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 版权申诉  doc 2019-2020年高中生物 2.3《分解纤维素的微生物的分离》同步练习 新人教版选修1 一、选择题 1.下面是弗来明对青霉素的早期研究过程: 发现问题:在培养细菌的器具中发现一种青霉菌,在这种青霉菌的周围有没有其它细菌生存?为什么会产生这种现象? 提出假设: 设计实验:在液体中培养青霉菌后,考察这种液体对细菌增殖的影响。 实验结果:培养液使细菌的增殖停止。 结论:下面几项最适合作为该实验假设的是 A.青霉菌与细菌之间是共生关系 B.青霉菌污染了细菌生存的环境 C.青霉菌产生了对人体有益的物质 D.青霉菌能产生抑制细菌增殖的物质 2.培养流感病毒时,应选用 A.固体培养基 B.含有多种无机盐的培养液 C.活的鸡胚 D.无菌的牛肉汤 3.以下关于微生物对氧的需求的叙述中正确的是 A.产甲烷杆菌属厌氧呼吸,但氧的存在不影响其生存 B.链球菌进行厌氧呼吸,不能接触空气 C.黄色短杆菌在氧气充足时才能产生谷氨酸 D.谷氨酸棒培育杆菌是厌氧呼吸 4.可以使微生物细胞内蛋白质、核酸发生不可逆破坏的环境加素是 A.高温 B.营养成分的变化 C.氧含量 D.温度、pH、氧的共同作用 5.微生物(除病毒外)需要从外界吸收营养物质并通过代谢来维持正常的生长和繁殖。下列有关微生物营养的说法正确的是 A.乳酸菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的 B.微生物生长中不可缺少的一些微量的无机物称为生长因子 C.培养基中的营养物质浓度越高对微生物的增殖越有利 D.生长因子一般是酶或核酸的组成成分,微生物本身合成这些生长因子的能力往往不足 6.下列有关味精生产的一些措施的叙述,正确的是 A.常用的菌种是谷氨酸棒状杆菌和金黄色葡萄球菌 B.培养基是含有五种营养成分的合成培养基 C.在发酵中要控制的只是温度、pH、通气量 D.味精是谷氨酸经Na2CO3中和后,再经过过滤、浓缩、离心分离而成 7.菌落形成的根本原因是 A.细菌有鞭毛 B.细菌能运动 C.培养基有琼脂 D.子细胞成为群体 8.在接种操作的过程中,不正确的是 A.要将接种环灼烧灭菌 B.取下棉塞后要将试管口灼烧灭菌 C.将接种环伸入试管内,先接触长菌多的部位 D.接种后还要将管口灭菌加塞 9.高压蒸气灭菌的原理是 A.高压使细菌DNA变性 B.高压使细菌蛋白质凝固变性 C.高温烫死细菌 D.高温使细菌DNA变性 10.某种细菌每30分钟分裂一次,开始接种时为3个细胞,在对数生长期培养5个小时后,问此时有多少细胞? A.15 B.48 C.1024 D.3072 二、非选择题 11.(10分)某同学在做微生物实验时,不小心把圆褐固氮菌和酵菌混在一起。该同学设计下面的实验,分离得纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。 (1)实验原理:圆褐固氮菌是自生固氮菌,能在无氮培养条件下生长繁殖而酵母菌则不能;青霉素不影响酵母菌的生长繁殖,而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖。 (2)材料用具:(略) (3)主要步骤: ①制备两种培养基,一种是 培养基,另一种是 培养基,将两种培养基各自分成两份,依次标上A、a和B、b。 ②分别向A、B培养基中接种混合菌,适宜条件培养了3—4天。 ③分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌并分别接种到a、b培养基中,适宜条件下培养3—4天。 (4)请同答: ①将题中的空处填充完整: 培养基和 培养基。 ②本实验中,根据上述原理配制的培养基的类型属于 培养基。 ③根据所需目的配制上述培养基时除营养要协调外还应注意 。 ④实验步骤中第③步的目的是 。 ⑤圆褐固氮菌与酵母菌在结构上的主要差异为 。 ⑥青霉素抑制圆褐固氮菌的生长繁殖,其作用机理是破坏或抑制其细胞壁的形成。请据此推测不影响酵母菌等真菌生长繁殖的原因是 。 12.(7分)为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理,有人设计了如下实验方案: 步骤1 取培养皿A若干(A1、A2、A3……),加人普通细菌培养基;取培养皿B若干(B1、B2、B3……),加入含青霉素的细菌培养基。 步骤2 将适量细菌培养液涂抹在培养皿A1的培养基表面,放在适宜的条件下培养一段时间,培养基的表面会出现一些细菌菌落。 步骤3 用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”,在A1上轻轻盖一下,再在B1上轻轻盖一下,这样A1中的细胞就按一定的位置准确的“复制”到了B1之中。将B1培养一段时间后,B1中一定部位出现了少量菌落。 步骤4 根据B1中菌落出现的方位,将A1中对应位置的菌落取出,均匀涂抹在A2表面,培养一段时间后,培养基表面又会出现许多菌落。 反复重复步骤3、4,在B2、B3……中保留下来的菌落越来越多。直到最后,所有“复制”到B中的菌落全都保留下来,都具有对青霉素的抗药性。 (1)普通培养基中的营养要素物质有 。根据培养基的用途,加人青霉素的培养基属于 。实验过程中为了缩短时间,最好在细菌生长的哪一个时期接种? (2)细菌抗药性的产生是细胞出现 的结果。根据现代进化理论,青霉素在细菌抗药性形成过程中起 的作用。实验中所用的细菌的代谢类型属于 。 (3)如果B1中没有菌落保留下来,实验就无法进行下去。若要使实验进行下去,可以采用的方法有 。 13.(9分)根据实验原理和材料用具,设计实验确定细菌质粒的抗菌素基因所抗的抗菌素的类别。 实验原理:作为运载体的质粒,需有标记基因,这一标记基因是抗菌素抗性基因。有抗性基因的质粒可用做运载体。 材料用具:青霉素、四环素各10万单位溶液、菌种试管、灭菌的含细菌培养基的培养皿、酒精灯、接种环、一次性注射器、无菌水、恒温箱 方法步骤: 第一步 第二步 第三步 预期: 答案: 1—5 DC C AD 6—10 DDCBD 11.(4)①无氮 含青霉素的 ②选择 ③pH要适宜 ④分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌⑤圆褐固氮菌无成形的细胞核 ⑥圆褐固氮菌为原核生物,其细胞壁主要为糖类和蛋白质,而酵母菌则不同 12.(1)碳源、氮源、生长因子、无机盐和水 选择培养基 对数期 (2)基因突变 选择 异养需氧型 (3)用适量紫外线照射一段时间(其它引起基因突变的方法也行) 13.共9分 第一步:取3个含培养基的培养皿,分别编为1、2、3号,用三只注射器分别向3个培养基中注入1毫升无菌水、青霉素液、四环素液,并使之均匀分布在整个培养基表面。 第二步:将接种环在酒精灯上灼烧,并在酒精灯旁取菌种接种于3个培养基 第三步:将接种后的培养基放在37的恒温箱中培养24小时。 预期:1号培养皿中的细菌正常生长,2、3号培养皿的细菌能正常生长的说明有抗性基因。仅在2号存活的说明有青霉素抗性基因,仅在3号存活的说明有四环素抗性基因,在2、3号中都能存活的,说明该质粒上有两种抗性基因。(前两空各2分,后1空3分)






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