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文档内容摘要
doc 2019版高中语文 第二专题 师说练习苏教版必修1        一、基础知识 1、文学常识 韩愈,字 ,河南 人 又称 ;唐代 的倡导者,著有 2.诵读课文,读准字音:     ①.读准字音,给下列加点的字注音:     句读(  )   乐师(  )    阿谀(    )  郯子(   )  苌弘(   )      老聃(    )    经传(    )  贻笑大方(  )     ②注音并组词:       传(   )     乐(  )      徒(  )  徙  (  )        贻(  )       饴(  )       怡(     )     二、 第一段文言文知识点拨: 1.找出下列句子中的通假字,写出本字并解释。 (1)师者,所以传道受业解惑也 (2)或师焉,或不焉 2.请指出下列句子中的活用并解释。 (1)吾师道也 (2)吾从而师之 (3)惑而不从师 (4)无贵无贱,无长无少 3.请指出下列句子中的古今异义词。 (1)古之学者必有师 古义: ;今义: (2)师者,所以传道受业解惑也 古义: ;今义 (3)吾从而师之 古义: ;今义: 4.指出下列句子是何种特殊句式。 (1)师者,所以传道受业解惑也 (2)吾从而师之 (3)道之所存,师之所存也 三、第一段问题探讨 1.本文的中心论点是什么? _____________________ 2、 教师的职责是什么?用课文原句回答。 ___________________ 3、 (1)为什么要从师?(2)择师的标准是什么? (1) (2) 4、翻译下列句子: (1)师者,所以传道受业解惑也。 译: (2)生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。 译: (3)是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 译: 《师说》练习卷二 姓名 1、请找出下列句中活用并解释。 (1)而耻学于师 (2)其下圣人也亦远矣 (3)小学而大遗 (4)吾未见其明也 (5)是故圣益圣,愚益愚 (6)授之书而习其句读者 (7)孔子师郯子 2、请指出下列句子中的古今异义词。 (1)是故,弟子不必不如师 古义: ;今义: (2))今之众人 古义: ;今义: (3)小学而大遗 古义: ; 今义: (4)年十七,好古文,六艺经传皆通习之。 古义: _ 今义: ___ 3、指出下列句子是何种特殊句式,并翻译成现代文。 (1)今其智乃反不能及 (2)而耻学于师 (3)师不必贤于弟子 (4)句读之不知,惑之不解 (5)不拘于时 (6)学于余 5、内容探究 (1)、“师道之不传也久矣”在结构上起什么作用? _________________ (2)、第3段的分论点是什么?主要采用了什么论证方法? __________ 4、作者为什么称赞李蟠?这段文字的作用是什么? 6、巩固练习 (一)文言知识基础训练 1.下列词语中加点字读音全正确的一组是( ) A.郯子(tán) 六艺经传(chuán) 贻(yí) B.句读(dòu) 苌弘(chāng) 聃(dān) C.阿谀(yú) 授之书(shòu) 蟠(pān) D.或否焉(fǒu) 谄媚(chǎn) 嗟乎(jiē) 2.对下列句子中词语的解释,不正确的一项是( ) A.作《师说》以贻之 贻:赠送 B.不耻相师 师:老师 C.师道之不传也久矣 道:风尚 D.其闻道也亦先乎吾 闻:懂得 3.下列句子中不含通假字的一项是( ) A.虽有槁暴,不复挺者 B.君子生非异也,善假于物也 C.师者,所以传道受业解惑也 D.巫医乐师百工之人,君子不齿 4.解释下列句子中的加点的“师”字的意思。 A.古之学者必有师( ) B.吾从而师之( ) C.巫医乐师百工之人,不耻相师( ) D.犹且从师而问焉( ) 5、下列句子停顿不正确的一组是( ) A.师道之不传也/久矣 B.其闻道也/固先乎吾 C.夫/庸知/其年之先后生于吾乎 D.吾从而/师之 (二)、阅读课文第二段并完成下列练习。 1.解释下列各句中加点的词在句中的意思。 A.是故圣益圣,愚益愚( ) B.巫医乐师百工之人,不耻相师( ) C.小学而大遗,吾未见其明也( ) D.巫医乐师百工之人,君子不齿( ) 2.指出下列句子各属于什么句式。 A.句读之不知,惑之不解,或师焉,或否焉() B.道之所存,师之所存也() C.青,取之于蓝而青于蓝( ) D.冰,水为之而寒于水( ) 3.下列各句加点字的意思与例句中加点字的意思或用法相同的一项是( ) 例句:古之圣人,其出人也远矣 A.愚人之所以为愚,其皆出于此乎? B.今其智乃反不能及,其可怪也欤! C.小学而大遗,吾未见其明也。 D.其如土石何? 4.对本段文字解释正确的一项是( ) A.正面阐发从师学习的重要性。 B.反面批判了上层士大夫之族耻于从师学习的恶劣风气。 C.正面阐述了从师学习的重要途径。 D. 反面批评古人从师的途径和择师标准。 5、翻译下列句子: (1)句读之不知,惑之不解: (2)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子: (3)闻道有先后,术业有专攻,如是而已: