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文档内容摘要
doc 2019-2020年高中语文 第5课 荆轲刺秦王练习 新人教版必修1 《韩画·杜诗·苏评》(载xx年第8期《书屋》)中写道:“那作为老师的曹霸则多少有‘教不严,师之堕’的问题了。”文中显然是在引用《三字经》中的名言,但《三字经》中并没有“教不严,师之堕”,只有“教不严,师之惰”。“惰”即懒惰,责任心不强。这句名言的意思是:教育不严格,是老师的懒惰,要负责任的。“堕”指堕落,即(思想、行为)往坏里变,如腐化堕落。把“教不严”的原因归结为老师的“腐化堕落”,言重了。 ——摘自《咬文嚼字》xx合订本,作者:阎德喜 刘向(约前77—前6),原名更生,字子政,沛县(今属江苏)人。西汉经学家、目录学家、文学家。治《春秋谷梁传》。据《汉书·艺文志》载,刘向有辞赋33篇,今仅存《九叹》一篇。今存《新序》《说苑》《列女传》等书。 《战国策》,国别体史书。战国时游说之士的策谋和言论的汇编,非一时一人所作。初有《国策》《国事》《事语》《短长》《长书》《修书》等名称和本子,西汉末刘向编定为三十三篇,定名为《战国策》。《战国策》是先秦历史散文成就最高、影响最大的著作之一,它长于议论和叙事,善于描写人物,文笔流畅,生动活泼,在我国散文史上具有重要的地位。 陶渊明:燕丹善养士,志在报强嬴。招集百夫良,岁暮得荆卿。……惜哉剑术疏,奇功遂不成。其人虽已没,千载有余情。 骆宾王:此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。 贾岛:荆卿重虚死,节烈书前史。我叹方寸心,谁论一时事。至今易水桥,寒风兮萧萧。易水流得尽,荆卿名不消。 张耒:燕丹计尽问田生,易水悲歌壮士行。嗟尔有心虽苦拙,区区两死一无成。 (1)谒之 ______  (2)自刎 ______ (3)流涕 ______ (4)骨髓 ______ (5)戮没 ______ (6)濡缕 ______ (7)忤视 ______ (8)瞋目 ______ (9)振慑 ______ (10)倚柱 ______ (11)箕踞 ______ (12)目眩 ______ (13)约契 ______ (14)揕其胸 ______ (15)虏赵王 ______ (16)偏袒扼腕 ______ (17)切齿拊心 ______ (18)以药淬之 ______ (19)变徵之声 ______ (20)樊於期 ______ (21)    (22) (23) (24) 答案:(1)yè (2)wěn (3)tì (4)suǐ (5)lù (6)rú (7)wǔ (8)chēn (9)shè (10)yǐ (11)jī (12)xuàn (13)qì (14)zhèn (15)lǔ (16)è (17)fǔ (18)cuì (19)zhǐ (20)wū (21) (22) (23) (24) (1) (2) (3) (4) 答案:(1) (2) (3) (4) “彡”音shān,是个象形字,像装饰用的毛发或色彩条纹的样子。它由三个“丿”组成,指毛画文饰之数无穷。“彡”本意是“花纹”,用“彡” 作意符多与毛发或描画修饰有关,如“形”,本意是形象事物的形体,引申为“容貌”“样子”,又引申为抽象的“形势”“显露”。又如“须”,金文像一个面朝右的人形,面上翘着三根胡须,“页”本意是“头”, “彡”在头侧,即“脸上”。“须”的本意是胡须,假借为“等待”,引申为“需要”“应当”。  背景链接 前228年(秦王政19年),秦王政派其大将王翦攻赵,杀掉赵葱,遂克邯郸,虏赵王迁。王翦随即奉命率兵驻扎中山(今河北省定州),准备向燕国进攻。燕国这时处于朝不保夕、危如累卵的困难境地。事实是:“燕弱小,数困于兵,今举国不足以当秦。”(《战国策·燕策三》)燕太子丹这时好像热锅上的蚂蚁,在秦军压境的危急时刻,不得不采取派人行刺这样的策略。 文脉梳理 一、阅读课文第1~2段,回答下面的问题 1.[通假字]指出下列句子中的通假字并解释。 秦王必说见臣 “____”通“____”,________ 答案:说 悦 高兴,喜欢 2.[古今异义]解释下列加点词的古义。 (1)樊将军以穷困来归丹 古义:________________________________________________________________________ 今义:生活贫穷,经济困难。 (2)而伤长者之意 古义:________________________________________________________________________ 今义:年长之人。 答案:(1)处境困难。 (2)品德高尚之人。 3.[词类活用]指出下列加点词的活用现象。 (1)进兵北略地 ________________________________________________________________________ (2)今行而无信 ________________________________________________________________________ 答案:(1)方位名词作状语,向北 (2)形容词作名词,信物 4.[文言实词]解释下列加点词的词义。 (1)秦兵旦暮渡易水 词义:________________________________________________________________________ (2)微太子言,臣愿得谒之 词义:________________________________________________________________________ (3)秦王购之以金千金,邑万家 词义:________________________________________________________________________ (4)愿足下更虑之 词义:________________________________________________________________________ 答案:(1)军队 (2)(即使)没有;拜会,前往 (3)重金征求 (4)改变 5.[文言句式]指出下列句子的句式特点并翻译。 秦王购之金千斤,邑万家。 句式:________________________________________________________________________ 译文:________________________________________________________________________ 答案:省略句、状语后置句、定语后置句 秦王用一千斤金和一万户人口的封地做赏格,悬赏他的头。 6.[分析概括]下列对课文第1~2段有关内容的分析和概括,不正确的一项是(  ) A.