标签: 2019版高二语文上学期期中试卷(含解析)(II)  
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doc 2019版高二语文上学期期中试卷(含解析) (II) 1.依次填入下面一段话空缺处的词语,最恰当的一组是( ) 粉丝们对偶像的爱越深,对他们的________之心就越坚定不移,众多的亲妈粉和女友粉们显然视自己心上人为第五战队队长的不二人选。在如火如荼的争论下,LIVE直播的关注度也________,那么他们到底谁能成为新歌声LIVE战队队长呢?让我们________! A. 袒护  水涨船高  刮目相看 B. 袒护  与时俱进  刮目相看 C. 维护  与时俱进  拭目以待 D. 维护  水涨船高  拭目以待 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析:本题考查词语的正确使用能力,侧重考查近义词的辨析。解答此题,一定要了解所考查词语的意思,重点区分不同语素,从而区分两个词的意义差别,然后把意思带入句子,看它是否符合语境。维护:以说话或行动保护。袒护:偏袒维护,指出于私心而无原则地支持或庇护某一方。与时俱进:随着时间的推移而不断发展、前进。水涨船高:水位升高,船身也随之浮起。比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。刮目相看:指别人已有进步,不能再用老眼光去看他。拭目以待:擦亮眼睛等待着,形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。故选D。 2.下列各句中,没有语病的一项是( ) A. 批评学生先要弄清事情的前因后果,否则批评过头或无端发泄愤怒,很可能造成对毫不知情或偶有小错的人受到伤害。 B. 国务院近日发布盐业体制改革方案,提出不再核准新增食盐定点生产批发企业,取消食盐批发企业只能在指定范围内销售,允许它们开展跨区域经营。 C. 职业教育的意义不仅在于传授技能,更在于育人,因此有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。 D. 面对突然发生的灾难,一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚,更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析:本题考查辨析和修改病句的能力。作答时先抓典型的语病标志,比如两面词、判断词、并列动词;然后压缩句子,保留主干,看是否残缺、是否搭配。A项,“造成对毫不知情或偶有小错的人受到伤害”语句杂糅,可删去“受到”。B项,成分残缺,“取消”后面缺少宾语中心词,在“国内销售”后加“的政策”。D项,搭配不当,两面对一面,“一个地方抗灾能力的强弱”与“当地经济实力的雄厚”不搭配,在“雄厚”前加上“是否”。故选C。 3.对下列古诗句的解释错误的一项是( ) A. 月下飞天境,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。 ——“天境”“海楼”写荆门一带的奇妙美景,是比喻写法。 B. 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年? ——赋予“青天”以生命,直接同他对话,是拟人写法。 C. 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。声名从此大,泪没一朝伸。 ——“惊风雨”“泣鬼神”赞扬李白诗才出众,是夸张写法。 D. “试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。” ——“试问闲愁都几许?”运用反问,来强调愁绪之多。 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析:本题考查鉴赏文学作品的形象和表达技巧的能力。解答此题,应熟练掌握诗歌常见手法,并在理解诗句含意的基础上分析手法。D项运用的是设问,后三个分句就是问句的答案。故选D。 4.下列对联的内容与店铺不对应的一项是( ) A. 妙手裁去锦,精心剪春光。(服装店) B. 虚心成大器,劲节见奇才。(竹器店) C. 虽为毫末技艺,却是顶上功夫。(雕刻店) D. 刻刻催人资警省,一寸光阴一寸金。(钟表店) 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析:本题考查语言的表达简明、得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体,要求分清不同场合、不同时间、不同目的,选用恰当的语句来表情达意,并且注意表达意思是否完整、明确。C项,从“顶上功夫”可知,应为理发店。故选C。 5.依次填入下面一段话空缺处的诗句,衔接最恰当的一组是( ) 菊花素有“珠蕊丹心耐寒侵,玉骨冰肌傲霜立”的品格,古往今来的文人墨客对菊花情有独钟,正所谓“________”。菊不畏寒,“季秋之月,菊有黄花”。