标签: 2020版高中语文第一单元单元能力整合学案(含解析)新人教版选修《外国小说欣赏》  
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doc 单元能力整合 叙 述 一、叙述角度 1.全知视角:叙事人相当于上帝,对所有的线索、发展和结局都了如指掌,对每个人物的心理、过去和未来都清清楚楚。 2.有限视角:故意隐藏一些环节,留给读者自己去推理、判断与评价,完全依赖人物的眼睛来看小说中的世界。 二、叙述人称 人称 作 用 第一人称 第一人称叙事能使叙事者介入故事,甚至变成故事中的人物,什么都必须是他看到的,听到的,还有想到的,思索到的。第一人称便于直接抒情,内容真实可信。 第二人称 第二人称的“你”一进入叙事,读者介入情节或陷进故事里的程度就比别的人称更深入,不需要再经转换,亲切自然,没有距离,一切都那么真实。第二人称呼告抒情更强烈感人,可使作者的态度更鲜明,亲切自然。 第三人称 常用第三人称叙事可以使叙事者全知全能,多角度描写;使叙事感情充沛,富有历史色彩,显得客观冷静,常用第三人称,便于叙事和议论。   三、叙述腔调 1.概念:是指叙述人流露出的感情色彩、年龄、性别、身份等个性特征。 2.讲述:就是叙述者时不时地到场亮相,对小说中的人和事加以一定的解释与判断,还会情不自禁地流露出对那些人与事的感情。 3.显示:叙述者差不多完全消失在文字背后,让读者在阅读时独自面对一段生活,面对一个人、一件事。 一、考查类型 高考对“叙述”的考查一般放在小说、散文、戏剧、传记等文本的阅读中进行,常见的考查类型如下: 1.本文的叙述角度是什么?简要分析其好处。 2.文章在叙述上有什么特点? 3.文章使用了第一人称的叙述角度,那么文中的“我”和作者有何关系? 4.作者采用第二人称的叙述角度,有什么好处? 5.文章用第三人称来叙述故事,这种叙述方式有什么好处? 二、答题指津 首先,确认文中人称的运用和变化情况。基本的叙述角度有三种,个别文章可能采用几种叙述角度相结合的方法,这种情况在分析时要特别注意。 其次,要了解每种人称的作用。第一人称便于直接抒情,真实、可信;第二人称呼告,抒情更强烈感人,可使作者的态度更鲜明,亲切自然;第三人称可以多角度描写,不受时空限制,灵活自由,显得客观冷静,便于叙事和议论。 再次,结合内容分析其具体作用。分析时,要结合文章的主旨和作者的观点态度来考虑。 三、典题例析 阅读下面的文字,完成文后题目。 森林艺人帕齐 [芬兰]彭蒂·哈恩帕 荒山野岭,杳无人迹,只有原始森林发出悲哀的叹息。在这个远离尘世之地,人们很容易产生厌倦、忧郁,乃至虚度年华的念头。真正的生活不在这里,而在那人烟稠密、充满阳光笑语的远方……莽莽丛林,像一架巨型乐器,伐倒一棵树,如同切断了它的一根琴弦。伐树、剥皮、修整原木,伐木工人的生活就是这样周而复始,枯燥无味。有时,碰上连日阴雨,树梢上挂满了晶莹的雨珠,森林里充溢着潮湿的寒气,你也只好躲进伐木场的小屋栖身。坐落在密林深处的这些低矮的小屋,阴森恐怖;在这里,你看到的是熟悉、呆滞的面孔,听到的是粗野无聊的对话。无须对方开口,你就能猜到他要说些什么了。玉米粥是伐木工人一日三餐充饥度日的食粮,又黑又脏的煮饭锅倒人胃口,里面的食物可想而知。那些用来消磨时光的纸牌也沾满了污垢,令人作呕!看到伐木工人的这种生活,你会感觉到自己也被玷污了。 ……然而就在这时,帕齐来了。人称“疯子”的帕齐,经过数日徒步跋涉,穿过密林,从人烟稠密的地方来到这里。