标签: 2019-2020年高考生物一轮复习第2章第4节免疫调节新人教版课时作业(含解析)新人教版  
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 版权申诉  doc 2019-2020年高考生物一轮复习 第2章第4节 免疫调节新人教版课时作业(含解析)新人教版 测控导航表 知识点 题号及难易度 1.免疫系统的组成 1,2,6 2.体液免疫与细胞免疫及二次免疫 3,4,9,10(中) 3.免疫失调引起的疾病及免疫学的应用 5,7,8(中) 一、选择题 1.下列属于第一道防线的是( C ) ①胃液对病菌的杀灭作用 ②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用 ③吞噬细胞的内吞作用 ④呼吸道纤毛对病菌的外排作用 ⑤皮肤的阻挡作用 ⑥效应T细胞与靶细胞接触 A.②⑤ B.④⑤ C.①②④⑤ D.②③⑤⑥ 解析:第一道防线为皮肤和黏膜,被突破后病菌进入内环境,第二道防线为体液中的杀菌物质和吞噬细胞等,而胃液、唾液中的杀菌物质应属第一道防线,免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质应属第三道防线。 2.有关免疫细胞的说法,正确的是( D ) A.记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速产生抗体 B.B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都能不断进行分裂 C.一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的 D.浆细胞比记忆细胞所含的内质网相对发达 解析:记忆B细胞首先分化成浆细胞,再产生抗体,故A项错误;B细胞和T细胞遇到刺激后都能进行分裂分化,浆细胞不具有再分裂的能力,故遇到刺激后也不能分裂,故B项错误;一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量没有直接关系,故C项错误;浆细胞可产生抗体,抗体的成分为蛋白质,而记忆细胞不能产生抗体,故浆细胞中的内质网比记忆细胞发达,故D项正确。 3.下列有关特异性免疫的说法,正确的是( B ) A.抗体与单细胞病菌结合后抑制该病菌的繁殖过程属于细胞免疫 B.淋巴细胞只有受到抗原刺激后,才能形成效应细胞和记忆细胞 C.当机体免疫功能不足或缺乏时,可引起过敏反应、免疫缺陷病等 D.吞噬细胞在特异性免疫中不发挥作用 解析:抗体与病菌结合属于体液免疫;过敏反应属于免疫过度;吞噬细胞在非特异性和特异性免疫中都起作用。 4.患过白喉的人,当白喉杆菌再次侵入人体时,体液免疫发挥作用的过程主要是( D ) A.B细胞→记忆细胞→释放免疫活性物质消灭白喉杆菌 B.B细胞→浆细胞→与白喉杆菌特异性结合 C.记忆细胞→浆细胞→释放淋巴因子消灭白喉杆菌 D.记忆细胞→浆细胞→产生特异性抗体与白喉杆菌结合 解析:当白喉杆菌再次侵入人体时,体内的记忆细胞迅速增殖、分化成浆细胞,产生大量的特异性抗体,特异性抗体与白喉杆菌结合,防止其对生命活动产生毒害作用。 5.胸腺素能诱导淋巴干细胞生成具有免疫活性的T淋巴细胞。下列病人中不适合使用胸腺素的是( A ) A.器官移植病人 B.SARS病人 C.AIDS病人 D.结核病人 解析:器官移植病人应使用免疫抑制剂,防止自身细胞免疫使得移植的器官脱落。因此,不适合使用胸腺素。 6.人体大面积烧伤后,容易发生病菌感染,主要原因是患者的( D ) A.过敏反应增加 B.细胞免疫作用减弱 C.效应B细胞数量减少 D.非特异性免疫功能下降 解析:大面积烧伤病人由于机体的第一道防线被破坏,所以非特异性免疫功能低下,容易发生病菌感染。 7.给健康的人接种甲型H1N1流感疫苗,免疫系统会产生相应的反应。下列叙述正确的是( B ) A.吞噬细胞会通过主动运输方式摄入抗原,所需能量主要由线粒体提供 B.受刺激的T细胞能分泌淋巴因子,但淋巴因子不能与甲型H1N1病毒特异性结合 C.受刺激的B细胞增殖分化,形成的浆细胞能与甲型H1N1病毒特异性结合 D.产生的记忆细胞留存于体内,记忆细胞通过吞噬、消化甲型H1N1病毒而保护机体 解析:吞噬细胞会通过胞吞方式摄入抗原,所需能量主要由线粒体提供;受刺激的T细胞能分泌淋巴因子,淋巴因子与免疫细胞结合促进其免疫能力,但不能与甲型H1N1病毒特异性结合;受刺激的T细胞增殖分化,形成的效应T细胞能与甲型H1N1病毒的宿主细胞特异性结合;记忆细胞不能吞噬、消化甲型H1N1病毒,它的作用是当病毒再次入侵时,快速增殖分化,形成相应的效应细胞。 8.病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述,正确的是( B ) A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损,特异性免疫也无法产生 B.B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体,但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应 C.T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成,体液免疫无法产生 D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子,加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用 解析:吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损,特异性免疫也受损,但是有些抗原不需要吞噬细胞处理,直接刺激B、T细胞产生效应细胞和记忆细胞,产生特异性免疫反应。B细胞缺陷小鼠不能产生体液免疫,无法合成抗体,但仍能产生细胞免疫产生效应T细胞,对胞内寄生病原体产生免疫反应,所以B项正确。正常小鼠细胞免疫产生的淋巴因子,加强了效应T细胞对靶细胞的特异性杀伤作用,并不加强吞噬细胞的杀伤作用。 二、非选择题 9.下图表示人体的特异性免疫过程,请据图回答: (1)①表示 ,  d是    细胞,图中属于反应阶段的是    (填编号)。  (2)与细胞f的功能相适应的细胞器有 。  (3)图中能特异性识别抗原的细胞有    (填字母)。  (4)人体消灭结核杆菌的主要的免疫方式是图中的    (填编号)。  (5)HIV侵入人体后,主要攻击的细胞是    (填字母),导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的       。  解析:图中“一”是对抗原的摄取、处理和呈递的阶段。“二”是B细胞、T细胞增殖分化、记忆细胞形成的阶段。“三”是效应T细胞、抗体和淋巴因子发挥免疫作用的阶段。(1)吞噬细胞在体液免疫中具有摄取、处理和呈递抗原的作用。(2)与抗体形成有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体,缺一不可。 (3)具有特异性识别作用的细胞有T细胞、B细胞、记忆细胞和效应T细胞,浆细胞没有识别作用。 (4)结核杆菌属于胞内寄生菌,抗体不能与之直接结合,需细胞免疫参与,方能予以消灭。 (5)HIV侵入人体后,主要攻击T细胞,使抗原的识别、呈递出现障碍,引起免疫缺陷病。 答案:(1)吞噬细胞摄取、处理和呈递抗原 效应T 二 (2)核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 (3)bcdeg (4)④ (5)b 免疫缺陷病 三、拓展题 10.图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程,X表示抗原,数字表示过程,m、n代表场所,其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题: (1)图1中属于免疫活性物质的有    。  (2)图1中的③表示    过程,该过程属于    免疫。  (3)图2所示的免疫过程中,参与A→B过程的有图1中的    (填字母)。  (4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点,人们常用减毒、杀死的病原生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后,当机体再次接触与该疫苗相应的抗原时,相应的记忆细胞,例如图1中    (填字母)能         ,增强机体的免疫力。  (5)为检测某疫苗是否有效,研究人员设计了如下实验方案: 第一步:将           健康动物分成对照组和实验组,每组均分为若干只。  第二步:对照组接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;实验组接种疫苗, 。  第三步:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比,实验组动物发病率低、存活率高,则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是      (填图1中数字)过程是实验组动物所特有的。  解析:(1)图1中为体液免疫,其中的Y是抗体,f是淋巴因子,二者都是免疫活性物质。 (2)图1中的c是B细胞,那么过程③表示B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞的过程,该过程属于体液免疫。 (3)图2所示过程为细胞免疫,参与A→B过程的是效应T细胞,图1中e是效应T细胞。 (4)图1中的k是记忆细胞,受到抗原刺激后,增殖分化形成浆细胞,短时间内产生大量抗体。 (5)实验设计时注意单一变量原则和对照原则。 答案:(1)f、Y (2)B细胞增殖分化 体液 (3)e (4)k 迅速增殖分化,快速产生大量抗体 (5)同种且生长状态相同的 一段时间后再接种病毒 ④






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