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doc 第33讲 近代历史上的重大改革 考点一 1861年俄国农奴制改革 (见学生用书P170) 1.背景 (1)内忧 ①政治:农奴制导致阶级矛盾激化。 ②经济:落后的农奴制度严重阻碍了俄国资本主义的发展。 ③思想:出现了反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮。 (2)外患:克里米亚战争导致俄国国际地位急剧下降,国内矛盾激化。 2.内容 (1)政治:农奴获得人身自由,享有公民权利。 (2)经济:农民可以高价赎买份地,并承担临时义务。 (3)组织:强化村社制度,加强对农民的人身控制。 3.性质:封建地主阶级主持的、自上而下的资产阶级性质的改革。 4.特点 (1)从政治方面看,农奴获得了人身自由并享有公民权利,说明其具有资本主义民主的性质。 (2)从经济方面看,土地仍归地主所有,没有从根本上触动封建经济基础,具有不彻底性。同时高额的赎金实际上是对农民的掠夺。 (3)从整个内容来看,其目的是为了巩固沙皇统治,实现富国强兵。 5.评价 (1)进步性:促进了资本主义的发展,成为俄国历史上一个重要转折点。 (2)局限性:不彻底性、掠夺性、欺骗性。 6.影响 (1)经济近代化:农奴制的废除使俄国走上了发展资本主义的道路。 (2)政治近代化:政治体制方面使俄国出现了一些民主化的气息。 (3)军事近代化:普遍义务兵役制,建立西方式的军事管理体系。 (4)教育近代化:鼓励社会和个人办学,扩大大学的自主权,允许引进西方书籍。 (5)思想近代化:西方资产阶级的思想和统治方式开始传入俄国,变革的愿望日益强烈。 考点二 日本明治维新 (见学生用书P170) 1.历史背景 (1)政治:各阶层对幕府统治的不满情绪高涨,德川幕府面临统治危机。 (2)经济:日本资本主义萌芽出现并发展。 (3)外患:以美国为首的西方列强入侵,日本陷入半殖民地的危机之中,民族危机加剧。 (4)前提:倒幕派推翻幕府体制,建立并巩固了明治政府的统治。 2.维新内容 (1)政治:废除旧的封建体制,建立新的社会体制。 ①“废藩置县”,把地方置于中央政府直接管辖之下。 ②废除封建等级制度,实行“四民平等”。 (2)经济:改革币制;实行土地私有制;推行“殖产兴业”政策,发展资本主义新经济,并大力扶植和保护私人资本主义的发展。 (3)文教生活:倡导“文明开化”;派遣学生到欧美国家留学;建立近代教育体制;生活习俗推行西化。 (4)军事:建立近代化军事体制并辅以武士道教育。 3.历史影响 (1)积极作用 ①使日本走上了近代化(资本主义)道路,实现了富国强兵。 ②加强了中央集权,成为亚洲第一个立宪的国家。 ③使日本摆脱了民族危机,成为亚洲强国。 ④为亚洲近邻国家改革提供了有益的借鉴。 (2)局限性 ①保留了大量的封建残余,形成带有浓厚封建专制色彩的日本近代天皇制。 ②日本推行侵略扩张政策,给亚洲邻国带来了巨大的灾难。 4.改革特点 (1)从改革领域看,涉及政治、经济、军事、思想文化和生活习俗等领域,比较全面。 (2)从改革方向看,推行了全面西化的政策,大力发展资本主义,不仅引进西方先进技术,而且注重更新改造。 (3)从改革方式看,充分运用国家政权的力量,或强制推行,或示范引导。 (4)从改革内容看,在大力推行西化的同时,保留了大量的封建残余。 考点三 戊戌变法 (见学生用书P171) 1.变法背景 (1)国际环境:发展资本主义已成为一种世界性的潮流。 (2)民族危机:列强瓜分中国的狂潮导致中华民族面临空前严重的危机。 (3)阶级基础:民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台。 (4)经济基础:中国民族资本主义初步发展。 (5)思想基础:资产阶级维新思想产生并发展。 ①早期维新思想:对戊戌变法起到了一定的思想先导作用。 ②康梁维新思想 主要内容:呼吁变法图存,提倡兴民权,学习西方资本主义政治制度。 宣传方式:维新派与顽固派论战,“公车上书”,成立强学会和保国会等组织,创办《中外纪闻》等报刊。 2.百日维新 (1)施政纲领:1898年1月,康有为的《应诏统筹全局折》提出变法的具体措施,成为资产阶级维新派的施政纲领。 (2)开始变法:1898年6月11日,光绪帝颁布“明定国是”诏书。 (3)内容 ①政治内容:准许臣民上书言事;改革旧制;改定律例;裁撤冗员;澄清吏治;取消旗人由国家供养的特权,准其自谋生计。 ②经济内容:设立铁路、矿务总局、农工商总局,奖励农工商业的发展;举办商会、农会等民间团体;改革财政,编制国家预算、决算。 ③文教内容:普遍设立中小学堂,在京师设立大学堂;设立译书局,组织翻译外国书刊;准许民间设立报馆、学会;奖励科学著作和发明;改革科举制度,废除八股。 ④军事内容:精炼陆军,改习洋操;添置船舰,扩建海军;裁汰旧军。 3.结果:失败 (1)标志:1898年9月,慈禧太后发动“戊戌政变”。 (2)原因 ①维新派势力弱小,守旧势力过强。 ②维新派采用的方式及手段有误。 ③主要资本主义国家加紧了对中国的侵略,改革面临着不利的国际环境。 (3)影响:是资产阶级的思想解放运用,维新思想得以广泛传播;促进了中华民族的觉醒,也促进了资产阶级革命时代的迅速到来。 戊戌变法对中国近代化进程的作用 (1)推动政治近代化:提出学习西方君主立宪的政治制度。 (2)推动经济近代化:变法有利于资本主义发展。 (3)推动思想近代化:介绍和宣传近代思想,批判封建思想。  归纳改革的背景及结局的一般办法 1.归纳“改革背景”的一般方法 (1)社会发展趋势:经济条件——根本原因。 (2)旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展——主要原因。 (3)社会危机:内忧(财政危机、政治危机)、外患(民族危机)——必要条件。 (4)改革力量:阶级条件——组织条件。 (5)改革及支持者的革新意识:思想条件——主观条件。 (6)外部因素:催化剂、导火线——直接原因。 2.归纳“改革结局”的一般方法 (1)如何评定“改革的结果” 一场改革的成败与否,不能看改革者个人的结局如何,而要看这一改革所产生的积极作用是否得到维持。注意改革的成功与否有两个主要标志:一是改革是否达到了预期目标。二是改革是否被中断。即改革达到了预期目标,有利于国家发展和社会进步,同时不管改革者处境怎样,都能继续下去的改革才是成功的改革。 (2)如何分析“改革成败的原因” ①看是否适合当时历史发展的潮流。 ②看当时力量对比:要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析,改革的阻力可以从内外两方面,政治、经济、文化等多角度去分析。 ③看改革的政治措施是否行之有效。 ④看改革者是否有远见卓识和坚定的政治魄力。 ⑤看内外环境是否有利于改革的开展和执行。 【例题】 阅读材料,回答问题。 材料 晚清时期,坚持银两和制钱双重本位制,但轻重成色随时随地而变;大量涌入的各种外国银元加剧了币制的混乱;各省也纷纷铸币,“所铸形式既异,成色亦复参差”。于是,在西方货币制度的影响下,清末发生了“金银本位制讨论”和“圆两之争”。1910年,清政府颁布《币制则例》: 第一条 大清国币单位,定名曰圆。 第二条 国币种类如右:银币四种(一圆、五角、二角五分、一角)、镍币一种(五分)、铜币四种(二分、一分、五厘、一厘)。 第三条 一元为主币,五角以下为辅币,均以十进。 …… 第八条 各种银币,无论何枚,其成色与法定成色相比之公差,不得逾万分之三。 …… 第十二条 大清银行为国币兑换机关,凡新旧币交换事务遴派专员经理。 …… 第二十条 自本则例奏定之日起,所有各省现铸之大小银铜圆,一律停铸。 (1)根据材料,概括清末币制改革的特点。 (2)根据材料并结合所学知识,分析清末币制改革的影响。 解析 (1)从材料中“在西方货币制度的影响下”、清政府主导、实行银本位制、币值统一等信息回答“特点”。(2)从币制改革对经济发展的影响、加强中央集权和货币转型等角度回答。 答案 (1)受西方货币制度的影响;以中央政府为主导;实行银本位制度;规范、统一。 (2)有利于改变晚清币制混乱局面;有利于加强中央对地方的控制;一定程度上促进了商品经济的发展;加速了中国货币本位制度的近代转型。 1.(2018·江西九江一中摸底)阅读材料,回答问题。 材料 1952年6月至9月,中华人民共和国政府大规模调整了全国高等学校的院系设置,形成了20世纪后半叶中国高等教育系统的基本格局。 调整前,全国共有高等学校211所,其中综合性院校55所,工科院校33所,师范院校12所,农林院校17所。调整后,全国高等学校减为182所,其中综合大学13所,工科院校39所,师范院校32所,农林院校29所,工科、师范、农林等科类的学生人数从7.04万人上升到13.84万人。政治学、社会学、心理学、人类学等学科被取消了。政法类在校生也从37 682人下降到3 830人,由占大学在校学生总数的24%下降到2%。此外,私立大学和原教会大学全部改为公立。 ——摘编自陈辉《1952年中国高等院校的院系 调整——“以苏联为师”的后果》等 (1)根据材料,概括指出1952年院系调整的主要特点。 (2)根据材料并结合所学知识,简述1952年院系调整的历史影响。 答案 (1)按照“苏联模式”实施调整;高校总数和综合性院校则明显减少;私立大学、教会大学退出历史舞台;工科、师范、农林等院校及学生人数明显增加;政治学、社会学、心理学、人类学、法学等人文社会学科被取消或者严重削弱。 (2)培养了大批专门人才,为我国的经济建设(特别是工业化建设)和科学技术发展奠定了基础;严重削弱了综合性大学和人文社会学科的发展,人才培养过于专门狭窄,阻断了培养大师级人才的可能性,造成了人文精神的流失;加大了大陆高校与世界一流大学的差距。 2.阅读材料,回答问题。 