标签: 2017-2018学年高中语文第三单元面对现实的智慧5甘罗学案鲁人版选修《史记选读》  
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doc 5 甘 罗 智慧之源 智通禅师在那一带很有名气。他的弟子很多。在晚年他又收了两名弟子。大弟子聪明机灵能说会道;小弟子虽然沉默寡言智慧一般,但却勤奋踏实。 禅师闲时喜欢和人参禅论道。他把能说会道的大弟子留在身边,一边教他些佛理,一边和他探讨些问题;而那位小弟子则被派去干其他的杂事。 几年后,智通禅师已经变得很老了。他决定在众弟子中选出一位,作为自己的继承人。出人意料的是,智通禅师选中了那位沉默寡言的小弟子! 那位自以为学得不少真传的大弟子很不服气,问:“师傅,我从您身上学得不少佛理和智慧,管理一个小小的寺庙已经足够了,您为什么偏偏选中小师弟呢?” 禅师叹道:“你虽聪明,但生性虚浮,终难成就大业。这些年你是跟我学了不少东西,但这些对你来说都是肤浅的,况且,真正的智慧是学不来的,它只能在实践中获取。就像花与果子,树上的花并不知道为什么会结果,而根却知道。”大弟子听了,羞愧而出。 几日后,禅师圆寂了。小弟子正式继承了衣钵,后来,他也成了那一带有名的禅师。 十二岁宰相——甘罗 甘罗(生卒年不详),战国时楚国下蔡(今安徽颍上)人,战国时代著名大臣甘茂之孙,从小聪明过人,是著名的少年政治家。小小年纪拜入秦国丞相吕不韦门下,做其才客。后为秦立功,被秦王拜为上卿。 甘罗是一位少年政治家,受家庭熏陶,少小聪明,有“神童”之称。甘罗年仅十二,却能洞察时局,利用国与国、人与人之间的矛盾,解决了丞相吕不韦所解决不了的问题,使秦国不费一兵一卒便得到了赵国五个城池。甘 罗少年有为,十二岁成为秦国上卿,主要不是靠他的天才,除了他平时注意培养自己的能力外,也与当时的客观环境有关。诚如赞论所说:“方秦之强时,天下尤趋谋诈哉。” 甘罗是甘茂的孙子,受家庭熏陶,少小聪明,有“神童”之称,被秦国国相吕不韦看中,收在相国府中差使。特殊的环境与家庭变故,使甘罗受到政治洗礼,更加成熟起来。 当时,秦国处于强盛时期,甘罗如何利用矛盾向赵国陈以利害,迫使赵国听从秦国的摆布,从而损害赵国,削弱燕国,这正是本文所介绍的。 第1步读准字音——千言万语总关音 相燕(xiànɡ)     何遽(jù) 堕邑(huī) 五乘(shènɡ) 赍(jī) 项橐(tuó) 第2步一词多义——看我七十二变 (1)相 (2)强 (3)行 (4)去 (5)请 (6)而 (7)与 第3步词类活用——词性变异含义迥 (1)三年而燕王喜使太子丹入质于秦(名词活用作动词)做人质 (2)武安君南挫强楚(名词作状语)在南面 (3)赵襄王郊迎甘罗(名词作状语)在郊外 (4)臣请行之(使动用法)使……行 (5)武安君难之(使动用法)使……为难 (6)欲攻赵而广河间(使动用法)使……广 (7)请归燕太子(使动用法)使……归 第4步古今异义——词语的昨天和今天 (1)令秦有十一 古义:十分之一。 今义:十加一后所得的数目。 (2)以为上卿 古义:以之为。 今义:认为。 第5步文言句式——特殊句式多留意 (1)甘罗者,甘茂孙也(判断句) 译文:甘罗是甘茂的孙子。 (2)得唐者与百里之地(省略句,“与”后省略“之”) 译文:能够逮住张唐的人,就赏给他百里方圆的土地。 (3)三年而燕王喜使太子丹入质于秦(状语后置) 译文:三年后燕国国君喜派太子丹到秦国作人质。 (4)应侯之用于秦也(被动句) 译文:应侯范睢被秦国任用为丞相时。 (5)去咸阳七里而立死于杜邮(状语后置) 译文:刚离开咸阳七里地就死在杜邮。 (6)卿之功孰与武安君(固定结构,“……孰与……”) 译文:您的功劳与武安君白起相比,谁的功劳大? 第6步名句积累——经典名句君须记 大项橐生七岁为孔子师。今臣生十二岁于兹矣,君其试臣,何遽叱乎! [文脉·梳理] 甘罗智勇双全 [文本·精析] 1.甘罗是怎样把握现实矛盾并妥善解决矛盾的? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 【答案】 ①与文信侯对话:对丞相吕不韦的反驳。 ②与张唐对话:对张唐的威慑。 ③与赵王对话:对赵王的规劝。 2.文中的其他人物对于塑造甘罗形象有什么作用? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 【答案】  人物 言行 作用 文信侯 派张唐出使燕国而未得 反衬甘罗的才能 怀疑甘罗的能力 展示甘罗的气魄 张唐 基于自身利益而不愿出使燕国 反衬甘罗的胆识 在甘罗游说之下而出使燕国 展示甘罗的能力 3.甘罗之所以成为留名史册的神童,有哪些闪光点? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 【答案】 ①智谋:洞察时局,利用国与国、人与人之间的矛盾,解决了丞相吕不韦所解决不了的问题,使秦国不费一兵一卒便得到了赵国五个城池。②品行:敢于展现自我,勇于担当责任,坚信自我能力。 甘罗是甘茂的孙子。甘茂死去的时候,甘罗才十二岁,奉事秦国丞相文信侯吕不韦。 秦始皇派刚成君蔡泽到燕国出使,三年后燕国国君喜派太子丹到秦国做人质。秦国准备派张唐前往帮助燕国,打算跟燕国一起攻打赵国来扩张河间一带的领地。张唐对文信侯说:“我曾经为昭王进攻过赵国,因此赵国怨恨我,(曾称言)说‘能够逮住张唐的人,就赏给他方圆百里的土地’。现在去燕国必定要经过赵国,我不能前往。”文信侯听了怏怏不乐,可是没有什么办法勉强他去。甘罗说:“君侯您为什么闷闷不乐得这么厉害?”文信侯说:“我让刚成君蔡泽奉事燕国三年,燕太子丹已经到秦国做人质了。我亲自请张卿前往帮助燕国,可是他不愿意去。”甘罗说:“请允许我说服他去燕国。”文信侯呵叱说:“快走开!我亲自告诉他,他都不愿意,你怎么能让他去?”甘罗说:“项橐七岁就做了孔子的老师。如今我已经满十二岁了,您还是让我试一试,何必这么急着呵叱我呢?”于是甘罗去拜见张卿说:“您的功劳与武安君白起相比,谁的功劳大?”张卿说:“武安君在南面挫败强大的楚国,在北面施威震慑燕、赵两国,战而能胜,攻而必克,夺城取邑,不计其数。我的功劳可比不上他。”甘罗(又)说:“应侯范睢在秦国任丞相时与现在的文信侯相比,谁的权力大?”张卿说:“应侯不如文信侯的权力大。”甘罗(进而)说:“您确实明了应侯不如文信侯的权力大吗?”张卿说:“确实明了这一点。”甘罗(接着)说:“应侯打算攻打赵国,武安君故意让他为难,结果武安君刚离开咸阳七里就在杜邮立即被迫自杀。如今文信侯亲自请您前往帮助燕国而您执意不肯,我不知您要死在什么地方了。”