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2019-2020年高中语文 第7课《陈情表》教学资料(练)新人教版必修5.doc

 版权申诉  doc 2019-2020年高中语文 第7课《陈情表》教学资料(练)新人教版必修5 课内巩固 1.根据课文,在下列各句的横线上填上相应的内容。 ①但以刘         ,          ,人命危浅,朝不虑夕。 ②外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,          ,          。 ③       ,       ;         ,       。母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。 ④是以臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。           ,            。 2.下列各组中加点字注音全部正确的一项是: A.险衅xìn    优渥wò      洗马xǐ      更相为命ɡēnɡ B.逋慢bū     茕茕 qiónɡ   盘桓yuán    门衰祚薄zuò C.日笃dǔ     期功jī      陛下bì      终鲜兄弟xiān D.闵凶mǐn    矜育jīn     拔擢zhuó    猥以微贱wěi 3.对下列各句中加点的词语解释不正确的项有: A.行年四月,舅夺母志 。            夺:夺取 B.而刘夙婴疾病。                   婴:缠绕 C.谨拜表以闻。                     闻:知道  D.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃 。      笃:病重 E.茕茕孑立,形影相吊。             孑:孤单,与“茕茕”同义 F.逮奉圣朝,沐浴清化。             逮:及、至。 G.日薄西山,气息奄奄。             薄:“厚”的反义词 H.庶刘侥幸,保卒余年。             卒:终 4.解释下面句中加点字的意义: A.①凡在故老,犹蒙矜育。②本图宦达,不矜名节。③愿陛下矜悯愚诚,听臣微志, B.①诏书特下,拜臣郎中。②臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。③拜送书于庭。(《廉颇蔺相如列传》) C.①臣以供养无主,辞不赴命。②臣具以表闻,辞不就职。③旦辞爷娘去,暮宿黄河边。(《木兰诗》) D.①臣以险衅,夙遭闵凶。②猥以微贱,当侍东宫,③臣具以表闻,辞不就职。 解析:本题列出的都是一词多义现象,要求根据具体语境,准确理解它们的意义。这是阅读的基本功之一。 5.指出下列各句中的通假字: A.臣以险衅,夙遭闵凶。。            B.而刘夙婴疾病,常在床蓐。  C.零丁孤苦,至于成立。              D.臣密今年四十有四。 6.指出下列各句中的古今同形异义词:  A.臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。 B.而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。  C.前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。 D.欲苟顺私情,则告诉不许。 仔细阅读下面语段,回答7--10问题: 逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻①蒙国恩,除②臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨③首所能上报。臣具以表闻④,辞不就职。诏书切峻,责臣逋⑤慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃⑥;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。 7.解释文中加点词的意义: 8.指出文中用了比喻和夸张的语句,说说它们在表情达意上的作用: 解析:这是一道修辞分析题,同时要求分析其在表情达意上的作用,所以这同时又是一道语言鉴赏题。 9.思考并回答下面问题: A.本段为什么要以“逮奉圣朝,沐浴清化”八个字起笔? B.陈述太守、刺史对自己的荐举,其用意是什么? C.“臣具以表闻”,这奏表的内容是什么? D.本段文字要说明的中心是什么?  E.这段文字与下文有什么关系? 10.将“诏书切峻”以下的文字翻译成现代散文: 课外提升 读下面的文言文,完成后面的题目。 先母邹孺人灵表 汪 中 母讳维贞,先世无锡人,明末迁江都凡七支,其六皆绝,故亡其谱系。父处士君鼐,母张孺人。处士授学于家,母暇日于屏后听之,由是塾中诸书皆成诵。张孺人蚤没,处士衰耗,母尽心奉养,抚二弟有恩,家事以治。 