标签: 2019-2020年高中生物3-第二讲人和高等动物生命活动的调节同步练习  
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doc 2019-2020年高中生物 3-第二讲 人和高等动物生命活动的调节同步练习 一、选择题(每小题3分,共36分) 1.(xx·温州十校联合体高三期初联考)下图①~⑤依次表示蛙坐骨神经爱到刺激后的电位变化过程。下列分析正确的是(  ) A.图①表示甲乙两个电极处的膜电位的大小与极性不同 B.图②表示甲电极处的膜处于去极化过程,乙电极处的膜处于极化状态 C.图④表示甲电极处的膜处于去极化过程,乙电极处的膜处于反极化状态 D.图⑤表示甲乙两个电极处的膜均处于极化状态 答案:D 2.(xx·温州十校联合体高三期初联考)下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述,正确的是(  ) A.寒冷环境中肾上腺素分泌量增加,将引起骨骼肌不自主战粟 B.刺激大脑皮层中央前回的底部,可以引起上肢的运动 C.垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动 D.神经元受刺激产生的兴奋,沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的 答案:D 3.(xx·武汉市部分重点中学高三年级八月模拟考试)某人因一次意外,不幸下丘脑受到损伤,这样可能会导致他的(  ) ①甲状腺激素分泌量发生变化 ②体温调节发生变化 ③血糖含量发生变化 ④细胞外液渗透压发生变化 ⑤免疫能力下降 A.①②④⑤ B.①②③⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤ 答案:C 4.下列关于脑和脊髓的叙述中,正确的是(  ) A.脑外包有骨骼,脊髓外无骨骼 B.脑和脊髓都与反射有关 C.反射仅与脊髓有关 D.神经元细胞体都位于脑和脊髓表面 答案:B 5.(xx·武汉中学高三月考)下列关于动物激素调节的说法中错误的是(  ) A.体温调节过程中,体温的降低是神经调节和体液调节共同作用的结果,体温升高只有神经调节参与 B.血糖平衡的调节过程中,肾上腺素和胰岛素为拮抗作用 C.甲状腺机能亢进的患者对氧气的需求量高于正常个体 D.长期注射性激素可导致性腺的衰退 答案:A 6.(xx·上海吴淞中学高三期中考试)人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述,错误的是(  ) A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 B.兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放)再转化为电信号 C.构成突触的两个神经元之间是有间隙的 D.兴奋在突触处只能单向传递 答案:A 7.(xx·郸城一中高三第二次月考)如图①、②表示人体内细胞间信号传导常见的两种方式;③、④表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式,下列有关叙述正确的是(  ) A.下丘脑促进垂体分泌促甲状腺激素的过程可用方式②和③表示 B.下丘脑体温调节中枢调节肾上腺分泌肾上腺素到达靶细胞的过程可用方式②→①表示 C.抗利尿激素和性激素都能通过④的方式作用于靶细胞 D.信息分子在结构1中是细胞外液运输,而在结构2和3中是细胞内液运输 答案:B 8.(xx·南昌市高三一模)为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的,取新鲜的神经—肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本),设计了下面的实验装置图(C点位于两电极之间的正中心)。在图中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激,无法得出正确结论的刺激点是(  ) A.A B.B C.C D.D 答案:A 9.(xx·吉林质检)下图为细胞间信息传递的几种模式示意图,下列分析错误的是(  ) A.细胞1产生胰高血糖素,则其作用的靶细胞是胰岛细胞 B.细胞2分泌抗利尿激素,作用于肾小管细胞,调节水平衡 C.若细胞3受到刺激产生兴奋,则兴奋部位膜外电位的变化是由正电位变为负电位 D.若细胞3产生兴奋后,可通过突触传递到细胞2,而不能反向传递 答案:A 10.(xx·哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学高三一模)右图为人体某反射弧的部分模式图,虚线框中代表神经中枢,下列叙述不正确的是(  ) A.刺激a点不能引起c处电位变化 B.b处的液体中可能含氧气、神经递质等 C.c的末端膨大形成突触小体 D.a、b、c任何一处的细胞膜外测得负电位,则表明其处于兴奋状态 答案:A 11.(xx·江西省重点中学高三第二次联考)下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图中箭头表示信息传递方向,下列叙述正确的是(  ) abc A.如果该图表示一个完整的反射弧,则a表示感受器,b表示神经中枢,c表示效应器,且其中的信息均以局部电流的形式由a传到c B.如果该图中a为下丘脑,b为垂体,c为甲状腺,则c分泌的激素过多对于a分泌d,b分泌e均具有抑制作用 C.如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程,则d过程只发生在细胞核中 D.如果该图中a表示突触小体的膜(即突触前膜),b为递质,c为突触后膜,则发生在a中的信号转换过程为电信号→化学信号→电信号 答案:B 12.(xx·合肥高三质检)已知下丘脑和垂体分泌的激素均为蛋白质类物质。 请依据右图,指出下列叙述正确的是(  ) A.切除①,图中所列激素的合成分泌量都将减少 B.切除①,下丘脑分泌的激素将不能被运输到② C.若让该动物口服促腺性激素,则②活动将增强 D.若让该动物口服雌性激素,则①活动将减弱 答案:D 二、简答题(共36分) 13.(xx·武汉市部分重点中学高三年级八月模拟考试)(18分)下图1表示反射弧中三个神经元及其联系,其中-○——<表示从树突到胞体再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)。图2表示突触的显微结构模式图。 (1)图1中刺激d点,兴奋将传导(递)至________点。 (2)图1中③内有________个完整突触结构,构成突触结构的是________、________、________。 (3)图2中CO2浓度最高处在[ ]________,该结构的作用是为神经兴奋的传导(递)提供________。 (4)图2轴突中的信号传导形式发生了________的转变。 答案:(1)c点、e点 (c点和e点各为一分) (2)3 突触前膜、突触间隙和突触后膜(顺序不限) (3)⑦ 线粒体 能量(或:ATP) (4)电信号→化学信号 14.(xx·湖南省长郡中学高三年级摸底考试)(18分)离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动。图示该部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化。请回答: (1)图中a线段表示________(静息、动作)电位;b点膜两侧的电位差为________mV,此时Na+________(内、外)流。 (2)神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导,但在动物体内,神经冲动的传导方向是单向的,总是由细胞体传向________。神经冲动在神经元之间的传递速度比在神经纤维上的传导速度________(快、慢)。 (3)神经冲动在突触的传递会受一些药物的影响。某药物能阻断突触传递,如果它对神经递质的合成、释放和降解(或再摄取)等都没有影响,那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与突触后膜上________的结合。若突触小体释放的某种递质与突触后膜结合,可导致突触后膜神经元产生抑制。能正确表示突触前膜释放该种递质前、突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向的图示是________。 (4)在人体体温的神经—体液调节中,下丘脑是________,调节产热活动最重要的激素是________。人在寒冷的环境下会出现寒颤,这是机体通过________增加产热,有利于维持体温恒定;剧烈运动后,机体降低体温的机制主要是通过________和________增加散热。 答案:(1)静息 0 内 (2)轴突末梢(神经末梢) 慢 (3)(特异性)受体 B (4)体温调节中枢 甲状腺激素 骨骼肌收缩 汗液的蒸发 皮肤毛细血管舒张

2019-2020年高中生物 3-第二讲 人和高等动物生命活动的调节同步练习.doc

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