标签: 2020版高中语文散文部分第一单元黄鹂病期琐事学案(含解析)新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》  
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doc 黄鹂——病期琐事 1.读准字音 (1)单音字 ①红靛(  )         ②谛听(  ) ③乍雨乍晴(  ) ④褒词(  ) 答案 ①diàn ②dì ③zhà ④bāo (2)多音字 ①奔 ②症 ③弄 ④泊 ⑤幢 ⑥勾 答案 ①bēn/bèn ②zhènɡ/zhēnɡ ③nònɡ/lònɡ ④pō/bó ⑤zhuànɡ/chuánɡ ⑥ɡòu/ɡōu 2.辨清字形 (1) (2) (3) 答案 (1)筑巢 窠臼 (2)空暇 遐想 (3)饱享 大亨 3.辨析词语 (1)谛听·倾听 谛听:仔细听。倾听:细心地听取(多用于上对下)。 例句:①他聚精会神地坐在最前排,________着数学专家的报告。 ②人大代表深入社区,________群众对这次旧城拆迁的意见。 (2)幽静·宁静 幽静:寂静。宁静:(环境、心情)安静。着重于“宁”,指安宁,没有人搅扰。 例句:①这里山高树茂,________迷人,仿佛进入世外桃源,别有洞天。 ②清晨,________的公园里空气格外清凉,偶尔看到有人在散步。 答案 (1)①谛听 ②倾听 (2)①幽静 ②宁静 4.积累成语 (1)闲情逸致:_________________________________________________________ (2)淋漓尽致:_____________________________________________________ (3)同病相怜:______________________________________________________ 答案 (1)闲散的心情,安逸的兴致。(2)形容文章或谈话详尽透彻。文中指观赏得透彻、尽兴。(3)泛指有同样不幸遭遇的人互相同情。 1.因为职业的关系,对于美的事物的追求,真是有些奇怪,有时简直近于一种狂热。 答:________________________________________________________________________ 剖析 承上启下。承接上文对黄鹂的描写,引起下文对黄鹂的钟爱;与结尾揭示文章主旨相呼应。 2.从此,有很长一段时间,我不再想起黄鹂。第二年春季,我到了太湖,在江南,我才理解了“杂花生树,群莺乱飞”这两句的好处。 是的,这里的湖光山色,密柳长堤,这里的茂林修竹,桑田苇泊,这里的乍雨乍晴的天气,使我看到了黄鹂的全部美丽,这是一种极致。 答:________________________________________________________________________ 剖析 运用引用、排比的手法,尽情描绘江南太湖美景,赞美了黄鹂之美与环境之美的极致融合,进而延展到下文“各种事物”的极致,强调了“景物一体”的和谐境界。 3.各种事物都有它的极致。虎啸深山,鱼游潭底,驼走大漠,雁排长空,这就是它们的极致。 答:________________________________________________________________________ 剖析 从环境和黄鹂的关系看,动物的自由与美丽的展现应该有它们良好的生存环境,而“形色神态和环境的自然结合和相互发挥”的“景物一体”的境界,才是它们应有的“极致”。 1.文章一共四次写到黄鹂,请分析各次不同的时间、地点以及黄鹂的生存状况。(填表完成) 次数 时间 地点 生存状况 第一次 第二次 第三次 第四次 答案 次数 时间 地点 生存状况 第一次 抗日期间 阜平山村 尖利啼叫,忽隐忽现,美丽极了 第二次 前几年 青岛 追逐、逗闹 第三次 有一天 鸟市 系在木棍上,羽毛焦黄,神气凄惨 第四次 第二年春季 江南太湖 展现全部美丽,自由啼叫,安居乐业 2.文章写黄鹂,开篇却写与之无关的“红靛儿”“虎不拉儿”“黧鸡儿”,有何用意? 答:________________________________________________________________________ 答案 黄鹂对生存环境有自己的要求,为下文分析黄鹂与生存环境的关系做铺垫。 3.作者在文中为什么插入中年人射杀海鸥的故事? 答:________________________________________________________________________ 答案 由老史试枪引发联想,表现作者对摧残鸟儿这类丑恶行径的义愤。因为海鸥和黄鹂一样,都是鸟,也都是美的事物的象征。 4.