开端写行刺的缘起,文章一开始就连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词,写出秦军所向披靡、燕国危如累卵的形势,使故事一开始就笼罩着紧张的气氛,为后面故事的展开定下了悲壮的基调。 B.荆轲在燕国危难之际毅然回答“微太子言,臣愿得谒之”,体现了他“言必信,行必果”的侠义精神。 C.“行而无信,则秦未可亲也”,荆轲的谋划抓住了如何见秦王这个关键问题。他提出要取信秦王,则非献“樊将军首”和“燕督亢之地图”不可。主人公一亮相就表现出他的勇而多谋及超人的胆识和气魄。 D.他是在太子丹心急如焚时才提出这个计划,可见城府很深。写太子丹“不忍”,主要突出太子丹的仁义精神。 解析:主要反衬荆轲的非凡智谋和处事决断。 答案:D 词语活用 词语活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其他词类,或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍,是古代汉语的重要语法特点之一,其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词,名词作状语,使动用法和意动用法等。 二、阅读课文第3~9段,回答下面的问题 1.[通假字]指出下列句子中的通假字并解释。 (1)往而不反者,竖子也 “____”通“____”,________ (2)请辞决矣 “____”通“____”,________ 答案:(1)反 返 回来 (2)决 诀 诀别 2.[古今异义]解释下列加点词的古义。 (1)樊於期偏袒扼腕而进曰 古义:________________________________________________________________________ 今义:袒护双方中的一方。 (2)樊将军仰天太息流涕曰 古义:________________________________________________________________________ 今义:鼻涕。 答案:(1)袒露一只臂膀 (2)眼泪 3.[词类活用]指出下列加点词的活用现象。 (1)函封之 ________________________________________________________________________ (2)樊於期乃前曰 ________________________________________________________________________ (3)其人居远未来 ________________________________________________________________________ (4)皆白衣冠以送之 ________________________________________________________________________ (5)发尽上指冠 ________________________________________________________________________ 答案:(1)名词作状语,用匣子 (2)方位名词作动词,走上前 (3)形容词作名词,远方 (4)衣、冠,名词作动词,穿衣、戴帽 (5)方位名词作状语,向上 4.[文言实词]解释下列加点词的词义。 (1)秦之遇将军,可谓深矣 词义:________________________________________________________________________ (2)壮士一去兮不复还 词义:________________________________________________________________________ (3)可以解燕国之患 词义:________________________________________________________________________ (4)乃今得闻教 词义:________________________________________________________________________ (5)终已不顾 词义:________________________________________________________________________ 答案:(1)对待;刻毒 (2)返回 (3)解除 (4)指教 (5)回头 5.[文言句式]指出下列句子的句式特点并翻译。 (1)父母宗族,皆为戮没 句式:________________________________________________________________________ 译文:________________________________________________________________________ (2)而燕国见陵之耻除矣 句式:________________________________________________________________________ 译文:________________________________________________________________________ (3)此臣日夜切齿拊心也 句式:________________________________________________________________________ 译文:________________________________________________________________________ (4)今日往而不反者,竖子也 句式:________________________________________________________________________ 译文:________________________________________________________________________ (5)仆所以留者,待吾客与俱 句式:________________________________________________________________________ 译文:________________________________________________________________________ (6)取之百金 句式:________________________________________________________________________ 译文:________________________________________________________________________ (7)太子及宾客知其事者 句式:________________________________________________________________________ 译文:____