标签: 2020版高考语文一轮复习练出高分26语用+默写+诗歌比较+断句+翻译(含解析)  
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文档内容摘要
doc 练出高分26 语用+默写+诗歌比较+断句+翻译 一、语言文字运用 阅读下面的文字,完成1~3题。 中兴通讯公司事件给中国科技企业敲响了警钟。在中国高科技企业走向世界的进程中,不会一帆风顺,还会难免遭遇这样那样的掣肘。对此,我们的企业要有充分的认识和准备。一旦核心技术受制于人,不知道哪天就会被人“    ” 。 这样严酷的现实, 中国企业必须时时警醒。 核心技术靠化缘是要不来的, 必须    。 这一在深刻洞察基础上发出的自强之声, 应成为中国高科技企业    的信条, 让中国科技企业发展根基更牢固, 步伐更坚实。 核心技术的突破, 需要坚持不懈地深入研发, 要有“ 十年磨一剑” 的定力。 不管是“ 狼来了” 还是“ 狼走了” ,都能从容应对。 另一方面, 我们也应当相信, 国外的封锁从来阻挡不了中国科技进步的步伐。 (  ), 大力推进“ 中国制造 2025” 战略。 回顾历史, 从当年的“ 两弹一星” ,到如今的一系列重大科技进展,中国的科技发展很多时候都是在艰苦的条件下实现突破, 是立足自身、    的结果。 中国科技当自强, 靠花钱买不来核心技术。 在充分认清自身差距和不足的同时, 对自身的成绩和发展潜力也要保持充分的信心, 坚定信念, 迎难而上, 实现更多更关键核心技术的突破。 1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  ) A.中国高科技企业在走向世界的进程中, 不会一帆风顺, 还会难免遭遇这样那样的掣肘。 B.在中国高科技企业走向世界的进程中, 不会一帆风顺, 还难免会遭遇这样那样的掣肘。 C.中国高科技企业在走向世界的进程中, 不会一帆风顺, 还难免会遭遇这样那样的掣肘。 D.中国在高科技企业走向世界的进程中, 不会一帆风顺, 还会难免遭遇这样那样的掣肘。 解析:句子的主语是“中国高科技企业”,因此“在”要放在主语后面,“难免会”明确了这样情况的出现不可避免。A.“还会难免遭遇”语序不当,应改为“还难免会遭遇”。B.将“在”放在“中国高科技企业”前,句子就没有了主语,出现成分残缺的错误。D.改变了句意不符合修改病句的原则。 答案:C 2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(  ) A.过河拆桥 自力更生 耿耿于怀 闻鸡起舞 B.釜底抽薪 自力更生 念兹在兹 自强不息 C.釜底抽薪 艰苦奋斗 耿耿于怀 闻鸡起舞 D.过河拆桥 艰苦奋斗 念兹在兹 自强不息 解析:釜底抽薪:把柴火从锅底抽掉,才能使水止沸。比喻从根本上解决问题。这里加有引号,指对方给中国企业造成巨大损害。自力更生:依靠自己的力量把事情办好。前句说“核心技术靠化缘是要不来的”,那么只能靠自己的力量来解决。念兹在兹:形容对某事非常重视,念念不忘。中国高科技企业对于核心技术的自立自强,应该念念不忘,时刻牢记。自强不息:自己努力向上,不松懈。这里强调了中国科技发展过程中永不停歇的精神。艰苦奋斗:强调刻苦,原文中强调的是自我的努力,使用不恰当。过河拆桥:比喻达到目的后,就把曾经帮助自己的人一脚踢开。感情色彩合适,但是从内容上来看,对方只是要挟,并不是所谓的一脚踢开。耿耿于怀:形容令人牵挂或不愉快的事情在心里难以排解。文中是对于信念的坚守,而非对于某种不快的难以释怀。闻鸡起舞:听到鸡叫就起来舞剑,比喻有报国之志的人及时奋起,或形容勤奋。文中强调一种不屈服、不断上进的精神,使用不恰当。 答案:B 3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(  ) A.外人越是“卡脖子”,我们越要加速厚植创新土壤 B.我们越要加速厚植创新土壤, 防止外人“卡脖子” C.在外人“卡脖子”时, 我们要加速厚植创新土壤 D.解决外人“卡脖子”的问题, 我们只有加速厚植创新土壤 解析:结合前文“国外的封锁从来阻挡不了中国科技进步的步伐”,以及后文“大力推进中国制造2025战略”,可以看出国外的封锁和阻挡与中国科技发展之间的辩证关系,别人“卡脖子”和自我发展之间具有对立统一的矛盾关系。B.从语气上看,不如A 项更有力,从内容上看,外人“卡脖子”和加速厚植创新土壤之间有一定的因果关系,前者是因,后者是果,而不是防止外人“卡脖子”。C.与A 项相比,缺少了“越是……,越是…”这样的关联词,使得语言力量不足。D.弄错了文本关涉的对象,要解决的不是外人“卡脖子”的问题,而是如何发展的问题。 答案:A 4.下面是一则启事的初稿片段, 其中有五处不合书面语体的要求, 请找出并修改。 由我省乡村旅游节组委会牵头操办的乡村旅游节征文大赛正式开场, 面向全国征集优秀稿件。 参赛作品要求围绕“ 秀美乡村, 织造幸福” 的主题, 写出我省乡村的自然景观、 人文风情,展现我省乡村新时代的田园样子和乡村居民的精神劲头。         改为                 改为                 改为                 改为                 改为         答案:(1)“牵头操办”改为“主办”;(2)“开场”改为“启动”;(3)“写出”改为“抒写”;(4)“样子”改为“风貌”;(5)“劲头”改为“风采”。 