及归于汪,汪故贫。先君子始为赘婿,世父将鬻其宅,先主无所置。母曰:“焉有为人妇不事舅姑者?”请于处士君,割别室奉焉。已而世叔父数人皆来同爨,先君子羸病不治生。母生子女各二,室无童婢,饮食衣屦,咸取具一身,月中不寝者过半。 先君子下世,世叔父益贫,久之散去。母教女弟子数人,且缉屦以为食,犹思与子女相保。直岁大饥,乃荡然无所托命矣。再徙北城,所居止三席地,其左无壁,覆之以苫。日常使姊守舍,携中及妹,傫然匄于亲故,率日不得一食。归则藉藁於地,每冬夜号寒,母子相拥,不自意全济,比见晨光,则欣然有生望焉。迨中入学宫,游艺四方,稍致甘旨之养。母百病交攻,绵历岁月,竟致不起。呜呼痛哉! 母忠质慈祥,生平无妄言,接下以恩,多所顾念。方中幼时,三族无见恤者,母九死流离,抚其遗孤,至于成立。母禀气素强,不近医药。计母生七十有六年,少苦操劳,中苦饥乏,老苦疾疢;重以天属之乖,人事之湮郁,盖终其身鲜一日之欢焉。论其摧剥,金石可销,况于血气?故吾母虽以中寿告终,不得谓其天年之止于是也。呜呼!生我之恩,送死之戚,人所同也;家获再造,而积苦以陨身,行路伤之,况在人子,呜呼痛哉! 以乾隆五十二年七月辛丑朔卒,明年三月戊寅合葬于先君子之墓,其哀子中泣血为之表曰: 呜呼!汪氏节母,此焉其墓。更百苦以保其后,后之人尚保其封树。 【注】①汪中(1745--1794)清代哲学家、文学家、史学家。 ②疾疢(chèn):恶病。③天属:父子、兄弟、姊妹等有血缘关系之亲属。 11.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分) A.且缉屦以为食 缉:缝 B.稍致甘旨之养 甘旨:美好的食物,后特指奉养父母的食品 C.人事之湮郁 湮:堵塞 D.直岁大饥 直:一直 12.以下句子中,全都表现先母辛勤操劳的一组是(3分) ①处士衰耗,母尽心奉养           ②请于处士君,割别室奉焉 ③母教女弟子数人,且缉屦以为食   ④携中及妹,傫然匄于亲故 ⑤母百病交攻,历岁月,竟致不起   ⑥盖终其身,鲜一日之欢焉 A.①③④ B.②④⑤ C.②③⑥ D.①⑤⑥ 13.下列对原文有关内容的分析和概述,不正确的一项是(3分) A.先祖母祖籍无锡,明朝末年迁到江都,出生于书香门第,小时聪慧,空闲时偷听她父亲讲课,能背私塾中的书。 B.因为伯父要卖掉祖屋,汪中的祖父无处居住,先母非常不忍心,就请求自己的父亲另安排房子奉养他。 C.先母由于年轻时操劳辛苦,中年饱受饥困,晚年遭遇疾病,在作者稍有成就时,母亲却饱受疾病折磨。 D.先母虽然过世,但作者一想到母亲一生的辛劳,悲痛不已,写下这篇灵表希望汪氏后人能够永远记住母亲。 14.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)日常使姐守舍,携中及妹,傫然匄于亲故,率日不得一食。(5分) (2)论其摧剥,金石可销,况于血气?(5分)    高考链接 (xx·广东卷)阅读下面的文言文(文中三个“□”是为考查而设),完成15~19小题。 刘敞字原父。举庆历进士,廷试第一。编排官王尧臣,其内兄也,□亲嫌自列,乃以为第二。通判蔡州,直集贤院,判尚书考功。 奉使契丹,素习知山川道径,契丹导之行,自古北口至柳河,回屈殆千里,欲夸示险远。敞质译人曰:“自松亭趋柳河,甚径且易,不数日可抵中京,何为故道此?”译相顾骇愧曰:“实然。但通好以来,置驿如是,不敢变也。”顺州山中有异兽,如马而食虎豹,契丹不能识,问敞。敞曰:“此所谓也。”为说其音声形状,且诵《山海经》、《管子》书晓之,契丹益叹服。使还,求知扬州。 扬之雷塘,汉雷陂也,旧为民田。其后官取潴①水而不偿以它田,主皆失业。然塘亦破决不可漕,州复用为田。敞据唐旧券,悉用还民,发运使争之,敞卒以予民。天长县鞫王甲杀人,既具狱,敞见而察其冤,甲畏吏,不敢自直。敞以委户曹杜诱,诱不能有所平反,而傅致②益牢。将论囚,敞曰:“冤也。”亲按问之。甲知能为己直,乃敢告,盖杀人者,富人陈氏也。相传以为神明。 敞以识论与众忤,求知永兴军,拜翰林侍读学士。大姓范伟为奸利,冒同姓户籍五十年,持府县短长,数犯法。敞穷治其事,伟伏罪。未及受刑,敞召还,判三班院,伟即变前狱,至□四五,卒之付御史决。 敞侍英宗讲读,每指事据经,□以讽谏。时两宫方有小人间言,谏者或讦而过直。敞进读《史记》,至尧授舜以天下,拱而言曰:“舜至侧微也,尧禅之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光于上下耳。”帝竦体改容,知其以义理讽也。皇太后闻之,亦大喜。 积苦眩瞀,屡予告。帝固重其才,每燕见他学士,必问敞安否;帝食新橙,命赐之。疾少间,复求外,以为汝州,旋改集贤院学士、判南京御史台。熙宁元年,卒,年五十。 (选自《宋史•刘敞传》,有删节) 【注】①潴:蓄积。②傅致:罗织。 15.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A.素习知山川道径 素:向来 B.将论囚 论:讨论 C.持府县短长 持:挟制 D.卒之付御史决 决:判决 16.