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文档内容摘要
ppt 植物的生命活动调节,一、植物的生命活动调节,基本概念:,植物激素,生长素,,研究和发现,分布和运输,生理功能:,生产实践的应用,,农作物除草剂:2,4—D,果树栽培、棉花摘心、园艺造形,,对植物生长的作用,,促进果实发育,促进生根,(吲哚乙酸),,,,,生长素的两重性 不同器官对生长素的敏感程度不同 同一生长素浓度对不同器官的影响不同,,,,,林木枝条繁育,,,实验一,实验二,,生长与弯曲与尖端有关.,感光部位也在尖端.,请设计实验予以证明,,,,实验三:,实验四,,,产生部位:最活跃的部位是分生组织且主要分布在生长旺盛的部位,运 输:具有极性运输的特点(从植物体的形态学上端向下端运输),,结论:生长素在胚芽鞘和根顶端最多,距顶端越远,含量越少。,图表示植物的不同器官对生长素的反映,据图回答。 (1)图中促进植物根生长的最适浓度为 ,当生长浓度超过 时,就会抑制生长。从图中三条曲线都可表明,生长素对植物生长的作用与其 有一定的关系,一般地说 促进植物生长, 抑制植物生长,体现了生长素的功能具有 。 (2)从图中可知根、茎、芽生长素浓度的敏感程度不同,其中 , 说明 。 (3)10-5M生长素对茎来说具有 生长的作用,而对根和茎来说,具有 生长的作用,说明 。,10-10,10-8,根,浓度,低浓度,高浓度,,二重性,茎,芽,植物不同器官对生长素的反应不同,促进,抑制,同一生长素浓度对不同器官的影响是不同的,下图表示黄瓜的雌蕊柱头受粉与否对子房发育影响的曲线,据图回答 (1)图中的曲线A表示: (2)图中曲线B表示: (3)A、B曲线发生差异的道理: 曲线A 曲线B (4)由以上分析得出的结论是:,,雌蕊柱头已受粉,子房发育正常,雌蕊柱头未受粉,子房未发育而枯萎,传粉受精后,胚珠发育成种子过程中产生大量生长素,促进子房发育成果实,未经传粉受精作用,胚珠未发育成种子,不产生生长素,子房未发育,生长素能促进子房发育成果实,有甲、乙、丙、丁四株月季扦插枝条,分别作以下处理:甲株为带芽枝条,乙、丙、丁去芽,但丙、丁两株用两种不同浓度的人工生长素溶液浸泡插枝下端,栽植后,丙株生根很少、丁株生出大量的根。请回答: (1)甲株生长情况是 ,这是由于________________ ____________;乙株生长情况是 ,这是由于______________________________。 (2)丙株生根很少,这是由于 ,丁株生出大量的根,这是由于 。 (3)以上实验说明:a、生长素是由 分泌的; b、生长素能 ,但 起促进作用, 起抑制作用。,,正常生根,不能正常生根,芽被切去后,不能产生生长素,高浓度的生长素抑制根的生长,适宜浓度的生长素促进生根,芽等具有分生能力的组织,促进扦插的枝条生根,低浓度,高浓度,顶端优势原理的应用:,棉花摘心,植物造型,,对燕麦胚芽鞘如下图处理:①放在暗盒里②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住③在尖端横向插入云母片④在尖端横向插入琼脂片⑤切去胚芽鞘尖端⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块⑦切去尖端,在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块,放在暗盒里⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里。都用单侧光照射。 看图请回答下列问题: (1)有单侧光照射时,仍直立生长的有 。(2)弯向光源生长的有 。 (3)不生长、不委曲的有 。 (4)如把④放在匀速转盘上,给予右侧光照,它的生长情况是 。 (5)向光弯曲生长的原因是 _____________________________________________________________. (6)以上实验说明,植物的茎具有 ,感受光刺激的部位在 , 向光弯曲生长的部位在 。胚芽鞘尖端能够产生 , 从尖端运输到下部,能 。,思考,1、6、7,2、4,3、5、8,直立向上生长,单侧光使生长素在背光一侧分布多,向光侧分布少,背光一侧比向光一侧生长快,结果即向光源一侧弯曲,向光性,胚芽鞘尖端,尖端下面一段,生长素,促使下部生长,,2. 根据已学过的知识,不考虑人工修剪和使用药剂,请设计出两种方法,来培养图所示的植物盆景,并说明原理: (1)方法是 , 原理是 ; (2)方法是 原理是 。,给予单侧光照,单侧光照引起生长素向光侧分布少,背光侧分布多,结果背光侧生长较快,植株向光弯曲生长,利用茎的向光性生长的特性,将花盆横放,使植株水平放置一段时间,重力引起生长素在近地面分布多,背地面分布少,结果近地面生长快,植株向上弯曲,利用茎的背地性生长的特性,想一想:,1.如果将蚕豆的幼苗横向放置一段时间后,根将 生长,茎将 生长,原因是 。,向地,背地,重力使生长素分布不均匀,,再见,