张唐说:“那就依着你这个童子的意见前往燕国吧。”于是命令收拾行装打点上路。 行期已经确定,甘罗便对文信侯说:“借给我五辆马车,请允许我为张唐赴燕先到赵国打个招呼。”文信侯就进宫把甘罗的请求报告给秦始皇说:“过去的甘茂有个孙子甘罗,年纪很轻。然而是著名门第的子孙,所以诸侯们都知道他。最近,张唐想要推托有病不愿意去燕国,甘罗说服了他,使他毅然前往。现在甘罗愿意先到赵国把张唐的事通报一声,请答应派他去。”秦始皇召见了甘罗,就派他去赵国。 赵襄王到城外远迎甘罗。甘罗劝说赵王,问道:“大王听说燕太子丹到秦国做人质了吗?”(赵王回答)说:“听说这件事了。”(甘罗又)问道:“听说张唐要前往帮助燕国了吗?”(赵王回答)说:“听说了。”(甘罗接着说:)“燕太子丹到秦国来,说明燕国不欺骗秦国。张唐前往帮助燕国,表明秦国不欺骗燕国。燕、秦两国互不相欺,显然是要共同攻打赵国,赵国就危险了。燕、秦两国互不相欺,没有别的缘故,就是要攻打赵国来扩大自己在河间一带的领地。大王不如先送给我五座城邑来扩大秦国在河间的领地,我请求秦王放回燕太子,再帮助强大的赵国攻打弱小的燕国。”赵王立即亲自划出五座城邑来扩大秦国在河间的领地。秦国放回燕太子。赵国有恃无恐便进攻燕国,结果得到上谷三十座城邑,让秦国占有其中的十一座。 甘罗回来后把情况报告给了秦王。(秦王)于是封赏甘罗做了上卿,又把原来甘茂的田地房宅赐给了甘罗。 [课内·素材] 英雄出少年 甘罗年仅十二,却能洞察时局,利用国与国、人与人之间的矛盾,解决了丞相吕不韦所解决不了的问题,使秦国不费一兵一卒便得到了十六座城池。甘罗少年有为,十二岁成为秦国上卿,主要靠的不仅是他的天才,除了他平时注意培养自己的能力外,也与当时的客观环境有关。诚如《史记》中赞论所说:“方秦之强时,天下尤趋谋诈哉。”司马迁在当时即注意到这个问题,可谓难能可贵。 【应用角度】 “成才”“努力”“环境”“有勇有谋”“有志不在年高”“自古英雄出少年”等。 [热点·素材] 他,从保安逆袭变校长 张君成出生于普通农民家庭。张君成上初中时,因家庭经济困难,张君成被迫辍学回家务农。后来到了长治一家汽车配件厂打工。一次非常偶然的机会,他做了北大保安。 在北大站岗期间,张君成接触到一些外国人,因为不懂外语,常常被老外鄙视,这让一直认真努力工作的张君成很难过。他想:如果我学会了英语,就不会被外国人鄙视了! 从此,只要一有闲暇功夫就开始背诵英语单词。由于刻苦学习,张君成参加了当年成人高考并被北大法律系录取。 1998年7月,张君成顺利从北大毕业,并辞掉北大保安的职位,回到老家。当时山西一所学校招聘管理人员和老师,张君成顺利入职。2005年9月,张君成来到长治市超越中等职业学校任常务副校长至今。 【媒评文摘】 每个人都有梦想,有梦想并为之付出奋斗谁都了不起,他们值得我们尊敬! ——大众网 [佳作·领悟] 公鸡下蛋 时间:战国时期 地点:秦国王宫,甘茂家 人物:甘茂(秦国相国)、甘罗(甘茂的孙子)、秦国大臣(奸臣)、算命先生。 第一幕 (大殿,秦王端坐中央,几名大臣站立两旁) 大臣(悄悄地):大王,我知道附近有一位非常有名的算命先生,他算得特别准,大王,你要不要试试? 秦王(半信半疑地):噢,是吗?传他进来。 算命先生:给大王请安。 秦王:听说你能算出来我吃什么能长生不老? 