填入下列句子“□”中的词语,最恰当的一项是(3分) ①编排官王尧臣,其内兄也,□亲嫌自列,乃以为第二 ②伟即变前狱,至□四五,卒之付御史决 ③敞侍英宗讲读,每指事据经,□以讽谏 A.①且 ②则 ③所 B.①以 ②于 ③因 C.①且 ②则 ③因 D.①以 ②于 ③所 17.下列文句中,断句正确的一项是(3分) A.尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳 B.尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳 C.尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳 D.尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳 18.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分) A.雷塘曾被官府征作其它用途,刘敞经过努力,将它归还给百姓。 B.刘敞曾经在扬州和永兴军等处任职,为当地做了不少实事。 C.范伟多次犯法,在刘敞的审理下伏罪,但刘敞被召还之后,他马上翻供。 D.当皇帝不听其他大臣进谏时,刘敞犯颜直谏,用一身正气折服了皇帝。 19.根据具体要求分别完成下列各题。(10分) (1)将下列句子翻译为现代汉语。(7分) ①甚径且易,不数目可抵中京,何为故道此?(4分) ②甲知能为己直,乃敢告,盖杀人者,富人陈氏也。(3分) (2)契丹人为什么对刘敞表示叹服?请结合具体事例加以说明。(3分) 参考答案 1.B (A应为应yīng验 C应为提dī防 D应为guì) 1.答案:①日薄西山,气息奄奄。②茕茕孑立,形影相吊。③臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。④乌鸟私情,愿乞终养。 2.解析:A项“洗”表示姓和官职(洗马)时念xiǎn。“更”表示“更替、更换”的意义念ɡēnɡ。 B项“桓”念huán(不要误读成“垣yuán”)。 C项“期”,表示周年、周月和服丧一周年时念jī,“鲜”,表“稀少”的意思时,念xiǎn。 答案:D.  3.解析:舅夺母志,夺,丧失、改变。成语“三军可以易帅,匹夫不夺志”,夺与易同义。具以表闻,闻,动词的使动用法,使(皇上)闻。日薄西山,薄,逼近,念bó。薄,作单音节词,念báo,如~饼、~待、~酒、~田;在双音节词和成语中念bó。 答案:ACG。 4.答案:A项①③怜惜、同情,②注重、崇尚。B项①授与官职、任命,②呈上、献上,③跪拜礼。C项①②推辞、辞谢,③辞别、告辞。D项①因,②凭,③拿、用。 5.答案:A项闵,教材注通“悯”,本资料注“闵”,病困,凶丧,不是通假用法。“闵”通“悯”,表“怜恤、哀伤、忧虑”等义。B项蓐,本指草席、草垫,文中通“褥”,指坐卧时铺在床椅上面的垫子、褥子。C项零丁,通“伶仃”。D项有,通“又”。 6.解析;古今同形异义词,是文言文阅读的难点之一,稍不注意,就容易犯望文生义的毛病,用今义释古义。阅读时要特别留意。 答案:A项不行,文中意义是“不能行走”,今义表示“不可以、能力不够”等。成立,文中的意义是“长大成人”,古有三十而立的说法。今义是表示“某项事情筹划成功或某观点能站得住脚”等。B项 汤,文中指加水把中药熬煎,今义指菜汤。废,文中与“离”同义复用,今义表示“废弃、废止”。C项秀才,文中指优秀的人才,与明、清朝时科举考试的“秀才”不同。D项告诉,文中表示的意义是“请求、诉求”,今义指“通知对方,使人知道”,也表示“向法庭起诉讼”。 7.答案:①不久。②授予官职,与“拜”同义。③掉落。④使……闻,动词使动用法。⑤逃避、拖延。⑥深、甚。 8.答案:“州司临门,急于星火”,这是比喻兼夸张,形象地描写了自己所蒙受的逼迫和巨大压力。“臣之进退,实为狼狈”,这里是比喻,形象地描写了自己左右为难,无所适从的尴尬。 9.解析;这是一道综合分析理解题。A、B项侧重揭示文字背后的用意。C项“表”的内容作者虽然没有明言,但根据上下文可以揣摩出它的大意。D项要求概括本段中心内容,实际就是考查捕捉中心句的能力。E项要求分析本段文字在全篇中的作用。这些题目体现了文章分析和鉴赏的基本要求。 答案:A,开头称颂朝廷清明教化,以此必不可少的阿谀之词博取晋武帝好感。“清化”二字在文中关涉重大,有领起下文的作用,“察臣孝廉”“举臣秀才”“拜臣郎中”“除臣洗马”是自己“沐浴清化”的表现,而“孝治天下”也是政治“清化”的内容,这便为全文的论说确定了一个能得到晋武帝认可的前提。 B,追述自己因“供养无主”,对太守、刺史的“察”“举”,曾经“辞不受命”,对下文有铺垫的作用,一方面说明自己不能应召并非即兴之想,而是确有困难,另一方面也说明自己的苦衷曾经为地方官吏所谅解,委婉地指斥朝廷催逼甚急有背情理,同时也为下文“蜀之人士及二州牧伯所见明知”一句张本。 C,“表”的内容包括两个方面,一方面是对朝廷征召表示无限感激,“猥以微贱
















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