文章最后一段在全文中起什么作用? 答:________________________________________________________________________ 答案 内容上:借助“景物一体”的艺术境界,呼吁人们共同创造、享用和谐美好的生活。结构上:总结全文,揭示主题,画龙点睛,升华情感。 阅读下面的文字,完成1~3题。 阅读有些像搏斗。阅读的时候,我们不断同作者争辩,我们极力想寻出破绽,作者则__________地把读者的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中,我们往往败下阵来,但思维最终却在争执中强硬了翅膀。大师们的著作像某一流派掌门人的秘籍,细细研读,琢磨他们的一招一式,会在________中悟出不可言传的韵律。我一次次在先哲们辉煌的思辨面前________,我一次次在无与伦比的语言搭配下惊诧莫名……我知道大师们在云霄注视着后人,(     );今人虽然暗淡,但我们年轻。作为阅读者,我们还处在生命不断蜕变之中,蛹里可能飞出美丽的蝴蝶。我们在较量中蓬勃了自身,迸发出从未有过的力量。 阅读是一种孤独。几个人共看一本书,那只是在极小的时候争抢连环画。它跟看电影看录像听音乐会是那样的不同。前者是一块巨大的生日蛋糕,可以美味地共享;后者只是孤灯下的一盏清茶,只可独啜,倾听一个遥远的灵魂对你一个人的________。他在不同的时间对不同的人说过同样的话,但你此时只感觉他在为你歌唱。你如果不听,他也不会恼,只会无声地从书页里渗出叹息的悲悯。你啪地合上书,就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它,穿越历史的灰尘与他对话。真正的阅读注定孤独。那是一颗心灵对另一颗心灵单独的捶击,那是已经成仙的老爷爷特地为你讲的故事。 1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(  ) A.千方百计 耳濡目染 顶礼膜拜 窃窃私议 B.处心积虑 耳濡目染 奉若神明 窃窃私语 C.千方百计 潜移默化 顶礼膜拜 窃窃私语 D.处心积虑 潜移默化 奉若神明 窃窃私议 答案 C 解析 千方百计:形容想尽或用尽种种方法。处心积虑:千方百计地盘算(多含贬义)。潜移默化:指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。耳濡目染:形容听得多见得多了之后,无形之中受到影响。顶礼膜拜:形容对人特别崇敬(多用于贬义)。奉若神明:形容对某人或某事物就像崇拜神灵一样地信奉或尊崇(多含贬义)。窃窃私语:私下里小声交谈。窃窃私议:背地里小声议论。 2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(  ) A.他们虽然已经凝固,但依然灿烂 B.虽然他们灿烂,但已经凝固 C.他们虽然灿烂,但已经凝固 D.虽然他们已经凝固,但依然灿烂 答案 C 解析 根据前后文的对比关系,后一句应该强调大师们的“凝固”。需要补写的两个分句的主语一致,关联词语“虽然”应放在“他们”后。 3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  ) A.如果你不听,他也不会恼,只会从书页里无声地渗出叹息的悲悯 B.如果你不听,他也不会恼,只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息 C.如果你不听,他也不会恼,只会无声地从书页里渗出叹息的悲悯 D.你如果不听,他也不会恼,只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息 答案 B 解析 原句有两处语病:第一处是“如果”语序不当;第二处是“渗出叹息的悲悯”搭配不当,应该是“渗出悲悯的叹息”。 4.下列各句中,表达得体的一句是(  ) A.本人昨天在学生阅览室遗失《英汉词典》一本,务请拾获者从速归还。 B.新业务的开展,承蒙贵公司鼎力相助,终于小有所成,不胜感激。 C.你推荐的那家饭店菜品新颖,价格公道,下次我们一定还会惠顾的。 D.府上乔迁之喜,理当拜贺,只因琐事缠身,无法赏光,祈请海涵。 答案 B 解析 A项“务请”“从速”表达生硬。C项“惠顾”用于商家对顾客,表示光临照顾。D项“赏光”用于请对方光临。 5.根据文段前面的文字,在后面续写一句话,使上下文衔接连贯。 作家贾平凹说:“读孙犁的文章,如读《石门铭》的书帖,其一笔一画,令人舒服,也能想见到书家书时的自在,是没有任何病疾的自在。好文章的好在于不觉得它是文章,所以在孙犁那里难寻着技巧,也无法看到才华横溢处。”香港《大公报》刊发文章指出,此语可谓一语中的。