标签: 2019-2020年高中语文9.雷雨(节选)课前预习粤教版必修5  
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2019-2020年高中语文 9.雷雨(节选)课前预习 粤教版必修5.doc

 版权申诉  doc 2019-2020年高中语文 9.雷雨(节选)课前预习 粤教版必修5 积土成山 1.基础字词 (1)识读字音 汗涔涔(cén) 缜密(zhěn) 伺候(cì) 弥补(mí) 惊愕(è) 雪茄(jiā) (2)识别字形(括号内为别字) 烦躁(燥) 严厉(历) 惊愕(鄂) 规矩(距) 混账(帐) (3)分辨词义 工夫·功夫 “工夫”主要指时间、空闲时间、时候、本领、造诣等,如“抄完这篇文章大约需要两个小时的工夫”。“功夫”指本领、造诣等,如“只要功夫深,铁杵磨成针”。 意气·义气 “意气”指意志和气概,如“人民群众意气风发,斗志高昂”;也指志趣和性格,如“他们两个意气相投”;还可以指由于主观的偏激而产生的情绪,如“这几天,他正在闹意气”。“义气”指由于私人关系而敢于承担风险或牺牲自己利益的气概,名词,如“这人很讲义气”;也指有敢于承担风险或牺牲自己利益的气概和感情,形容词,如“你看他多么义气”。 委屈·委曲 “委屈”可以指受到不应该有的指责或待遇而心里难过,如“他觉得很委屈”;也可以指让人受委屈,如“对不起,让你受委屈了”。“委曲”指曲调、道路、河流等弯弯曲曲的,曲折,如“他把这事委曲地告诉了我”。 辛酸·心酸 相同点:都有苦难、悲痛的意思。不同点:“辛酸”指辣和酸,比喻痛苦悲伤的遭遇,如“他饱尝过旧社会的辛酸”;“心酸”指心里悲痛,悲伤,如“妈妈忍着心酸讲述了过去的事情”。 指使·支使 指使:出主意叫别人去做某事。 支使:命令人做事。 2.文学常识 曹禺(1910—1996),现当代剧作家,原名万家宝。 1933年创作了处女作四幕剧________________,暴露了具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽和罪恶,揭示了旧制度必将灭亡的历史趋势,以高度的艺术成就和现实主义的艺术力量震动了当时的戏剧界,标志着中国话剧艺术开始走向成熟。 1935年写成剧本_______________,深刻解剖了30年代中国的都市生活,批判了那个“损不足以奉有余”的罪恶社会。1936写了他唯一的涉及农村阶级斗争的剧作《原野》,抗战后创作有淳厚清新、深沉动人的优秀剧作《北京人》。1946写了电影剧本《艳阳天》。中华人民共和国成立后,他创作了话剧《明朗的天》、历史剧_______________、_______________。 答案:《雷雨》 《日出》 《胆剑篇》 《王昭君》 3.精彩句段 (1)高度个性化语言 所谓人物语言个性化,就是什么样的人说什么样的话;语言成为人物个性、性格、心理的声音外化。 周朴园 (忽然严厉地)你来干什么? 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的? 鲁侍萍 (悲愤)命,不公平的命指使我来的! 刚才还是一个温情脉脉,俨然在感情中不能自拔的性情中人,但立即就撕破了多情的面纱,露出了冷酷的本质;因为以周朴园之心度之,他感到了名声和利益的威胁。这个转变完全是人的本质使然,语言无法掩饰得了。 周朴园 那么,我们就这样解决了。我叫他下来,你看一看他,以后鲁家的人永远不许再到周家来。 鲁侍萍 好,我希望这一生不要再见你。 周朴园 (由衣内取出支票,签好)很好,这是一张五千块钱的支票,你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。 无情又无义,再也伪装不下去了,便化为语言,绝!摆架子,即使在不是自家人面前,也无法自持。既封建,又是资本家,“钱是可以解决一切的”,他本能的以为。在这里,语言是灵魂的直裸。 人物语言不需经过修饰,本质而又本能,非他莫属,这就是高度个性化。 鲁大海的语言是他倔强、鲁莽、幼稚的个性的写照。 鲁大海 可是你完全错了。…… 鲁大海 (看合同)什么?(慢慢地)他们三个人签了字?…… 鲁大海 (如梦初醒)这三个没有骨头的东西!…… 个性化语言的好处是:作家通过它展示人物的性格特征,读者通过它直观(实际上是“直听”)人物的性格,生动可感,真实可信。 (2)丰富的潜台词 潜台词即是言中有言,意中有意,弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”,是隐藏的意思,即语言的表层意思之内还有含有别的意思。通过潜台词可以窥见人物丰富的内心世界。 周朴园 (汗涔涔地)哦。 鲁侍萍 她不是小姐,她是无锡周公馆梅妈的女儿,她叫侍萍。 周朴园 (抬起头来)你姓什么? 鲁侍萍 我姓鲁,老爷。 “你姓什么?”的言外之意就是:你怎么知道得这么多?这么清楚?