当然,我们当中的一些人很了解这个身材矮小的男人,从来也没有人把他当作傻瓜……“想吃点什么吗?”有人会问他。 “如果有的话……”各个小屋之间相隔甚远,伐木工人的粮食来源有限,常常吃了上顿没下顿。可是帕齐是不会忘记那句老话的:民以食为天。当你目睹了帕齐是怎样饮海吞山的话,你很快就会知道世界上的确有这样的大肚汉。面包、黄油、烤肉,顷刻之间就会被他扫荡无余,如果还有汤和菜,帕齐也不会放过。等到他吃饱喝足,在裤腿上擦净佩刀,插回鞘里,再打上几个饱嗝儿才开口说道:“现在,轮到我给你们逗逗乐了。” 帕齐是一位艺术家,一个真正的喜剧大师;尤其是他的面部表演,堪称一绝。他的面皮和头皮灵活得似乎与整个骨头互不黏结。两耳能自由地动;鼻子可以朝任何一个方向随意变形;嘴巴既撅得出,又收得进,忽而斜扭,忽而前伸,好像一个旋转的陀螺。帕齐惊人的演技尤令初次领略的人们惊服。当你睁大眼睛坐在那里目睹他的表演时,往往会感觉到眼前的奇景令人难以置信……帕齐带着他的“绝技”从一个小屋来到另一个小屋。你或许要问,他的生活有什么意义呢?对一个孤苦伶仃的伐木工人来说,在这片与世界隔绝的原始森林里,遭受艰苦生活的煎熬,日复一日,年复一年;而这张能随意扭动的脸,这些奇形怪状的面部表演,有时,的的确确能给他寂寞的心灵带来一丝安慰:是啊,这就是人,人生即此——十足的傻瓜。 “疯子帕齐”是一位艺术家,像那些周游世界的传教士一样,凭借自己的一技之长糊口。伐木工人都心甘情愿将自己的口粮同他一起分享,有时还给他一两个铜板。于是,帕齐马上就会报答他们:“现在,轮到我给你们逗逗乐啦。” 帕齐在他的旅途中可谓饱经风霜了。一次,他和另外两个人同行来到一个偏远的林区。他们是第一次到这儿来,所以,这里的伐木工人从未听说过“疯子帕齐”——鼎鼎大名的森林艺人。……他要为这个林区不讨人喜欢的工头表演他的“绝技”。帕齐上路了,那个新来的工头对帕齐一无所知。当这个从来也没有人把他当成傻瓜的矮小的男人出现在门口时,工头冷冷地望了他一眼。 “你是来找活儿干的?”工头上上下下打量着帕齐问道。 “不,”帕齐说,“我是来给您逗乐的。” 说着,他开始表演自己的绝技。两耳前后飞动,鼻子拧作一团,嘴巴由左耳咧到右耳,然后转了一圈,又从下颏咧到前额,工头看呆了,瞪圆了眼睛,半晌说不出话来。但是,他终于意识到自己遭受愚弄,而且是被这么一个流浪汉愚弄——好大的胆子呀! 工头暴跳如雷,一阵拳打脚踢,把帕齐赶了出去。受到如此虐待,帕齐十分痛心,这样的“绝技”竟然得不到工头的赏识,他感到自尊心受到极大的伤害。帕齐没有向任何人辞行,独自一人,愤愤离去,重新开始他的流浪生活,去寻找知音,哪怕走到天涯海角……那些孤独的伐木工人,在与世隔绝的原始森林里,遭受艰苦生活的煎熬,日复一日,年复一年,当他们看到帕齐那惊人的面孔、绝妙的表演,也许有人会突然从内心深处萌发出一声惊呼:唉,的的确确,这就是人的生活——十足的傻瓜!(选自《外国文学》,有删改) 文章使用第三人称“帕奇”来叙述故事,这是什么叙述角度?这种叙述方式有什么好处? 答:________________________________________________________________________ 答案 全知视角,往往用第三人称来叙事。叙事人相当于上帝,他对情节的发展,人物的心理、命运了如指掌,甚至走到前台对人物评头论足。 好处:①便于作者对人物、情节的掌控;②便于作者对人物进行评判,使作者的观点和倾向鲜明地展示在读者面前。 四、即时演练 阅读下面的文字,完成文后题目。 不是时候 [俄罗斯]叶夫根尼·格里什卡韦茨 好像开关被打开一样,我醒来了。没有打激灵,没有伸懒腰,没有发出任何声音,我只不过睁开了眼睛。准确地说是一只眼睛,另外一只紧紧地贴在枕头上。我还看见枕头的边沿,枕套的布料,它们离我睁开的那只眼睛很近很近。枕头被有点发蓝的微光笼罩。时间还早,又是冬天。本来天还是全黑的,只是在窗户上洒落有一缕平常的城市微蓝的晨光——它由白色的街灯和对面房屋以及我们这栋楼房的窗户里散发出的昏黄灯火混合而成。黄昏时它是令人愉快的,而清晨让人无法忍受。我听见了很多声音。这是城市在喧嚣。住在我们这栋楼里的居民正在离开家出门,他们在去上班或者送小孩去什么地方:爬楼梯的脚步声,电梯的呼隆声,单元大门不断的开关声。我听见,院子里人们间歇不断和似乎很绝望、不顾一切反复地发动汽车的声音。 我是如此希望重新回到梦里。我的意思并不是我做了什么美梦,而是我想睡去。多么想意志薄弱一次,给所有的人打个电话说我病了,撒个大谎,并且把一切都取消。取消一切,最主要的是不起床,不开明亮的灯,不洗漱不剃须,不穿袜子以及其他一切,不出家门,不用把钥匙弄得哗啦响,不用把过道里的廊灯在出门前关掉,不用按电梯里的数字“1”,不用走到大街上和深吸第一口清晨寒冷的空气,不用坐到冰冷坚硬的汽车里,更不用去机场接马克斯。我的朋友马克斯,他现在正在飞抵这座城市,是不可能被取消的。 可马克斯现在来得真不是时候。如此的不是时候,这种情况也只能发生在老朋友身上,他生活在很远很远的地方,你真诚地期盼着他来,而当他坐火车或者乘飞机到来时却永远不是时候。 就两天,怎么忙也得挤出时间给他。意思是取消所有事情,无论是什么事情,准备好说很多话,大笑,喝酒,吃饭再喝酒,再说话。睡觉吗,当然几个昼夜都别想了。是的,这一切都很好……就是不是时候。绝对!尤其这一次……原因是我正陷入爱河,很深!非常非常深!这样的爱在我身上从来没有发生过! 马克斯来得真不是时候! 我开车去机场走了很长时间。雪很多。不是刚下的新鲜白雪,而是那种稀糊糊的很脏的雪。车也很多。我很慢地行驶在盘旋的环形路上。前面汽车的刹车尾灯一会儿红了,一会儿灭了。我也不停地踩刹车。我一直觉得,好像左车道的车行驶得快很多。右车道爬行着大卡车,所有的都很脏,溅有一身的泥雪。我听着收音机。 收音机里不停地交替播放着音乐和新闻。有一条新闻说,有一架飞机发生了空难。我立刻把音量开大。机上所有的旅客和机组人员全部遇难。说空难的原因当然还早,不排除恐怖袭击。我立刻想到马克斯。只是一下子漏听了飞机发生空难的地点。啊,原来是巴基斯坦。我的心里有一丝遗憾滑过。旋即我便为此骂了自己一句。但骂得那样不真诚,没有火气,没有天分。 如果这真的是马克斯乘的那架飞机,那该是多么可怕。见鬼,这太可怕了。 然而,我却会有一个作为不幸者的真正借口,而我一定会真诚地表现出不幸,如果这是马克斯的那班飞机。为此我可以很好地喝上一个礼拜,跑到一个没人的地方或者当着所有人的面,而所有人都会对我表示同情。最重要的是,我可以打电话给她,现在,马上!对她说,在这起她当然已经听说的、也就是现在大家都在议论的空难中,我的最好老友,如果诚实到底,也就是我唯一的朋友,不幸遇难。他死了,而我不知道该怎么办,所以需要马上见到她。可是,马克斯没有遇难,他正飞抵这座城市。他再一次让我难堪。 (节选自长篇小说《衬衫》,有删改) 小说采用第一人称来叙述故事,这样写有什么好处?请简要分析。 答:________________________________________________________________________ 答案 以“我”的视角来叙述,让读者充分感知“我”的内心情绪;具体描写“我”的所见所闻所感,增强故事叙述的真实性;便于表达“我”的所思所想,有利于小说主题内容的表达。 