标签: 2019版高中语文第三单元7纪念刘和珍君学案1新人教版必修1  
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doc 2019版高中语文 第三单元 7 纪念刘和珍君学案1新人教版必修1 【学习目标】 ⒈积累整合词语的音、形、义。 ⒉了解文学常识和写作背景。 ⒊理清文章的组材线索和写作思路。 【教学重、难点】 1、 重点:了解文学常识和写作背景。熟记整合字音、自义、字形 2、难点:理清文章的组材线索和写作思路。 【学情分析】 《记念刘和珍君》是鲁迅先生用饱醮着热泪,用悲愤的笔调写下的一篇感人至深的散文,既有对爱国青年沉痛的悼念,又有对反动派愤怒的控诉,也有对觉醒的国民的呐喊。 《记念刘和珍君》是高中语文必修1第三单元第一课的讲读课文。文中描摹人物的音容笑貌,叙述人物的行为事迹,都融入了作者真挚的情感和深刻的感悟。对学生明辨是非,领悟时代精神和人生意义,有着重要的作用。 【导学流程】 自主学习的内容 1. 回顾旧知识   在初中阶段,我们学习过的鲁迅的作品有哪些? 例如:《故乡》,见了《 》,《 》,看了《 》,结识了《 》。 2、 基础知识感知 1.“三·一八”惨案的信息,了解本文的写作背景。 1926年3月12日,冯玉祥的国民军与奉系军阀作战期间,日本军舰掩护奉军军舰驶进天津大沽口,炮击国民军,守军死伤十余名。国民军坚决还击,将日舰驱逐出大沽口。日本竟联合英美等八国于16日向段祺瑞政府发出最后通牒,要求撤除大沽口国防设施的无理要求。3月18日,北京群众五千余人,由李大钊主持,在天安门集会抗议,要求拒绝八国通牒。段祺瑞竟下令开枪,当场打死四十七人,伤二百余人,这次事件被称“三.一八”惨案。 2. 关于作者 鲁迅(1881.9.25—1936.10.19),原名周樟寿(后改名 ),字豫山,后改为豫才。发表第一篇白话小说《 》时(1918年5月)始以“鲁迅”为笔名。他的著作主要以小说、杂文为主,代表作有:小说集《 》《 》《故事新编》等,历史小说集《故事新编》,散文集《 》(原名《旧事重提》),散文诗集《野草》,杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》等16部。 鲁迅以笔为武器,战斗一生,被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜,是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人,是世界十大文豪之一。毛泽东评价他是中华文化革命的主将。“ ,俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。 3.了解刘和珍。 刘和珍(1904一1926)女,原籍安徽合肥,生于江西南昌。1923年秋,刘和珍从江西来到北京,考入国立北京女子高等师范预科,后升人女师大英语系。1926年3月18日,她不顾病痛,带队出发开始示威游行。在铁狮子胡同段祺瑞执政府门前,卫队把罪恶的枪口瞄准了刘和珍。枪声响了,一场预谋的大屠杀开始了。顷刻间,刘和珍身中数弹,卧于血泊之中。同去的张静淑、杨德群急扑过去救助,她说:“你们快走吧,我不行了,不要管我了。”依然是那样温和地关切着同学。一排枪弹射过来,张静淑、杨德群倒在她的身边。凶残的士兵冲过来,复用木棒猛击刘和珍…… 刘和珍烈士牺牲时年仅22岁。 4.(1)给下列字词注音: 寥落(   )愤懑(   )洗涤(   )攒射(   )喋血(   )桀骜(  )(   )立仆( )山阿( )虐杀( )浸渍( )菲薄( )不惮( )长歌当哭( )陨身不恤( )( )追悼( )绯红( )庸人( )惩创( )尸骸( ) (2)解释下列加点词的意思: ⑴寥落: ⑵深味: ⑶广有羽翼: ⑷长歌当哭: ⑸微薄: ⑹桀骜: 2. 探究问题 1.给课文每一部分拟一个小标题。 2.合并归纳: (1)表明写作目的的是第 部分; (2)追忆烈士和惨案真相的是第 部分; (3)总结教训和意义的是第 部分。 3、默读第一、二部分,思考:作者的笔触涉及哪几类人?作者对每一类人表达了什么样的感情? 4、 基础知识拓展与迁移: 世界十大文豪 荷马(约公元前9—8世纪)古希腊盲人诗人,著名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的编订者,其史诗作品是希腊人由野蛮时代进入文明时代的主要遗产。 但丁(1256—1321)意大利诗人。生于没落贵族家庭。代表作有《神曲》,它广泛反映了中世纪后期意大利的社会生活和斗争。 雨果(1802—1885)19世纪法国伟大的小说家、著名诗人。代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》。 莎士比亚(1564—1616)文艺复兴时期英国伟大的戏剧家、诗人。生于商人家庭,从小爱好戏剧。一生著作甚多,留存剧本37部,长诗两首,154首14行诗。主要著作有:历史剧《查理三世》、《亨利四世》、《仲夏夜之梦》,《第十二夜》等;悲剧有:《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克佩斯》等;长诗有《维娜斯和安东尼斯》、《路克丽斯受辱记》。这些作品表现了欧洲资产阶级人文主义最为充分,艺术性最高,是欧洲文艺复兴时期的文学顶峰。马克思称赞他是“人类最伟大的戏剧天才”。 列夫•托尔斯泰(1828—1910)19世纪俄国最伟大的作家。1889—1899年创作的长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结,也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作,成为世界文学不朽名著之一。 泰戈尔(1861—1941)印度诗人,小说家、戏剧家、散文家、社会活动家。生于地主家庭。一生写有诗集50多部,中长篇小说12部,短篇小说百余部,戏剧二十多种。主要作品有诗歌《菁歌》、《晨歌》、《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《园丁集》;戏剧有《邮局》、《红夹竹桃》、《摩吉多塔拉》;小说有《沉船》、《戈拉》等。另有文学、哲学、政治、游记、书简多种。还擅长作曲和绘画。所作歌曲《人民的意志》,1950年被定为印度国歌,泰戈尔的创作在印度文学史上占有重要地位。1913年获诺贝尔文学奖。 歌德(1749—1832)德国诗人、剧作家。为德国文学留下了不朽之作。代表作《浮士德》,是他花费了长达60年之久的时间创作出来的不朽之作。 拜伦(1788—1824)英国诗人。主要著作有《异教徒》、《哈罗尔德游记》等。 高尔基(1868—1936)伟大的无产阶级作家,苏联社会主义革命文学的奠基人。代表作有《母亲》,深刻反映俄国无产阶级革命运动,成功塑造了一批无产阶级先锋战士的形象。是世界文学史上第一个描写无产阶级革命斗争的不朽名著。 请及时记录自主学习过程中的疑难: 小组讨论问题预设 讨论自主学习、问题探究的内容 提问展示问题预设 1. 口头展示:基础知识感知 2. 边板展示:1,2,3三题 课堂训练问题预设 下列词语中加点字,读音全部正确的一项是(  ) A、浸渍(zì)    拖沓(tà)   油脂(zhǐ)     锲(qì)而不舍 B、睚眦(zì)    里弄(lòng)  泥淖(nào)     长歌当(dàng)哭 C、夯(hāng)筑  匹(pǐ)配   请贴(tiě)     力能扛(káng)鼎 D、璞(pū)玉    囹圄(yǔ)   漱(shù)口     殒(yǔn)身不恤(xù) 整理内化 1. 学生总结本节课掌握的主要内容,自己的收获和不足。 2. 本节课没能解决的问题