白居易云:“________。” “堕地良不忍,抱枝宁自枯”说的是菊没有落花的凄凉,不像牡丹和桃花的花瓣大朵凋谢。南宋爱国遗民诗人郑思肖就是借咏菊自励节操:“________。” ①宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中 ②耐寒唯有东篱菊,金粟初开晓更清 ③家家争说黄花秀,处处篱边铺彩霞 A. ①③② B. ③②① C. ②③① D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析:本题考查语言表达简明、连贯、得体能力。解答此类题目要联系上下文,同时还需要具备一定的语感。填进横线处后还要反复多读几遍,确保整段文字语意连贯,逻辑严密,层次分明。由第一处横线前的“古往今来的文人墨客对菊花情有独钟”可知,此处横线应填入表示很多人爱菊的诗句,故应填③;第二处横线承接“菊不畏寒”,只有②符合这个意思;第三处横线咏叹菊花的品节,应填①。故选B。 6.下列文言语句中加点字的解释,不正确的一项( ) A. 而刘夙婴疾病 婴:缠绕 B. 垣墙周庭 周:四周 C. 绝云气,负青天 绝:穿过 D. 稽其成败兴坏之理 稽:考察 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析:本题考查理解常见文言实词在文中的含义。做本题时,除了将实词放入上下文推断它的语境义,联系以前所学知识也是判断正误的非常有效的方法。B项,“周”意为环绕。故选B。 7.下列句子中,没有词类活用现象的一项( ) A. 茕茕独立,形影相吊 B. 东犬西吠 C. 奚以之九万里而南为 D. 齐彭殇为妄作 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析:本题考查理解文言文实词词类活用的能力。解答时,应从这个字所在句子的语法功能来判断活用类型。B项,“东”“西”为名词作状语,“在东面的”,“向西”;C项,“南”,名词作动词,向南飞;D项,“齐”,形容词的意动用法,认为······一样。故选A。 8.下列加点词语中,与现代汉语意义相同的一项( ) A. 零丁孤苦,至于成立 B. 众人匹之,不亦悲乎 C. 少卿视仆于妻子何如 D. 庶刘侥幸,保卒余年 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析:本题考查理解文言文古今异义词的能力。解答时,要确定古文中双音节词语的每个语素的意思,然后根据句意语境进行筛选。也可用代入法排除。A项,“至于”意为“到”;B项,“众人”意为一般人,普通人;C项,“妻子”意为妻子儿女。D项,“侥幸”意为幸运,和现代汉语意思一样。故选D。 9.下列句子中,与例句句式相同的一项是( ) 例:轩凡四遭火,得不焚 A. 安能以身之察察 B. 彼且奚适也 C. 唯倜傥非常之人称焉 D. 亦将有感于斯文 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析:本题考查理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。解答本题,首选要明确四类文言特殊句式,然后根据语法结构去判断。例句为被动句;A项,定语后置;B项,宾语前置;C项,无标志的被动句,“称”意为“被称赞”;D项,状语后置。故选C。 阅读下面的文言文,完成小题。 袁枚 乾隆乙未,余过真州,同年沈椒园廉使以所撰《同老会序》示余。同老者,六老人同庚,为会以聊昆季之欢也。会主为鲍竹溪先生,余心钦迟①之,未由修士相见礼。今岁乙卯矣,余小住邗江,先生之子志道以先生《行状》乞传。余不禁谡然敛袂而起,曰:“有是哉!二十年前思见之人,不可得见;今因交其子得见其事状②,是不见先生,犹见先生也。奋吾笔以永其人,旧史官③其奚辞?” 先生讳宜瑗,号景玉,一字竹溪,新安棠樾村人。世为望族,幼习《四字书》,听人讲解,憬然夙悟。侍母疾,穷昼夜不出。塾师疑其惮于勤,诇知④其故,乃异目视之。亡何,生母不禄⑤,太公与继妣在堂,家贫甚。先生出贾于外,岁终必冲风雪归,具甘旨⑥为堂上欢。晚年,子志道善经纪,家业渐裕,先生益得行其志。凡有裨于乡党戚里者,赴之若嗜欲之切于身。先是,宋元鼎革间,族祖宗岩、寿孙路遇贼劫,父子争死,贼义而两释之。又有名邦灿者,亦以孝称。村故有二坊:曰慈孝,曰孝子。岁久倾夷,先生葺治如初。里中大母堨⑦,畜水溉田,亦渐淤圮,先生并无升种在焉,而亦为之疏滞、宣流,岁以大稔。常曰:“为善最乐,安得仿古人置书院以育人才,置义田以瞻宗族乎?” 先生卒时年六十五。恭人郑氏未笄⑧来归,值先生未得志时,拔钗市谷,勤针黻以养尊章⑨,安行仁义。送子读书,必以一师,曰:“吾欲其教之专也。”先生子二,女一,以子志道贵,与恭人同受诰赠如其官。论者谓志道才流经通,为上游所器重,故能恢宏其声光,而不知皆先生之积善贻谋有以基之也。闻志道业已饶益,而先生俭约如初,犹时时以训词相勖毖。可谓大行不加之君子矣。                           (有删节) 注:①钦迟:敬仰。 ②事状:事略。 ③旧史官:作者的谦称。④诇知:探察,了解。⑤不禄:去世。⑥甘旨:美好的食物。⑦堨(è):拦水的土堰。⑧未笄:未满十五岁。