孙犁的文章通透有力,又显得朴实大气。文如其人,______________________。 答案 (示例)孙犁是一个把大学问和大自在融于一身的人 解析 “文如其人”是解答的关键,即根据前文内容说出人物的特点。 阅读下面的文字,完成题目。 老 家 孙 犁 ①前几年,我曾诌过两句旧诗:“梦中每迷还乡路,愈知晚途念桑梓。”最近几年,又接连做这样的梦:要回家,总是不自由;请假不准,或是路途遥远。有时决心启程,单人独行,又总是在日已西斜时,迷失路途,忘记要经过的村庄的名字,无法打听。或者是遇见雨水,道路泥泞;而所穿鞋子又不利于行路,有时鞋太大,有时鞋太小,有时倒穿着,有时横穿着,有时系以绳索。种种困扰,非弄到急醒了不可。 ②也好,醒了也就不再着急,我还是躺在原来的地方,原来的床上,舒一口气,翻一个身。 ③其实,文化大革命以后,我已经回过两次老家。第一次是陪伴一位正在相爱的女人,我们在村庄的周围走了走,在田头路边坐了坐,蘑菇也采过,柴禾也拾过。第二次是我一个人回家,看见亲人丘陇,故园荒废,触景生情,心情很坏,不久就回来了。 ④这些年就再也没有回去过,也不想再回去了。一是,家里已经没有亲人,回去连给我做饭的人也没有了。二是,村中和我认识的老年人,越来越少,中年以下,都不认识,见面只能寒暄几句,没有什么意思。现在,梦中思念故乡的情绪,又如此浓烈,究竟是什么道理呢?实在说不清楚。 ⑤我是从十二岁离开故乡的。但有时出来,有时回去,老家还是我固定的窝巢,游子的归宿。中年以后,则在外之日多,居家之日少,且经战乱,行居无定。及至晚年,不管怎样说和如何想,回老家去住,是不可能的了。 ⑥是的,从我这一辈起,我这一家人,就要流落异乡了。人对故乡,感情是难以割断的,而且会越来越萦绕在意识的深处,形成不断的梦境。 ⑦那里的河流,确已经干了,但风沙还是熟悉的。屋顶上的炊烟不见了,灶下做饭的人,也早已不在。老屋顶上长着很高的草,破漏不堪。村人故旧,都指点着说:“这一家人,都到外面去了,不再回来了。” ⑧我越来越思念我的故乡,也越来越尊重我的故乡。前不久,我写信给一位青年作家说:“写文章得罪人,是免不了的。但我甚不愿因为写文章,得罪乡里。遇有此等情节,一定请你提醒我注意!” ⑨最近,有朋友到我们村里去了一趟,给我几间老屋拍了一张照片,在村支书家里,吃了一顿饺子。关于老屋,支书对他说:“前几年,我去信问他,他回信说,也不拆,也不卖,听其自然,倒了再说。看来,他对这几间破房,还是有感情的。” ⑩朋友告诉我:现在村里,新房林立;村外,果木成林。我那几间破房,留在那里,实在太不调和了。 ⑪我解嘲似的说:“那总是一个标志,证明我曾是村中的一户。人们路过那里,看到那破房,就会想起我,念叨我。不然,就真的会把我忘记了。” ⑫但是,新的正在突起,旧的终归要消失。 1986年8月 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(  ) A.作者开篇引用旧时的诗句直接抒发对故乡的思念之深,引出下文对梦境的叙述,奠定了全文的感情基调,照应题目“老家”。 B.由于文化大革命的迫害,家中已没有了亲人,而且村中认识的人越来越少,作者和家乡人的隔膜越来越大,所以不想再回老家了。 C.第⑦段中,作者对老家河流、风沙、屋顶、炊烟、做饭的人等的回忆,运用了白描手法,营造了一种伤感的气氛。 D.文章结尾通过和朋友对话,描述老屋终将随着故乡面貌的巨大变化而消失,这样写表达了作者对老屋终将消失的复杂心理。 答案 B 解析 “家中已没有了亲人”不一定是由于“文革”的迫害,因果关系理解错误。 7.文章第①段详细描写了各式各样的梦境,作者这样写有什么作用? 答:________________________________________________________________________ 答案 常言道“日有所思,夜有所梦”,作者浓烈的思乡之情积郁在意识深处不能排遣,自然会形成梦境;这样写能更好地表达作者对故乡难以割舍的感情,使文章更形象生动,真实可信。 8.结合文章有关内容,说说文章多次写到老屋有哪些作用。 答:________________________________________________________________________ 答案 (1)故乡的老屋寄托了作者的思乡之情;(2)写老屋的破败表达了作者对人事沧桑的感伤;(3)写故乡老屋与新房子对比,表达了对故乡变化及老屋终将消失的理解。

2020版高中语文 散文部分 第一单元 黄鹂病期琐事学案(含解析)新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》.docx

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