二、名句名篇默写 5.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《离骚》中的“        ,        ”两句,写的是佩戴繁多而芳香的饰品,使身上更加芬芳,表现了作者修身洁行,使品格更趋高贵的思想。 (2)《庄子·逍遥游》中,作者认为,到百里之外去,则要做“        ”的准备;到千里之外去,则要做“        ”的准备。 (3)《岳阳楼记》中描写微波时水面月光的句子是“        ”;描写无风时水中月影的句子是“        ”。 解析:易错字:佩、菲、舂、璧。 答案:(1)佩缤纷其繁饰兮 芳菲菲其弥章 (2)宿舂粮 三月聚粮 (3)浮光跃金 静影沉璧 三、诗歌鉴赏(语言) 6.阅读下面这首小令,完成后面的问题。 [双调]沉醉东风 渔夫 白朴 黄芦岸白渡口,绿杨堤红蓼滩头。虽无刎颈交,却有忘机友。点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟。 (1)下列对这首小令的分析与理解,最恰当的一项是(  ) A.开头两句选用“黄”“白”“绿”“红”这样色彩鲜明的字眼,展现了渔夫生活环境的优美,引发读者丰富的想象。 B.“烟波钓叟”就是诗人在这首小令中着力表现的渔夫,因为渔夫不识字,没文化,所以在万户侯面前骄傲不起来。 C.这首小令语言平实自然,风格清新质朴,为我们塑造了一个像白鹭沙鸥那样生活自由自在、行为狂放不羁的渔夫形象。 D.“点秋江白鹭沙鸥”用“秋”修饰“江”,既点明了季节是秋季,也写出了江面上点点鸥鹭飞翔的凄凉肃杀的景色。 (2)有人认为,“钓叟”是小令作者白朴用以自比的形象,这和柳宗元《江雪》诗“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”中以“蓑笠翁”自比是一样的。请问:我们可以从“钓叟”和“蓑笠翁”身上看到两作者怎样的相同情怀与不同情怀? 答:………………………………………………………    解析:(1)B项,“在万户侯面前骄傲不起来”错,准确理解应是:渔夫虽然不识字,但他自在美好的生活足以让人间的万户侯羡慕。C项,“行为狂放不羁”错,这里只能说成是“行动无拘无束”。D项,“凄凉肃杀的景色”错,结合小令意境理解,应该是白鹭沙鸥点秋江的生动美妙的情景。 答案:(1)A (2)相同情怀——远离世事(远离纷扰、远离尘嚣、不满于现实),崇尚自然(钟情自然、寄情山水)。 不同情怀——白朴有不与达官贵人为伍,甘于淡泊宁静,崇尚逍遥自在生活的情怀;柳宗元虽孤寂郁愤,但却仍有着清高而孤傲的情怀。 四、文言翻译 7.阅读下面的文言文,翻译文中画横线的句子。 予尝得五代时小说一篇,载王凝妻李氏事,以一妇人犹能如此,则知世固尝有甚人而不得见也。凝家青、齐之间,为虢州司户参军,以疾卒于官。凝家素贫,一子尚幼,李氏携其子,负其遗骸以归。东过开封,止旅舍,旅舍主人见其妇人独携一子而疑之,不许其宿。李氏顾天已暮,不肯去,主人牵其臂而出之。李氏仰天长恸曰:“我为妇人,不能守节,而此手为人执邪?不可以一手并污吾身!”即引斧自断其臂。路人见者环聚而嗟之,或为弹指,或为之泣下。开封尹闻之,白其事于朝,官为赐药封疮,厚恤李氏,而笞其主人者。呜呼,士不自爱其身而忍耻以偷生者,闻李氏之风宜少知愧哉! (选自《新五代史·冯道传·序》) (1)以一妇人犹能如此,则知世固尝有甚人而不得见也。 译文:………………………………………………………    (2)士不自爱其身而忍耻以偷生者,闻李氏之风宜少知愧哉! 译文:………………………………………………………    答案:(1)凭一个妇人尚且能这样,就可推知世上本来曾有这样的人而没能被发现。 (2)不珍爱自身的名节而忍辱偷生的士人,听说李氏的风范后应当稍微知道羞愧了吧! 【参考译文】 我曾经读到五代时的一篇小说,记载王凝的妻子李氏的事情。凭一个妇人尚且能这样,就可推知世上本来曾有这样的人而没能被发现。王凝住在青州、齐州之间,担任虢州司户参军,因为疾病在任上去世。王凝家中素来贫寒,一个儿子还年幼,李氏带着孩子,背着王凝的遗骸回老家。向东经过开封时,在旅舍停下,店主见这个妇人独自带着一个孩子因而怀疑她,不准她留宿。李氏眼看天色已晚,不愿离去,店主就拉着她的胳膊让她出去。李氏仰天痛哭说:“我是个妇人,难道不能守节,而让这只手臂被人拉扯吗?不能因这只手臂而一并玷污了我的身子!”就拿来斧头砍断了那条胳膊。看到此事的过路人都围聚在一起为她感叹,有的情绪激动,有的悲泣落泪。开封尹获知这事后,向朝廷报告,官府为她赐药治伤,优厚地周济李氏,而鞭打了那个旅舍主人。唉,不珍爱自身的名节而忍辱偷生的士人,听说李氏的风范后应当稍微知道羞愧了吧! 五、图文转换 8.某班级拟了一个班级学习分享活动构思框架, 请把这个构思框架写成一段话, 要求内容完整, 表述准确, 语言连贯, 含标点在内不超过 100 个字。 答:………………………………………………………    答案:班级学习分享活动,由小组分享和班级分享两部分构成。其中,小组分享包括主题、书目、作业三部分;班级分享有海报展示、笔记漂流、投票评比三个环节。通过这样的活动,同学们能进一步提高学习能力。

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