⑨尊章:对公婆的敬称。 10. 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A. 塾师疑其惮于勤(惮:敬畏) B. 凡有裨于乡党戚里者(裨:益处) C. 岁以大稔(稔:成熟) D. 恭人郑氏未笄来归 (归:出嫁) 11. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A. 作者对鲍竹溪怀有敬仰之情,多年前想见鲍竹溪却没有能够见到,现在鲍竹溪儿子来请他给父亲作传,作者感到很惊讶。 B. 鲍竹溪自幼聪慧,听人讲解书本知识,很快就能领悟。因勤于读书而日夜闭门不出,老师了解情况后对他另眼相看。 C. 鲍竹溪生母去世后,家中非常贫困。于是,他就到外地做生意,但每到年终总要回家,置办美味的食物,让长辈高兴。 D. 鲍竹溪的妻子变卖自己的首饰买粮食,靠做针线活挣钱奉养公婆,她勤劳贤惠,有仁义之心,并重视对孩子的教育。 12. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)奋吾笔以永其人,旧史官其奚辞? (2)闻志道业已饶益,而先生俭约如初,犹时时以训词相勖毖。 (3)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。 (4)吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。 13. 请根据文意简要概括鲍竹溪先生品格上的特点。 【答案】10. A 11. B 12. (1)我将(尽力)秉笔直书来使先生永垂不朽,我怎么会推辞呢? (2)听说鲍志道巳经生活富足,可是鲍竹溪先生仍然像当初一样节俭,还常常用教导的话勉励、告诫他。 (3)在外面没有什么近亲,在家里没有可以照应门户的童仆。 (4)我听说:刚洗头的人一定会弹去帽子上的浮尘,刚洗澡的人一定会抖去衣服上的尘土。 13. ①注重孝道;②乐善好施(急人所急);③崇尚节俭. 【解析】 【10题详解】 试题分析:本题考查理解常见文言实词在文中的含义。做本题时,除了将实词放入上下文推断它的语境义,联系以前所学知识也是判断正误的非常有效的方法。A项,句子意思是:私塾先生怀疑他害怕勤奋。惮:害怕。故选A。 【11题详解】 试题分析:本题考查学生“归纳内容要点,概括中心意思”的能力。这是文言文阅读的重点,做题时要仔细推敲,认真对比。B项,“因勤于读书而日夜闭门不出”错,原文为“侍母疾,穷昼夜不出”,鲍竹溪昼夜不出门是为了服侍生病的母亲。故选B。 【12题详解】 试题分析:此题考查学生的文言翻译能力。首先浏览句子,看有无特殊句式,有无词类活用、古今异义以及通假之类的词语,然后将句子放回原文,结合上下文进行翻译。翻译时一定注意字字落实,以直译为主。 (1)要点:“永”,使动用法,使······永垂不朽;“旧史官”,指自己,“我”;“其”难道,表反问;“奚辞”,宾语前置,推辞什么; (2)要点:“业”,已经;“饶益”,生活富足;“训词”,教导的话;“相”,他,单指一方;“勖”,勉励;“毖”告诫。 (3)要点:“期功”,古代丧服的名称,指近亲;“应”,照应;“僮”,仆人; (4)要点:“沐”,洗头;“浴”,洗澡;“振”,抖动。 【13题详解】 试题分析:本题考查学生“归纳内容要点,概括中心意思”的能力。这是文言文阅读的重点,做题时要仔细推敲,认真对比。 “侍母疾,穷昼夜不出”,表现其注重孝道;“为善最乐,安得仿古人置书院以育人才,置义田以瞻宗族乎”,乐善好施(急人所急);“闻志道业已饶益,而先生俭约如初,犹时时以训词相勖毖”,表现其崇尚节俭.据此组织答案即可。 参考译文: 乾隆乙未年间,我经过真州,同榜中举的沈椒园廉史把他写的《同老会序》给我看.同老,说的是六个老人同岁,大家聚会一起来聊聊兄弟欢聚之情.聚会的主持人是鲍竹溪先生,我内心十分钦佩他,只是未能置备士相见的礼物(只是没有机会实行士相见的礼仪).今年是乙卯年,我在邗江暂住,鲍先生的儿子志道把先生的《行状》(叙述死者世系、生平、生卒年月、籍贯、事迹的文章,常由死者门生故吏或亲友撰述,留作撰写墓志或史官提供立传的依据.)给我要求我为先生作传.我不禁肃然,恭敬地整理衣冠起身,说:“有这样的事情!二十年前我想见的人,未能见到;今天因为结交了他的儿子能看到先生的事略,这是不见先生如同见先生一样.我将秉笔直书来使先生永垂不朽,我怎么会推辞呢?” 先生名宜瑗,号景玉,一字竹溪,新安县棠樾人.世代为望族,幼年学习《四字书》,听人讲解,很快就能领悟.服侍母亲疾病期间,日夜闭门不出,私塾先生怀疑他害怕勤奋,了解他的原因后,就对他另眼相看了.不久,生母去世了(天子死曰崩,诸侯死曰薨,大夫死曰卒,士曰不禄,庶人曰死.在床曰尸, 在棺曰柩.羽鸟曰降,四足曰渍.死寇曰兵.)太公和继母健在,家里很贫困.先生出门做生意,年终一定冒着风雪回家,为长辈欢愉准备好美味.先生晚年,儿子鮑志道善于经营,家中产业渐渐丰裕,先生也就能够更好地随自己的意志行事.凡是对同乡亲戚有好处的事 ,前往做起来就好像是对自己特别有好处的爱好一样.开始,宋元改朝换代期间,宗族的祖先宗岩、寿路在路上遭遇强盗抢劫,父子两争着去死,盗贼因为他们义气而把两人都释放了.又有一个名