再看下面的潜台词,鲁侍萍同时扮演着两个角色,一实一虚,一口一心,很有意味。 鲁侍萍 老爷问这些闲事干什么?① 周朴园 这个人跟我们有点亲戚。 鲁侍萍 亲戚?② 周朴园 嗯,——我们想把她的坟墓修一修。 鲁侍萍 哦,——那用不着了。③ 周朴园 怎么? 鲁侍萍 这个人现在还活着。④ 另一个角色的意思就是: ①她现在与你已经没有什么关系了。②根本就无所谓什么亲戚。③她没有死,现在就站在你面前。④那次她们母子被人救起了。 潜台词之所以与戏剧特别有缘,是由戏剧的特点所决定的。欧洲古典戏剧的“三一律”可以为之注脚:时间一律,地点(场景)一律,情节一律。如此集中的戏剧在语言上岂能拖沓冗长,岂能不以一当十?若把什么都交代清楚,岂不要演三天三夜?若什么都说得明明白白,那还有什么吸引人的地方? 以下鲁侍萍的两句话反映了她复杂的内心世界,我们也可以把它看成是潜台词。 鲁侍萍 (大哭)这真是一群强盗!(走至周萍面前)你是萍……凭——凭什么打我的儿子? 周 萍 你是谁? 鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。 愤恨,痛苦,失望,悲哀……什么都有,真是百感交集。 问题导引 1.请同学们打开课本,阅读《雷雨》,除完成常规的字词阅读内容外,注意筛选信息。 (1)请同学们列出课文中周、鲁两家人物之间都存在着什么样的关系。 参考答案:在周、鲁两家八个人物之间存在着夫妻、父子、父女、母子、母女、兄弟、兄妹和主仆之间多种关系。这些关系层次交叉,互相牵连,产生了他们之间的矛盾冲突和阶级对立。 (2)矛盾冲突是构成戏剧的重要内容,就节选部分来看,最突出的冲突是什么?根源何在? 参考答案:以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。这是根本利益的冲突以及周朴园为代表的资本家同鲁大海为代表的工人阶级的矛盾冲突。 周朴园是封建资本家的代表,鲁家母子是善良的下层劳动人民的代表,他们在阶级地位和思想意识上存在着截然对立的矛盾,他们的对立冲突是必然的,这一悲剧深刻地反映了社会的阶级剥削和压迫,暴露了半封建半殖民地社会的罪恶。正是由于这一阶级根源,在错综复杂的矛盾冲突中,以周朴园为代表的资本家和以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间、资本家与工人之间的阶级冲突才异常激烈,形成最本质的冲突。 2.读周朴园认出侍萍的经过以及周朴园认出侍萍后的态度这一场戏回答问题。 (1)课文开头一段“舞台说明”的作用是什么? 参考答案:它交代了故事发生的时间和舞台气氛,这种气氛同剧情紧密配合,烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪,预示着一场雷雨的到来。不仅为完整地塑造人物服务,而且感染了读者和观众,也随之产生一种压抑感。 (2)这一层中,周朴园的情态上有哪几次变化?请按情节发展叙述。 参考答案:开始是漫不经心地用对待下人的态度谈起了雨衣和关窗的事;忽然从侍萍关窗的动作上看到了似曾相识之处,感到奇怪,认真地询问“你——你贵姓?”气氛趋于紧张情节出现波澜,而侍萍平淡地回答,又使气氛稍有缓和;周朴园就口音把话题引向无锡,转弯抹角有意识地询问三十年前发生的“一件很出名的事情”,侍萍在周朴园的连连追问下,仍然保持语调的平缓,但听到周朴园在有意撒谎遮盖罪行时,她悲愤地叙述了自己三十多年来的悲愤遭遇,使周朴园惊恐紧张的情绪不断增长;他时而“痛苦”“汗涔涔”地发出“哦”的叹声,时而惊愕地问“你是谁”;当侍萍巧妙地露出自己的身份时,周朴园已经惊恐地语不成声。 3.再读周朴园同鲁大海的冲突这一场戏,回答问题。 (1)此时周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子,那么他对鲁大海是什么态度呢?从他的态度。你看出什么问题? 参考答案:周朴园面对自己的儿子,依然摆出资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度。他明知故问大海“叫什么名字”“有什么事”,继而教训他“只凭意气是不能交涉事情的”,最后恶狠狠地向大海宣布:“你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。”由此可见,周朴园和鲁大海的冲突,是两个阶级之间的斗争,从而揭露了周朴园反动的阶级本质。 (2)鲁大海与周朴园的斗争,你看出什么问题? 参考答案:鲁大海的斗争明显地表现出经验不足,从他的语言也足见他的鲁莽和幼稚,但通过他的斗争,毕竟表现出工人阶级的大公无私和英勇、顽强的斗争精神,表现出中国无产阶斗争到底的决心。鲁大海的出现使剧作有了鲜明的时代色彩,使整个悲剧透出一线光明。








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