材料 服饰在人类生活中最初只是为了实现遮体、避寒的功能,但是随着社会的发展用衣冠来“昭名分,辨等威”为历代统治者所重视和继承,“衣冠之治”成为中国传统服饰文化的一大特色。 康有为将断发易服与强族强国联系起来,可谓掀起了清末服饰变革之最强音。革命派对于服饰变革的诉求比维新派彻底得多,激烈得多,并伴随仇满、反满的民族主义和革命主义情绪,他们认为:“凡种族之别,一曰血液,二曰风习。”而风习包括服饰方面,加之结合满清入关时推行血腥的“剔发”“易服”政策,因此反满就先划清汉族和满族之间的文化界限。……辛亥革命之后,传统旧服饰所承载的政治色彩逐渐淡去,新服饰更多体现了民众的个性和自由选择精神。孙中山先生提出的服装制作原则:“适于卫生,便于动作,宜于经济,壮于观瞻”,使服装基本摆脱了等级和伦理制度的干预,在中国延续几千年的“衣冠之治”也逐渐瓦解。 ——摘编自张晓瑾《清末到民国的服饰改革 与社会心理的变化》 (1)根据材料,概括从古代到民国时期服饰功能演变的过程及趋势。 (2)根据材料并结合所学知识,分析革命派对于服饰变革的诉求比维新派“彻底得多,激烈得多”的原因。 答案 (1)过程:古代从遮体避寒到区分尊卑等级;民国时期从承载强烈的政治意识、民族情感到体现民众的个性和自由选择精神;基本摆脱了等级和伦理制度的干预。 趋势:向着国际化、现代化、平民化发展。 (2)原因:民族危机不断加深;随资本主义经济的发展资产阶级力量日益壮大;由温和的改良到激进的革命。 【典例】(2017·全国卷Ⅰ)阅读材料,回答问题。 材料 中华人民共和国工资制度自1956年改革以后,在近30年中基本没有大的变动。1978年9月,中共中央发出通知,要求各地区、各部门组织力量调查研究,提出工资改革意见。1982年,中共十二大再次提出要改革工资制度。中共十二届三中全会通过有关决定,其中提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况。随后,中央决定于1985年进行工资改革,其原则:企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩,职工工资总额同企业经济效益按比例浮动;要逐步适当拉开职工收入的档次,改变平均主义状况;今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关,以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位,其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理;国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后,国家不再统一安排其职工的工资改革与工资调整;使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加,对中青年业务骨干、中小学教师给予适当照顾。 ——摘编自庄启东等《中华人民共和国工资史稿》 (1)根据材料并结合所学知识,概括20世纪80年代工资改革的特点。 (2)根据材料并结合所学知识,说明20世纪80年代工资改革的意义。 【答题送检】来自阅卷名师报告 错误 致错原因 扣分 (1) 没有从改革的推进方式、内容等多角度提炼和概括 -3 (2) 没有从直接影响和深远影响角度分析 -2 【解析】 (1)紧扣材料信息,结合所学知识进行归纳。(2)从改革前后工资制度对比、人们的生产和生活状况及国家经济体制变革等角度归纳。 【规范答题】 (1)逐步推行,渐进改革;落实按劳分配原则;实行政企分开、分级管理;向脑力劳动者适当倾斜。 (2)改变了原有不合理的工资制度;提高了人们的生产积极性和生活水平;有利于深化经济体制改革和市场经济的发展。 阅读材料,回答问题。 材料 撒切尔夫人是在英国经济地位更加江河日下的情况下上台组阁的。她主张放弃扩大政府开支,大搞福利,以刺激需求的政策;采取紧缩公共开支,控制货币供应量,把控制通货膨胀放在政策的首位。为此,自1979年5月入主唐宁街10号之后,便对英国的社会经济政策进行了“激烈的改革”。她还认为英国企业过分国有化是英国工业日趋衰落的根源之一。为此,英国政府陆续把电讯、港口、航天、汽车等12家大企业,以不同形式私有化了,价值50亿英镑的煤气公司等企业到1986年也出卖了。 改革在控制通货膨胀方面首先取得了成果,通货膨胀率从1979年的13.3%下降到1985年的5.5%。但是紧缩政策造成了严重的失业,英国的工业基础也萎缩了。首相强调她的政策已见成效,不仅顶住一些经济学家和工党的猛烈攻击,而且一再改组内阁,撤换了反对现行经济政策的大臣。撒切尔夫人的改革终于使英国的情况有了明显的好转。1986年,英国经济的年增

全国通用版2019版高考历史大一轮复习鸭部分历史上重大改革回眸第33讲近代历史上的重大改革学案.doc

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