标签: 2019版高中语文第五单元1六国论学案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》  
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文档内容摘要
doc 2019版高中语文 第五单元 1 六国论学案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》 班级 姓名 小组________第____号 【学习目标】 1、 回顾旧知,能清楚地说出与本文相关的文学常识 2、 熟读课文,翻译课文第二段 3、学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特点 【重点难点】 重点:翻译课文第二段 难点:学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特点 【学情分析】 文言实词、虚词的意义和用法是高考的高频考点,同学们记忆比较牢固,但不能灵活运用到做题中去。本节课在以前对知识牢固记忆的基础上,重点引导同学们在积累上下功夫,通过激辩讨论、分析“六国破灭,弊在赂秦”的本意,借用本文严谨的论证结构和生动形象的语言特色,写一篇类似的文章。 自主学习内容. 1.回顾旧知 (1) 苏洵,字( ),号( ), ( )眉山(今四川眉山县)人,人称“老苏”,与儿子“大苏”( )、“小苏”( )并称“三苏”后人有诗称赞:“一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨嵋共比高”。《六国论》选自________的《________》 (2)填写下列空缺处 声不绝于耳, 。 明于大而 。  择之以才, 。 ,养尊而处优,树恩而收名。 ,而忧其国之衰。  翻译下列句子 (1) 六国破灭,非兵不利 ,战不善,弊在赂秦。 (2)六国互丧,率赂秦耶? 2.翻译课文第二段 3.解释下列字词 大则得城 其实百倍 思厥先祖父 暴霜露 奉之弥繁 至于颠覆 胜负已判 暴秦之欲无厌 此言得之 4. 翻译下列句子 (1) 暴霜露,斩荆棘,已有尺寸之地。 (2) 然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。 小组讨论,问题探究 问题一:总结出第二段中出现的文言现象 问题二:第二段是如何来证明分论点的? 问题三:第二段引用古语有什么作用? 四、基本知识拓展与迁移 请及时记录自主学习过程中的疑难: 小组讨论问题预测: 提问展示问题预测: 要求:把本组的讨论结果上板展示,快速,书写清楚。 课堂训练问题预测: 点评精讲 随堂训练: 课堂小结: 本节课没有解决的问题: 六、布置作业: 借助课本和教学案,完成作业

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