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文档内容摘要
doc 课时跟踪检测(九) 宝玉挨打 (时间:40分钟 分值:50分) 一、语言表达专练(25分) 1.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(3分)(  ) ①在现代艺术气息浓厚、广受时尚青年推崇的蓝顶美术馆,民间艺人无与伦比的沙画表演让展览会富有了浓郁的怀旧情调。 ②别看他是个半路出家的木匠,他的手艺好得很,他所设计制造的红木家具曾经获过省级大奖。 ③汪涵是近年深受观众喜爱的电视主持人,常常妙语连珠,巧言令色,亲和力很强,拥有广泛的支持者,凡他主持的节目都有很高的收视率。 ④首战失利,东莞队并没有垂头丧气,相反,他们在训练中的气氛显得十分轻松,不时传出欢声笑语。 ⑤近年来,一些犯罪分子漠不关心孩子的生命,残忍地制造了多起校园血案,引发了全社会的无比愤慨与沉痛思考。 ⑥有些人生命的唯一目标就是拼命积累财富,他们像陀螺一样,蝇营狗苟,忘记了生活中还有别的值得追求的幸福。 A.①③⑥           B.③⑤⑥ C.①②④ D.②④⑤ 解析:选C ①无与伦比:指事物非常完美,没有能跟它相比的。符合语境。②半路出家:比喻中途改行,从事另一工作。符合语境。③巧言令色:形容花言巧语,虚伪讨好。褒贬误用,不合语境。④垂头丧气:形容情绪低落、失望懊丧的神情。符合语境。⑤漠不关心:形容对人或事物冷淡,一点儿也不关心。 不能带宾语,不合语境。⑥蝇营狗苟:像苍蝇那样飞来飞去,像狗那样苟且偷生,形容人不顾廉耻,到处钻营。属感情色彩不当,不合语境。 2.下列各句中,没有语病的一句是(3分)(  ) A.《红楼梦》是一部百科全书式的长篇小说。它以一个贵族家庭展开了一幅广阔的社会历史图景,社会的各个阶级和阶层,都得到了生动的描写。 B.“严父教子”在传统中国家庭中是屡见不鲜的情景,在曹雪芹的笔下却写得那样波澜起伏、曲折有致,写得如此错综复杂、精彩纷呈。 C.“宝玉挨打”是《红楼梦》中的著名事件之一,突出表达了贾政与宝玉父子两代的思想冲突,展示了男主人公的叛逆性格。 D.宝玉宁肯与地位下贱的丫鬟厮混,也不愿见贾雨村那样势利恶俗的官场中人,是其叛逆性格中最突出的表现。 解析:选B A项,成分残缺,应在“贵族家庭”后加“为中心”;C项,“表达”与“冲突”搭配不当;D项,中途易辙,最后一个分句的主语应是前两句话所提的内容,而不是“宝玉”。 3.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(3分)(  ) 别让愤怒主宰我们的心灵。正如明末清初的一位文人申涵光所言:“怒时光景难看,一发遂不可制,既过思之,殊亦不必;故制怒者当涵养于未怒之先。”要想在“路怒”之时保持理性的克制,   ,防“路怒”于未然。 A.还需多点换位思考,平时就把问题想深、想透,更需三思而后行 B.还需三思而后行,多点换位思考,更需平时就把问题想深、想透 C.还需多点换位思考,三思而后行,更需平时就把问题想深、想透 D.还需平时就把问题想深、想透,三思而后行,更需多点换位思考 解析:选C 先思考,再行动,故“多点换位思考,三思而后行”,而“想深、想透”更进一步,所以放在最后。 4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(6分) 家庭是社会的基本单元,家长是孩子最好的老师,  ①  ,营造浓厚的阅读氛围,有利于推动“书香社会”的建设。一个人的成长,离不开知识的哺育;一个家庭的幸福,   ②   。一个“书香家庭”,无不有追求,有道德,有品位。其实,一本真正有用的书的价值比一件名牌衣服的价值不知要大多少倍。一本好书,小则使人获得知识,懂得道理;   ③   ,改变人的一生。“耕读传家”,让书籍“走入”每一个家庭,营造读书的环境,沁人心脾,其乐无穷。 答:①  ②  ③  参考答案:①为人父母率先读书  ②离不开书香的熏陶 ③大则可以激发人的志向 5.中国古典名著《红楼梦》塑造了一群个性鲜明、光彩照人的如花女子,她们每个人都有一种喻示各自性格或命运的象征花。请仿照例句的形式,从下面提供的花当中任选两种,为你心中喜爱的人物形象写一段话。(5分) 山茶花 杜鹃花 牡丹花 海棠花 玫瑰花 例句:林黛玉貌美多情,善感多愁,孤高傲世,她是一朵风露清愁的木芙蓉。 答:      参考答案:薛宝钗端庄大方,温柔敦厚,随分从时,她是一朵艳压群芳,任是无情也动人的牡丹花。 探春聪慧美丽,才智精明,目光敏锐,敢作敢为,她是一朵带着刺儿的玫瑰花。 