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2019-2020年高中语文 第8课 劝学课后活页作业 苏教版必修1.doc

 版权申诉  doc 2019-2020年高中语文 第8课 劝学课后活页作业 苏教版必修1 1.下边加点的字的字形、注音全对的一组是(  ) A.车柔以为轮(róu)  金就砺则利(lì)  智明而行无过矣(zhì) B.虽有槁暴(bào) 须臾(yú) 驽马(nú) C.善假于物(jià) 跬步(kuǐ) 金石可镂(1òu) D.跂而望(qì) 骐骥(jì) 爪牙(zhǎo) 【答案】 D 2.下边句子中没有通假字的一项是(  ) A.则知明而行无过矣。   B.君子生非异也 C.君子博学而日参省乎己。 D.虽有槁暴,不复挺者。 【答案】 C 3.为下列各句加点词选出一个恰当的义项。 (1)假舆马者,非利足也,而致千里(  ) A.假如   B.假装   C.借助,利用   D.假的 (2)积土成山,风雨兴焉。(  ) A.在那里 B.什么 C.助词 D.代词“之” (3)虽有槁暴,不复挺者,车柔使之然也(  ) A.欺凌,损害 B.晒 C.又猛又急的 D.暴躁 (4)驽马十驾,功在不舍。(  ) A.量词;功劳,功勋 B.驾驶;工作,事情 C.马拉车一天所走的路程;成功,功效 D.量词;功能 (5)假舟楫者,非能水也,而绝江河。(  ) A.断,断绝    B.超越,超过 C.拒绝 D.横渡,横穿 【答案】 (1)C (2)A (3)B (4)C (5)D 4.“而”字主要有下列用法,后边句中的“而”属哪种用法,请把相应的用法的序号填在句后的括号里。 ɑ.连词,表并列关系。b.连词,表递进关系。c.连词,表转折关系。d.连词,表因果关系。e.连词,表顺承关系。f.连词,表修饰关系 ①青,取之于蓝而青于蓝(  ) ②君子博学而日参省乎己(  ) ③吾尝终日而思矣(  ) ④积善成德,而神明自得(  ) ⑤顺风而呼,声非加疾也(  ) ⑥蟹六跪而二螯(  ) 【答案】 ①c ②b ③f ④d ⑤f ⑥ɑ 5.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是(  ) A.青,取之于蓝而青于蓝   B.登高而招,臂非加长也 C.冰,水为之而寒于水 D.君子生非异也,善假于物也 【答案】 B 6.中国文化传统中有许多脍炙人口、流传至今的古训,它们不仅寓意深刻,而且对人们有警示作用,例如,“学不可以已”的意思是学习不能够停下来,要活到老学到老。这则古训提示我们要树立终身学习的观念。请根据示例向大家推荐一条你最喜欢的古训,要求语言简明、连贯。 (1)我最喜欢的一句古训: ________________________________________________________________________ (2)推荐理由:(不超过50字)这句古训的意思是: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)这句古训警示人们 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】 本题比较简单。根据题目中的提示,首先要找一句古训(如:题干中“学不可以已”),古训实质上就是古代格言、俗语,是中国传统文化的精髓;然后指出这则古训的含意(如:题干中“学习不能够停下来,要活到老学到老”),实质上就是用现代汉语翻译,指出它的字面意义,最后指出它的教育意义(如:题干中“要树立终身学习的观念”)。 【答案】 示例:(1)己所不欲,勿施于人。 (2)自己不愿要的,不要施加给别人。 (3)要换位思考,尊重他人。 示例(1):人有欲,则无刚。刚则不屈于欲。 (2)人有私欲就不会刚强。真正刚强的人,必然不会屈服于世俗欲念的诱惑 (3)要舍去私欲,做刚强的人。只有无所求才能无所畏,才能勇往直前。 (一)阅读下面的文言文,完成7~9题。 张自新传 □(明)归有光 张自新,初名鸿,字子宾,苏州昆山人。自新少读书,敏慧绝出。古经中疑义,群子弟屹屹①未有所得,自新随口而应,若素了者。性方简,无文饰。见之者莫不讪笑,目为乡里人。同舍生夜读,倦睡去,自新以灯檠投之,油污满几,正色切责,若老师然。髫龀丧父,家计不能支。母曰:“吾见人家读书,期望青紫②,万不得一。且命已至此,何以为书?”自新涕泣长跪,曰:“亡父以此命鸿,且死,未闻有他语,鸿何敢忘?且鸿宁以衣食忧吾母耶?”与其兄耕田度日,带笠荷锄,面色黧黑。夜归,则正襟危坐,啸歌古人,飘飘然若在世外,不知贫贱之为戚也。 兄为里长,里多逃亡,输纳无所出。每岁终,官府催科,搒掠无完肤。自新辄诣县自代,而匿其兄他所。县吏怪其意气。方授杖,辄止之,曰:“而何人者?”自新曰:“里长,实书生也。”试之文,立就,慰而免之。 自新视豪势眇然不为意。吴中子弟多轻儇③,冶鲜好衣服,相聚集,以亵语戏笑,自新一切不省,与之语,不答。议论古今,意气慷慨。酒酣,大声曰:“宰天下竟何如?”目直上视,气勃勃若怒,群儿至欲殴之。补学官弟子员④,学官索贽金甚急,自新实无所出,数召笞辱,意忽忽不乐,欲弃去,俄得疾卒。 归子曰:余与自新游最久,见其面斥人过,使人无所容。俦人广坐间,出一语未尝视人颜色。笑骂纷集,殊不为意。其自信如此。以自新之才,使之有所用,必有以自见者。沦没至此,天可问邪?余悲自新之死,为之叙列其事。 (选自《震川先生集》卷二十六,有删节) 【注】 ①屹屹:同“矻矻”,勤奋不懈的样子。②青紫:古代公卿经带之色,这里俯楷高官昱爵。③儇:轻佻,不庄重。④弟子员:生员。 7.对下列的句子中加点词的解释,不正确的一项是(  ) A.自新随口而应,若素了者    了:明白,了解 B.不知贫贱之为戚也 戚:忧愁 C.县吏怪其意气 怪:责怪 D.见其面斥人过 面:当面 【解析】 C项中,“怪”在此处应是形容词意动用法,可解释为“以……为怪”或“为……而感到怪异/奇怪”。A项中的“了”采用组词法和代入法可以排除。B项的干扰性最大,部分同学对“戚”字有“忧愁”的意义比较陌生,但如果能联想到《祭十二郎文》“而汝抱无涯之戚也”、《捕蛇者说》 “蒋氏大戚”中“戚”字的意思,此项就不难排除了。D项中“面”为名词作状语,解释为“当面”, 如《邹忌讽齐王纳谏》“群臣吏民,能面刺寡人之过者”,“面”字的用法与选项是一致的。若能判断出“面”于此处的用法,应该不难排除。 【答案】 C 8.下面对文章的分析和概括,不正确的一项是(  ) A.童年丧父的张自新没有因母亲的看法而放弃学习,坚持耕读,啸歌古人,幽然自得。 B.张自新对吴中子弟的亵语戏笑不以为意,也不理解,所以无法与他们交流。 C.作者对张自新的坎坷经历和怀才不遇深有感慨,痛惜他的病故,写了这篇传。 D.文中选取张自新读书敏慧,耕读奉母等几件事来塑造人物,选材典型,形象饱满。 【解析】 A、B、C三项均可以从文本中找到对应的位置,如A项,对应位置在第一段;B项对应位置在第三段,原文为“吴中子弟多轻儇,冶鲜好衣服,相聚集,以亵语戏笑,自新一切不省,与之语,不答”;C项对应位置为最后一段。而D项侧重从全文的角度进行分析和理解。对比原文后可以发现,B项中的“无法与他们交流”与原文中的“与之语,不答”在意思上不相同,从文意上看,“不答”是“不想回答、理睬”或“不愿回答、理睬”,而不是无法与他们交流。 【答案】 B 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)且鸿宁以衣食忧吾母耶? ________________________________________________________________________ (2)自新辄诣县自代,而匿其兄他所。 译文: ________________________________________________________________________ 【解析】 第1小题,“且”“宁……耶”“以”“忧”为得分点,“且”译为“况且”,“宁……耶”译为“怎么能……呢”或“难道能……吗”,“以”译为“因为”,“忧”在此处为使动用法,译为“使……担忧”“让……担忧”。重点考查了虚词的意义和用法、词类活用两个考点。 第2小题,“诣”“代”“匿”及省略句式为得分点,“诣”译为“前往”,“代”译为“代替”,“匿”译为“藏匿”或“把……藏”。同时,此句中有两处省略,一是承前省略,“自代”后应该要补出宾语“兄受搒掠”;“而匿其兄他所”省略了介词“于”,补充完整应为“而匿其兄于他所”。 【答案】 (1)况且我怎么能因为衣食问题让我母亲担忧呢? (2)自新就前往县衙代替哥哥(受责罚),而把他哥哥藏在别的地方。 【参考译文】 张自新,原名鸿,字子宾,苏州昆山人。自新年少读书,聪明绝伦。古《经》中有疑惑难解之处,学友们勤奋不懈而茫然无所获,张自新随口而答,仿佛向来很熟识的一样。他性格方正诚实,没有丝毫的矫饰。看见他的人没有不讥讽的,把他看作是乡下人。同舍的书生晚间读书,疲倦而睡去,自新用灯架扔他(以提醒他),油污满桌子,他严肃恳切地提出批评,仿佛老师一样。幼年丧父,家计不能支撑,母亲说:“我看见人家读书,期望做大官,万人中不过一个。况且我们家命运已经到了这种地步,还为什么读书呢?”自新哭泣、长跪,说:“亡父用这来嘱咐我,将离人世时,没有听说别的话,我怎么敢忘却呢?况且我难道因为衣食的缘故而使母亲忧劳吗?”他和他的兄长耕田度日,戴着斗笠扛着锄头,脸色黧黑。晚间归来,就正襟危坐,吟咏古人的诗文,飘飘然仿佛在尘世之外,不知道贫贱是一种悲戚了。 他的兄长是里长,乡里多有逃亡之人,租税没地方来。每到年终,官府催交租税,把他拷打得体无完肤。自新就到县衙代哥哥受刑,而把哥哥藏匿到别的地方去。县吏为其意气而感到奇怪,刚要施与杖刑,他就阻止了,问:“你是什么人?”自新说:“我是里长,本是一名书生。”县官让他试写一篇文章,他马上就写成了,县官安慰他,并免去了对他的刑罚。 自新看那些权豪势要之人,淡然不放在心上。吴中子弟大多轻薄浮滑,穿着光鲜华丽的衣服,聚集到一处,用猥亵的语言玩笑,自新一切都不理会。人们和他谈话,他也不回答。谈论古今之事,意气慷慨。酒喝到酣畅时,他大声说:“主宰天下终究怎么样呢?”眼睛往上看,神气勃勃仿佛发怒一样,那些年轻人想要殴打他。他被补授为秀才,学官向他索要礼金很是急迫。自信确实拿不出礼金,屡次遭受鞭笞的侮辱,心里怏怏不乐,想弃官而去,不久得病而死。 归子说:我和自新交游最久,看见他当面斥责别人过错,使人无容身之处。大庭广众之下,他讲一句话,不曾看人家的脸色。即便笑骂纷纷扬扬,他也很不放在心上。他是这样的自信。凭借自新的才华,如果让他有所举用,一定有自己的主见。他沉沦埋没到这种地步,天意可探问吗?我悲悼自新的死,为此叙述他的事迹。 (二)阅读下列文字,回答10~13题。 是故无冥冥之志者,无昭昭之明;无昏昏之事者,无赫赫之功。行衢道者不至,事两君者不容。目不能两视而明,耳不能两听而聪。蛇无足而飞,梧鼠五枝而穷。诗曰:“尸鸠在桑,其子七兮。淑人君子,其仪一兮。其仪一兮,心如结兮。”故君子结于一也。 10. 解释加点的词 ①无冥冥之志者(    ) ②无赫赫之功(    ) ③事两君者不容(    ) ④淑人君子,其仪一兮(    )(    ) ⑤心如结兮(    ) 【答案】  ①昏暗不明的样子,这里有精诚专一的意思 ②显著盛大的样子 ③侍奉 ④善;仪态 ⑤凝结在一起 11. 翻译下列句子。 (1)是故无冥冥之志者,无昭昭之明。 译文: ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (2)尸鸠在桑,其子七兮。 译文: ________________________________________________________________________ 【答案】 (1)所以没有精诚专一的精神,就不会智慧豁然贯通。(2)布谷鸟喂小鸟,平均对待,始终如一。 12. 这一段文字的中心意思是什么? ________________________________________________________________________ 【答案】 学习(或办事)应专心致志。 13. 这一段的论点是什么? ________________________________________________________________________ 【答案】  故君子结于一也。










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