一、亮点借鉴 本单元的两篇小说在叙述上都有值得称道的地方。《桥边的老人》一开始采用了全知全能的叙述角度,客观,冷静;等到“我”出现后,又将叙述限定在一个有限的视角中,这种角度给人一种“亲历”的感觉,真实,亲切。而《墙上的斑点》由于采用了第一人称的叙述角度,使“我”对斑点的一连串猜想、议论、抒情都得以自如运用。 二、技法点拨 一篇成功的记叙文应该具备以下一些因素:真实感人的故事情节,精彩纷呈的描写,个性鲜明的语言,精妙恰当的叙事角度。在这几个因素中,同学们最易忽视的便是叙述角度的选择。 不同的人称有不同的作用,同学们应该根据不同的文题选择不同的人称表达方式。 以“我”或“我们”的身份,叙述所见、所闻,把事情经过或人物经历告诉读者,这便是第一人称的叙述。这种方法常常使文章显得亲切、真实、感人,同学们写文章大多是自己的亲身经历,用这种方法的较多。此外,在文学作品里,也常用第一人称写作,但要注意,这里的“我”往往并不是作者,而是里面的一个人物。 第二人称的运用大致分为两种情况:一种是第二人称在文中“局部”出现,第二种是在文中整体出现。常用于悼念文章、书信、诗歌,有一定的局限性,由于其人称体现出一种距离感,所以多用于对人物的冷静评判。 第三人称被称为“全能全知”的写法,作者自己不露面,用叙述他人事情的口吻(称文章中的人物为“他”“她”或“他们”)。这种写法的优点是,不受时间、空间的限制,能自由灵活地反映客观内容,有比较宽广的活动范围;局限是会失去第一人称的优势。不过,这种缺陷可以通过描写对话、心理活动的形式进行弥补,也可以达到使读者感到亲切、真实、感人的目的。 三种人称并非只能独立使用,如果搭配好的话会收到不同寻常的效果。视点既可以是固定的,也可以进行变化,三种人称是可以进行结合的,这就需要同学们在写作中要大胆组合,大胆变换;组合得好,变换得好,就会做到独特创新。 三、成功例文 命题呈现 阅读下面的材料,根据要求写作。 据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 佳作展示 一只熊猫眼里的中国 安徽考生 我是一只熊猫,名叫安安。我出生在2008年的四川,今年九岁。我有很多兄弟姐妹,他们大部分都被送到了国外做“形象代言人”。我们很乐意担任“和平使者”,成为中国与其他国家发展友谊的纽带。 我因为那一年受了伤,就一直留在国内。往事不堪回首,但该记住的永远也不会忘记。 众所周知,我出生的那年中国发生了两件大事,一件是“汶川地震”,一件是“2008年北京奥运会”。前者让我悲痛和难过,因为我目睹了灾区满目疮痍的不幸;后者让我激动和兴奋,因为世界体育盛会在我的祖国举行。也正是那一年,世界走近中国,中国让世界了解了她。不过,大家对中国的认识还仅仅是冰山一角,下面我就开始为诸位外国朋友补课,让你们更深入地了解了解我伟大的祖国吧! 首先说说中国的国粹京剧。它是从昆曲和京腔演变而来,有两百年历史。剧目大多取材于历史典故、传奇故事、公案、神话等。京剧是门综合性表演艺术,集唱、念、做、打、舞为一体,通过唱腔和动作来演绎故事、刻画人物,体现“喜、怒、哀、乐、惊、恐、悲”的思想情感,角色有生、旦

2020版高中语文 第一单元 单元能力整合学案(含解析)新人教版选修《外国小说欣赏》.docx

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