6.阅读下面的材料,回答问题。(5分) 材料一 《西游记》被多次翻拍,《红楼梦》翻拍海选刚刚落幕,《四世同堂》翻拍已经完成并于4月28日中央一套开始播出。 材料二 1985版的电视连续剧《四世同堂》被认为代表了中国本土电视剧“正史”的开端。新版刚播出一集,新旧版的对比就越来越热闹,甚至有人直言翻拍多余,超越经典是妄想。 (1)用一句话概括以上材料内容。(2分) 答:  (2)对上面材料反映的问题,你是怎么看的?(80字左右)。(3分) 答:      参考答案:(1)名著翻拍热引发不同看法。 (2)赞成翻拍的可以从以下方面思考:风格唯美细腻更精致,整体气质青春靓丽也文化;能够推动年轻人重新关注名著;可以把随着年代久远,具象感觉越来越遥远的文化氛围重新抛光与打磨,符合现代人的品位;改变了老版中那个年代流行的话剧表演模式与节奏缓慢的问题…… 反对翻拍的可以从以下方面思考:浪费资源,很难超越;翻拍情节变化太快,仓促凌乱,少了些举重若轻的名著味道;名著展现的就是那个时代的风景,现代的“西游”“北京胡同”使名著面目全非;一味迎合观众品位是在亵渎名著…… 二、阅读理解专练(25分) 阅读下面的文字,完成7~10题。 鸳鸯笑道:“天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个篾片①相公,拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个女篾片了。”李纨是个厚道人,听了不解。凤姐儿却知是说的刘姥姥了,也笑说道:“咱们今儿就拿他取个笑儿。”二人便如此这般的商议。李纨笑劝道:“你们一点好事也不做,又不是个小孩儿,还这么淘气,仔细老太太说。”鸳鸯笑道:“很不与你相干,有我呢。” 正说着,只见贾母等来了,各自随便坐下。先着丫鬟端过两盘茶来,大家吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾,裹着一把乌木三镶银箸,敁敠②人位,按席摆下。贾母因说:“把那一张小楠木桌子抬过来,让刘亲家近我这边坐着。”众人听说,忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯,鸳鸯便拉了刘姥姥出去,悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话,又说:“这是我们家的规矩,若错了我们就笑话呢。”调停已毕,然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的,不吃,只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌。王夫人带着迎春姊妹三个人一桌,刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭,皆有小丫鬟在旁边,拿着漱盂麈尾巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了,今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥,便躲开让他。鸳鸯一面侍立,一面悄向刘姥姥说道:“别忘了。”刘姥姥道:“姑娘放心。”那刘姥姥入了坐,拿起箸来,沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了,单拿一双老年四棱象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这叉爬子比俺那里铁锨还沉,那里犟的过他。”说的众人都笑起来。 只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大似牛,吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住,一口饭都喷了出来,林黛玉笑岔了气,伏着桌子嗳哟,宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐儿,只说不出话来,薛姨妈也撑不住,口里茶喷了探春一裙子,探春手里的饭碗都合在迎春身上,惜春离了坐位,拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的,独有凤姐、鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来,只觉不听使,又说道:“这里的鸡儿也俊,下的这蛋也小巧,怪俊的。