学样式,因为长短不一,又称长短句。词的流派分为两派:婉约派,代表词人有派温庭筠、柳永、周邦彦、秦少游、李清照、姜夔等;豪放派,代表词人有苏轼、辛弃疾等。 C.班固,字孟坚,东汉著名的史学家、文学家。著有《汉书》。该书是我国第一部纪传体断代史,全书共100篇,有纪12 篇,表8篇,志10篇,传 70篇。起自汉高祖,止于王莽,记载了西汉229年间的史事。 D.《张衡传》节选自《后汉书 · 张衡传》,作者是南朝历史学家范晔。文中“遂通五经,贯六艺” 中“六艺”与《师说》中:“六艺经传皆通习之”中的“六艺”一样,指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。 6.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是 ①诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。不论是“悼亡说”“恋情说”还是其他 说法,也不管论述得如何充分,和诗歌自身给我们的感受比起来,总是令人有 的感觉。 ②由于学生表达能力不强,解答诗歌鉴赏题时,经常出现 的情况,所以解答时不但 要理解诗歌,还必须掌握一定的鉴赏术语。 ③一些领导干部喜欢看上级脸色,专拣领导爱听的话说,汇报工作时 ,大话、空话、 套话连篇,实情少、水分多。 A.言不及义 辞不达意 言人人殊 B.言不及义 含糊其辞 言不由衷 C.言不尽意 辞不达意 言不由衷 D.言不尽意 含糊其辞 言人人殊 7.下列各句中,表意明确、没有语病的一句是 A.被誉为中国当代最杰出科幻作品之一的小说《三体》即将被拍成电影,但它并不像美国大片《星际穿越》那样,主题偏离主流,观众接受起来有难度。 B.记得上高中的时候,当普通学生对着成绩单愁眉不展时,总有一两个不识趣的学霸神情凝重地说“我最大的苦恼就是不知道该报清华还是报北大”,于是招致白眼无数。 C.如果说中西方在长久以来的国家交往中,始终或多或少互存“敌意”的话,从深层次来看,原因还是缘于彼此潜在的文化冲突产生的。 D理财的最高阶段就是投资,在这个阶段可以感受到资本市场的魅力以及交易的乐趣,但要严格遵守交易的规则和谨慎、乐观、谦虚的态度。 8.下列各句排序恰当的一项是 ①“默契”的形成与发展是谅解定势、求美、求新等心理因素交互作用的结果 ②同时,因为有心理定势在起作用,所以“默契”具有稳定性 ③任何艺术的创作与欣赏之间都存在着相互依存、相互制约、相互促进的关系 ④谅解和求美是“默契”的基础 ⑤这种关系在艺术形式上的深刻表现之一,就是创作者与欣赏者之间存在着心照不宣的“默契” ⑥又由于创作和欣赏双方都要求出新,所以“默契”又不是凝固不变,而是变动发展的 A.③⑤①④②⑥     B.③④①⑤②⑥   C.⑤②①④⑥③    D.⑤③②①④⑥ 二、(6分,每题2分) 阅读下面文章,完成9—11题。 《史记》不是一部死板的记述的历史,而是一部生动的批判的历史。《史记》中到处可以看到司马迁大胆地进行历史批判,他指斥君王,贬抑权贵;歌颂“叛逆”,同情贫弱;他揭发历史的黑暗,抨击人类的罪恶,用敏锐的目光,正义的观感,生动的笔致,纵横古今,褒贬百代。司马迁执行历史批判有四种形式,一用标题,二用书法,三于叙述中夹以批判,最重要的是各篇之后的专评,即“太史公曰”。 用标题执行批判的例子、如列项羽于本纪,列孔子、陈涉于世家;范蠡本是越国的大夫,因为他曾“治产利居,与时逐”,所以不列入官吏,列之于货殖;子贡本是孔子的门徒,因为他“废著鬻才于曹鲁之间”、故不列于儒林,列之于货殖。对于一般的人物列传,以其人之名标题;而独于刺客、循吏、儒林、酷吏、游侠、佞幸、滑稽等则以其人之行为标题,暗示作者抑扬之意。