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doc 2019版高中语文 第三专题 渔父知识点整理 苏教版必修5 一、解释下列加点的词。 1.屈原既放              (已经,在……之后) 2.是以见放  (介词,因为) 3.圣人不凝滞于物,而能与世推移 (连词,表转折,却) 4.何不餔其糟而歠其醨 (连词,表顺承) 5.何不淈其泥而扬其波 (动词,搅浑) 6.何不餔其糟而歠其醨 (餔:动词,吃;歠:动词,饮) 7.新沐者必弹冠 (动词,洗头) 8.新浴者必振衣  (动词,洗身) 9.受物之汶汶者乎           (动词,玷辱) 10.渔父莞尔而笑           (微笑的样子) 11.鼓枻而去              (枻,船桨;去:离开) 12.可以濯吾缨             (濯:洗;缨:系帽的带子) 二、指出下列句子中的通假字,并解释。 1.其次诎体受辱     (“诎”同“屈”:弯曲) 2.其次关木索、被箠楚受辱 (“关”同“贯”:套上) 3.见狱吏则头枪地 (“枪”同“抢”:撞击) 4.及罪至罔加 (“罔”同“网”:法网) 5.古者富贵而名摩灭 (“摩”同“磨”) 6.大底圣贤发愤之所为作也 (“底”同“抵”) 7.思垂空文以自见 (“见”同“现”:表现) 8.网罗天下放失旧闻 (“失”同“佚”:散失) 9.则仆偿前辱之责 (“责”同“债”:债务) 三、一词多义 1.游:⑴屈原既放,游于江潭     (动词,行走) ⑵秦时与臣游,项伯杀人,臣活之 (动词,交往) ⑶然后知吾向之未始游     (动词,游览) ⑷游刃有余          (动词,转动) 2.举:⑴举世皆浊我独清       (形容词,全) ⑵何故深思高举,自令放为  (名词,举动、行为) ⑶戍卒叫,函谷举   (动词,拔,攻占) ⑷举大计亦死     (动词,发动) ⑸举以予人,如弃草芥   (动词,拿) ⑹杀人如不能举          (副词,尽) ⑺举酒属客,诵明月之诗      (动词,举起) 3.与:⑴子非三闾大夫与          (语气助词,表疑问) ⑵与嬴而不助五国也         (动词,结交、亲附) ⑶恐年岁之不吾与       (动词,等待) ⑷苏子与客泛舟    (连词,和、同) ⑸则与斗卮酒       (动词,给) 4.于:⑴圣人不凝滞于物       (介词,表示被动关系,被) ⑵何故至于斯        (介词,引进动作对象,到) ⑶葬于江鱼之腹中   (介词,在) ⑷于其身也,则耻师焉     (介词,对于) ⑸冰水为之而寒于水    (介词,比) ⑹故燕王欲结于君         (介词,跟、和、同) 三、体会下列加点词的活用类型并释义。 1.鼓枻而去 (鼓:名词用作动词,敲打) 2.乃歌曰: “沧浪之水清兮  (歌:名词用作动词,歌唱) 3.安能以皓皓之白 (白:形容词用作名词,洁净的东西,这里指高洁的品德) 四、古今异义(解释古义) 1.颜色憔悴 古义:脸色;    今义:由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象 2.形容枯槁。   古义:形体容貌   今义:对事物的形象或性质加以描述 3.何故至于斯 古义:两个词,“至”,到;“于”引出对象。 今义:a.表示达到某种程度;b.表示另提一事。 4.圣人不凝滞于物 古义:拘泥、执著      今义:a.停止流动,不灵活;b.凝聚 5.何故深思高举 古义:行为高出于世俗    今义:高高地举起 五、翻译下列句子并指出句式特点。 1.子非三闾大夫与?  您不就是三闾大夫吗?  判断句式,此句属于否定判断句,副词“非”表判断。 2.屈原既放 屈原被放逐之后     被动句,此句属于意义被动句,“放”译为“被放逐”。 3.是以见放。 因此被放逐。     被动句、宾语前置句,“见”表示被动,应为“以是见放”。 4.圣人不凝滞于物。 圣人不被任何事物拘泥。    被动句,“于”表示被动。 5.令自放为? 使自己被放逐呢?   被动句、宾语前置句,此句属于意义被动句,“放”译为“被放逐”;宾语“自”置于“令”前,应为“令自放为”。 6.游于江潭 在湘江一带行走。   状语后置句,应为“于江潭游” 7.安能以身之察察,受物之汶汶者乎? 怎么能让干干净净的身体,遭受外物的玷污呢? 固定句式,定语后置句,“安……乎”,译为“怎么……呢”、“哪里……呢”;中心词是“身”,“察察”后置,作定语,“之”是定语后置的标志。 8.行吟泽畔 他沿着水边边走边唱。   省略句式,应为“行吟(于)泽畔”。