算命先生(假装算一算):大王,你应该吃公鸡下的蛋! 秦王:公鸡下的蛋? 算命先生:对。 秦王:那你先回去吧。 秦王:哪位爱卿能找到公鸡下的蛋? 大臣(悄悄地):大王,我听说甘大人见多识广,广结朋友,大王最好让甘大人去找,他肯定会完成任务的。 秦王:甘茂,我命你去找公鸡下的蛋。 甘茂(疑惑地):大王,天底下哪有公鸡下蛋的啊。 秦王:难道你不愿意为本王我做点事吗?不要推托了,我限你三天之内找来公鸡下的蛋,否则罚两千两白银! 甘茂(很不情愿地):遵命。 第二幕 (甘茂的家) 甘茂(唉声叹气地):唉,这可如何是好,这个奸臣,就因为我上次揭发了他贪赃枉法的事情,便如此报复我,可我现在到哪里去找公鸡下的蛋呢?唉…… 甘罗:爷爷,什么事情让你这么发愁啊? 甘茂:都是奸臣挑拨,大王命我三日之内找到公鸡下的蛋,做长生不老药,否则要被重罚。你也知道,天底下哪有会下蛋的公鸡。 甘罗:简直是昏君!别急,让我想想怎么办。 (甘罗思索中) 甘罗:爷爷,我有主意了! 甘茂:快说,什么主意? 甘罗(神神秘秘地):明天,我替你上朝! 第三幕 (第二天,王宫) 宦官:有事禀报,没事退朝。 甘罗:给大王请安。 秦王:简直胡闹!小孩子来干什么?你爷爷呢? 甘罗:大王息怒,我爷爷在家生孩子呢。 秦王:胡说八道!男人怎么会生孩子! 甘罗:怎么不可能,大王不是还让我爷爷找公鸡下的蛋吗? 秦王(结结巴巴):这个,这个…… 甘罗:大王,您说男人到底能不能生孩子呢? 秦王(仿佛明白了什么):唉,真是难为你爷爷了。对不起,都是奸人所为,怪我! 【佳作赏析】 在战国这个时代的大舞台上,人才辈出,甘罗年纪轻轻,就已经凭自己的智慧周旋于官员、诸侯之间,用智慧救了自己的祖父,并且在十二岁的时候不费一兵一卒使秦国得到赵国的多座城池,官封上卿,这是中国历史上可以说是绝无仅有的,确实是一个才能出众的小神童啊! [基础巩固层] 1.对下列各句中加点的词的解释不正确的一项是(  ) A.王不如赍臣五城以广河间  赍:赏赐 B.孰与文信侯专 专:权重 C.去咸阳七里而立死于杜邮 去:离开 D.武安君南挫强楚 挫:挫败 【解析】 “赍”是“赠送”的意思。 【答案】 A 2.下列句中加点词的意义和用法,相同的一组是(  ) A.①卿明知其不如文信侯专与 ②君其试臣,何遽叱乎 B.①复以始甘茂田宅赐之 ②欲与燕共伐赵,以广河间之地 C.①臣请行之 ②我身自请之而不肯 D.①卿明知其不如文信侯专与 ②与强赵攻弱燕 【解析】 A项,①代词,代应侯;②副词,表语气,还是。B项,①介词,把。②连词,表目的。C项,均为代词,他。D项,①同“欤”;②帮助。 【答案】 C 3.下列句中加点词的古今意义相同的一项是(  ) A.乃封甘罗以为上卿 B.今者张唐欲称疾不肯行 C.左右欲刃相如 D.去咸阳七里而立死于杜邮 【解析】 A项,以为:古义,两个词,以,介词,为,动词;今义:一个词,认为。B项,称疾:古今义都是推托有病。C项,左右:古义指左右大臣;今义多指方位。D项,去:古义,离开;今义:从所在的地方到别的地

2017-2018学年高中语文 第三单元 面对现实的智慧 5 甘罗学案 鲁人版选修《史记选读》.doc

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