用书法者,如书孔丘则不名,曰:“孔子,生鲁昌平乡陬邑,其先宋人也。”书孟、荀则直称其名,曰:“孟轲,邹人也。”“荀卿,赵人。”书老、庄亦不名,曰:“老子者,楚苦县厉乡曲仁里人也。”“庄子者,蒙人也。”书孙武、则在名与不名之间,曰:“孙子武者,齐人也。”这样的书法正是不说话的批判。不书名表示司马迁对其人的最大尊崇,书名表示对其人并不如何尊崇。《史记》有在叙事中夹以批判者,《晁错列传》末载邓公对景帝之语曰:“夫晁错患诸侯强大不可制,故请削地以尊京师,万世之利也。计画始行,卒受大戮,内杜忠臣之口,外为诸侯报仇,臣窃为陛下不取也。”这是借用他人的言语在叙事中兼示批判。 “太史公曰”是司马迁负责的批判,也是《史记》的灵魂。司马迁“贬天子,退诸侯,斥大夫”,“善善,恶恶,贤贤,贱不肖”,执行他对历史人物的批判。司马迁借贾谊评秦始皇曰:“废先王之道,焚百家之言,以愚黔首。”评二世曰:“繁刑严诛,吏治刻深,赏罚不当,赋敛无度。”司马迁不但对前代帝王有贬辞,对本朝帝王乃至对他的当今皇帝亦有微词。如《叔孙通列传》中评汉高祖曰:“夫高祖起微细,定海内,谋计用兵,可谓尽之矣。”这就无异说,刘邦“谋计用兵”以外,一无所长。司马迁在《封禅书》中讥讽武帝惑鬼神,求神仙,迷巫祝,信方士。而陈涉在封建统治者看来是一个叛逆,司马迁把陈涉的起义比之汤武的革命、孔子的作《春秋》。他在《陈涉世家》中说:“陈胜虽已死,其所置遣侯王将相竞亡秦,由涉首事也。”又说陈涉起义之时,虽圣人之徒,也去参加他的革命。 从以上的评语可以看出司马迁之所善与所恶,所贤与所贱,所是与所非;《史记》不仅是为了叙述历史,而且是为了批判历史;司马迁作《史记》不是为了清算古人,而是为了要从古书中找出一些历史教训,教育他同时并世的人。他在《高祖功臣侯者年表》中说:“居今之世,志古之道,所以自镜也。”这是他作《史记》的用意。司马迁在《史记》中的批判,有些不合于封建的教条,所以班固批评他说:“其是非颇缪于圣人。”而刘向、扬雄等皆称“迁有良史之才,不虚美,不隐恶,故谓之实录”。 (摘编白翦伯赞《司马迁的历史批判》) 9.下列关于司马迁历史批判的表述,不符合原文意思的一项是 A.司马迁在《史记》中指斥君王,大胆贬抑权贵,敢于歌颂“叛逆”,同情贫困 弱小,其历史批判态度鲜明,思想深刻。 B.司马迁以敏锐的目光、正义的观感、生动的笔致进行历史批判,这种批判有力地揭发了 中国历史的黑暗,抨击了统治者的罪恶。 C.司马迁的《史记》充满着批判精神,他采用标题、书法、在叙述中夹以批判、“太史公曰” 等几种形式执行历史批判。 D.司马迁的历史批判纵横百代,褒贬古今,体现他善恶、贤贱、是非标准,表明价值取向, 以吸取历史教训教育同世之人。 10.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A.司马迁把项羽列入本纪,把陈涉列人世家,肯定了项羽和陈涉的历史功绩;把范蠡、子 贡归入货殖之列,则隐含着对经商者的批评。 B.司马迁对于一般人,用其人之名作标题;对刺客、循吏、儒林等则用其人的行为作标题: 暗示司马迁的抑扬之意。 C.对孔子、老子、庄子不书名,对孟子、荀子直称其名,对孙武则在名与不名之间,明确 地表达了司马迁对这些人物的态度。 D.《史记·晁错列传》末记载的邓公一番话,说明邓公不赞成汉景帝诛杀晁错的做法,其 实也表现出司马迁对此事的看法。 11.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A.司马迁批评秦始皇、秦二世,对汉高祖、汉武帝也有微词,这表明司马迁有胆有识,不 但敢贬前代帝王,对本朝帝王也不同避。 B.司马迁赞赏陈涉在秦朝末年率先起义的行为,肯定了陈涉起义的影响,这种歌颂叛逆的 评论与当时统治者的价值取向背道而驰。 