我且肏攮一个。”众人方住了笑,听见这话又笑起来。贾母笑的眼泪出来,琥珀在后捶着。贾母笑道:“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的,快别信他的话了。”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧,要肏攮一个,凤姐儿笑道:“一两银子一个呢,你快尝尝罢,那冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸箸子要夹,那里夹的起来,满碗里闹了一好阵的,好容易撮起一个来,才伸着脖子要吃,偏又滑下来滚在地下,忙放下箸子要亲自去捡,早有地下的人捡了出去了。刘姥姥叹道:“一两银子,也没听见响声儿就没了。”众人已没心吃饭,都看着他笑。贾母又说:“这会子又把那个筷子拿了出来,又不请客摆大筵席。都是凤丫头支使的,还不换了呢。”地下的人原不曾预备这牙箸,本是凤姐和鸳鸯拿了来的,听如此说,忙收了过去,也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道:“去了金的,又是银的,到底不及俺们那个伏手。”凤姐儿道:“菜里若有毒,这银筷子下去了就试的出来。”刘姥姥道:“这个菜里若有毒,俺们那菜都成了砒霜了。那怕毒死了也要吃尽了。”贾母见他如此有趣,吃的又香甜,把自己的也端过来与他吃。又命一个老嬷嬷来,将各样的菜给板儿夹在碗上。 (选自《红楼梦》,第40回 人民文 学出版社1982年3月第1版) [注] ①篾片:旧时依附于富贵人家,为主子帮闲凑趣的人,也叫“清客”。②敁敠:估量、盘算、斟酌的意思。 7.下列有关对小说内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)(  ) A.鸳鸯主张把刘姥姥当作“女篾片”来加以取笑,凤姐也推波助澜,表示赞同,这表现了她们尖酸刻薄、仗势欺人、瞧不起贫苦百姓的性格特征。 B.薛姨妈“口里茶喷了探春一裙子”,喷茶而不是喷饭,这一细节在前文有所铺垫,文章前后照应体现出作者行文细腻、构思精巧。 C.在刻画众人大笑的场面时,作者注重独像刻画,将湘云、黛玉等主要人物的各自不同的笑貌写得活灵活现,同时又注重群像塑造,使主要人物和辅助人物相互映衬,相得益彰。 D.“独有凤姐、鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥”是文章的插叙部分,这里补足一笔,使整个场景就完整了,“撑着”二字极其符合她俩此时所扮演的“导演”角色。 E.本篇文字虽然只是《红楼梦》中一个小小的片断,却表现出了作者塑造人物形象的手法多样,语言华美考究的艺术风格。 解析:A项,“表现了她们尖酸刻薄、仗势欺人、瞧不起贫苦百姓的性格特征”错。D项,“插叙”错。E项,“语言华美考究”错。 答案:答B得3分,答C得2分,答E得1分,答A、D不得分。 8.作者在塑造刘姥姥这一人物形象时,从描写的角度看,采用了哪些手法?(6分) 答:      参考答案:①正面描写:作者采用语言、动作描写等对刘姥姥进行直接刻画。(结合文章举例略)②侧面描写:如听到刘姥姥“老刘,老刘,食量大似牛,吃一个老母猪不抬头”后众人的表现。 9.文段后面特意交代丫鬟们又为刘姥姥换上一双“乌木镶银”的筷子,有何作用?(6分) 答:      参考答案:①与前文鸳鸯、凤姐“单拿一双老年四棱象牙镶金的筷子与刘姥姥”相照应。②贾府就连吃饭用的筷子都如此讲究,以小见大,凸显了贾府的奢华。③引出下文刘姥姥的评价,“不及俺们那个伏手”写出刘姥姥的农人本色。 10.清代点评家涂瀛在评价刘姥姥时曾说:“刘姥姥深观世务,历练人情,……思之至深。出其余技作游戏法,……忽而痴人说梦话,忽而嬉笑怒骂,……无不会如人意。……视凤姐辈真儿戏也。”你同意他的评价吗?请结合文章加以探究。(8分) 答:      参考答案:同意。刘姥姥是憨厚又不失睿智的农村妇女的形象。①她任由鸳鸯、凤姐取笑、捉弄却毫不在意,并且十分配合,可见她宽容、忠厚的一面。②刘姥姥生活经验丰富,精通人情世故,到贾府来,她需要得到全府人的欢心;多年生活阅历使她能够把握别人的心理,当她被取笑时,她也能逢场作戏,装疯卖傻故意显示出没见过世面,以迎合贾府人的心意。③所以,表面上看是凤姐等取笑憨厚没见过世面的刘姥姥,可实际上,是刘姥姥在牵着她们的鼻子走,刘姥姥才是真正的主角。(如果不赞同,分析合理亦可)

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