C.司马迁作《史记》的用意是“居今之世,志古之道,所以白镜也”,因此,《史记》的批 判意义深远,记述的严谨难免不足。 D.司马迁写作《史记》不仅是为了记述历史,而且是为了批判历史,从历史中汲取教训,后人对这种批判认识不同,评价不一。 三、(8分,每题2分) 阅读下面的文言文,完成12—15题。 夏原吉,字维喆,其先德兴人。原吉早孤,力学养母。以乡荐入太学,选入禁中书制诰。建文初,擢户部右侍郎。明年充采访使。巡福建,所过郡邑,核吏治,咨民隐。人皆悦服。久之,移驻蕲州。 亡何,郁新卒,召还,理户部事。凡中外户口、府库、田赋赢缩之数,各以小简书置怀中,时检阅之。一日,帝问:“天下钱、谷几何?”对甚悉,以是益重之。当是时,兵革初定,论“靖难”功臣封赏,分封诸藩,增设武卫百司。又发卒八十万问罪安南、中官造巨舰通海外诸国、大起北都宫阙,供亿转输以钜万万计,皆取给户曹。原吉悉心计应之,国用不绌。 永乐八年,帝北征,辅太孙留守北京,总行在①九卿事。时诸司草创,每旦,原吉入佐太孙参决庶务。朝退,诸曹郎御史环请事。原吉口答手书,不动声色。北达行在,南启监国,京师肃然。帝还,赐钞币、鞍马、牢醴,慰劳有加。寻从还南京,命侍太孙周行乡落,观民间疾苦。原吉取齑黍以进,曰:“愿殿下食此,知民艰。”九载满,与蹇义皆宴便殿,帝指二人谓群臣曰:“高皇帝养贤以贻朕。欲观古名臣,此其人矣。”自是屡侍太孙,往来两京,在道随事纳忠,多所裨益。 十八年,北京宫室成,使原吉南召太子、太孙。既还,原吉言:“连岁营建,今告成。宜抚流亡,蠲②逋负以宽民力。”明年,三殿灾,原吉复申前请,亟命所司行之。初以殿灾诏求直言,群臣多言都北京非便。帝怒,杀主事萧仪,曰:“方迁都时,与大臣密议,久而后定,非轻举也。”言者因劾大臣。帝命跪午门外质辨。大臣争詈言者,原吉独奏曰:“彼应诏无罪。臣等备员大臣,不能协赞大计,罪在臣等。”帝意解,两宥之。或尤原吉背初议。曰:“吾辈历事久,言虽失,幸上怜之。若言官得罪,所损不细矣。”众始叹服。 原吉虽居户部,国家大事辄令详议。帝每御便殿阙门,召语移时③,左右莫得闻。退则恂恂若无预者。交阯平,帝问:“迁官与赏孰便?”对曰:“赏费于一时,有限;迁官为后日费,无穷也。”从之。西域法王来朝,帝欲郊劳,原吉不可。及法王入,原吉见,不拜。帝笑曰:“卿欲效韩愈耶?”山东唐赛儿反,事平,俘胁从者三千余人至。原吉请于帝,悉原之。谷王㭎叛,帝疑长沙有通谋者。原吉以百口保之,乃得寝。 (选自《明史·列传第三十七》,有删改) 【注】①行在:也称行在所,指天子所在的地方。②蠲:免除。③移时:一会,一段时间。 12.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A.原吉悉心计应之,国用不绌        绌:同“黜”,罢黜 B.大臣争詈言者 詈:骂,责骂 C.或尤原吉背初议              尤:怨恨,归咎 D.原吉以百口保之,乃得寝        寝:平息 13.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是 A.原吉取齑黍以进          饰以篆文山龟鸟兽之形 B.九载满,与蹇义皆宴便殿    武与李陵俱为侍中 C.言者因劾大臣            因宾客至蔺相如门谢罪 D.退则恂恂若无预者        若入前为寿,寿毕,请以剑舞 14.以下六句话分别编为四组,全都直接体现夏原吉勤于国事的一组是 ①建文初,擢户部右侍郎        ②各以小简书置怀中,时检阅之 ③每旦,原吉入佐太孙参决庶务    ④在道随事纳忠,多所裨益 ⑤原吉复申前请,亟命所司行之    ⑥事平,俘胁从者三千余人至 A.①④⑥    B.①②⑤  C.③④⑥ D.②③⑤