标签: 2019-2020年高考生物二轮复习4.3变异、育种与进化课时冲关练(八)  
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2019-2020年高考生物二轮复习 4.3变异、育种与进化课时冲关练(八).doc

 版权申诉  doc 2019-2020年高考生物二轮复习 4.3变异、育种与进化课时冲关练(八) (45分钟,100分) 一、单项选择题(包括4题,每题6分,共24分。每题只有一个选项符合题意。) 1.(xx·扬州调研)根据现代生物进化理论,下列说法正确的是 (  ) A.微山湖中所有的鱼具有共同的基因库 B.迁入、迁出能引起种群的基因频率定向改变 C.生物多样性的形成过程也就是新物种不断形成的过程 D.外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向 【解析】选D。微山湖中所有的鱼并不是一个物种,因此不具有共同的基因库;迁入、迁出能引起种群基因频率的改变,但不是定向的;生物多样性的形成过程是共同进化的过程,不一定形成新物种;外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向。 【变式训练】(xx·长沙一模)下列说法符合现代生物进化理论的是 (  ) A.现代生物进化理论的核心是拉马克的自然选择学说 B.超级细菌的出现是因为抗生素的滥用导致细菌发生基因突变 C.人工饲养的斑马与驴交配产下“斑驴兽”,说明斑马和驴不存在生殖隔离 D.漫长的共同进化使地球上出现了多种多样的生态系统 【解析】选D。现代生物进化理论的核心是达尔文的自然选择学说;超级细菌的出现是因为滥用抗生素而导致其对细菌抗药性基因的定向选择;尽管人工饲养的斑马与驴交配产下“斑驴兽”,但“斑驴兽”是否可育不确定,因此无法确定斑马和驴是否存在生殖隔离;漫长的共同进化使地球上出现了生物的多样性,其中包括多种多样的生态系统。 2.(xx·四川高考)油菜物种甲(2n=20)与乙(2n=16)通过人工授粉杂交,获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙,用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁,待丁开花后自交获得后代戊若干。下列叙述正确的是 (  ) A.秋水仙素通过促进着丝点分裂,使染色体数目加倍 B.幼苗丁细胞分裂后期,可观察到36或72条染色体 C.丙到丁发生的染色体变化,决定了生物进化的方向 D.形成戊的过程未经过地理隔离,因而戊不是新物种 【解题指导】(1)题干关键词:“杂交”“离体培养”“秋水仙素处理”“自交”。 (2)关键知识:秋水仙素抑制纺锤体的形成;自然选择决定生物进化的方向;生殖隔离是新物种形成的标志。 【解析】选B。本题考查染色体变异和现代生物进化理论的相关知识。A项中,秋水仙素不能促进着丝点分裂,而是抑制纺锤体的形成,故错误;B项中,幼苗丁细胞分裂后期:开始时着丝点未分裂,可观察到36条染色体,后期快结束时,着丝点分裂可观察到72条染色体,故正确;C项中,染色体数目变化属于染色体变异,决定生物进化方向的是自然选择,故错误;D项中,戊的形成未经过地理隔离,但戊是四倍体,与原来的二倍体不是同一物种,因而是新物种,故D项错误。 【变式训练】(xx·临沂一模)袁隆平一直致力于杂交水稻的研究,极大地提高了水稻的产量,缓解了世界粮食短缺的现状,被提名为xx诺贝尔和平奖的候选人。关于杂交育种的叙述正确的是 (  ) A.杂交水稻利用了不同亲本染色体重组的原理 B.杂交能将不同物种的优良性状集中到一个个体上 C.杂交后代表现出优良性状就成为优良品种 D.该育种方法也可以用于家禽、家畜的育种 【解析】选D。杂交水稻利用了基因重组的原理;杂交能将同种不同个体的优良性状集中到一个个体上;杂交后代表现出优良性状也不一定成为优良品种,因为显性个体中有杂合子的存在;该育种方法也可以用于家禽、家畜的育种。 3.(xx·济南一模)下图表示生物新物种形成的基本环节,下列叙述正确的是  (  ) A.自然选择过程中,直接受选择的是个体的基因型,进而导致基因频率的改变 B.同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别越来越大,但生物没有进化 C.地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离 D.种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件 【解析】选D。自然选择过程中,直接受选择的是个体的表现型,进而导致基因频率的改变;同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别越来越大,生物也逐渐进化了;地理隔离能使种群基因库产生差别,但不一定导致生殖隔离;种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件。 4.(xx·广东高考)某种兰花有细长的花矩(如图),花矩顶端贮存着花蜜,这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成,下列叙述正确的是 (  ) A.蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向 B.花矩变长是兰花新种形成的必要条件 C.口器与花矩的相互适应是共同进化的结果 D.蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长 【解题指导】(1)题干关键信息:兰花传粉、蛾的细长口器。 (2)关键知识:共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展;变异在环境变化之前已经产生,环境只起选择作用,并不影响变异的方向。 【解析】选C。本题考查现代生物进化理论的有关知识。变异是不定向的,故A项错误。生殖隔离是新物种形成的必要条件,故B项错误。根据题干信息可知,口器与花矩的相互适应是相互选择、共同进化的结果,符合现代生物进化理论的有关知识,故C项正确。口器变长是自然选择的结果,不是因为吸食花蜜而发生变化,故D项错误。 【变式训练】(xx·北京高考)安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中,长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜,且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出 (  ) A.长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争 B.长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代 C.长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果 D.长舌蝠和长筒花相互适应,共同(协同)进化 【解题指导】解答本题需要理解以下两点: (1)生物特殊的性状表现是长期自然选择的结果。 (2)生物与生物之间,生物与环境之间相互选择,共同进化。 【解析】选B。本题考查对现代生物进化理论相关知识的理解和提取信息的能力。A项,只有长舌蝠才能取食长筒花的花蜜,避开了和其他蝙蝠的竞争;B项,在没有长舌蝠的地方,不知道有没有合适的生物为长筒花传粉,所以不能确定长筒花是否可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代;C项,长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果;D项,由于只有长舌蝠才能取食长筒花的花蜜,二者相互适应,共同进化。 二、多项选择题(包括3题,每题6分,共18分。每题不止一个选项符合题意。) 5.(xx·扬州中学调研)下列有关生物变异原理的叙述,正确的是 (  ) A.姐妹染色单体的交叉互换属于基因重组 B.对青霉菌进行X射线照射后,培育成高产菌株属于基因突变 C.将转基因的四倍体与二倍体杂交产生三倍体属于染色体变异 D.一对表现型正常的夫妇,生下一个既白化又色盲的儿子属于基因重组 【解析】选B、C、D。同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组,A项错误。对青霉菌进行X射线照射后,培育成高产菌株属于诱变育种,B项正确。将转基因的四倍体与二倍体杂交产生三倍体属于染色体数目的变异,C项正确。一对表现型正常的夫妇,生下一个既白化又色盲的儿子属于基因重组,D项正确。 6.(xx·连云港调研)现有小麦种质资源包括:①高产、感病,②低产、抗病,③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求,育种专家要培育3类品种:a.高产、抗病,b.高产、早熟,c.高产、抗旱,下列育种方法可行的是 (  ) A.利用①③品种间杂交筛选获得a B.对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b C.a、b和c的培育均可采用诱变育种方法 D.用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c 【解析】选C、D。培育高产、抗病小麦应选用①和②杂交,A项错误。对品种③仅染色体加倍处理得不到早熟品种,需先花药离体培养,再染色体加倍处理才可能得到,B项错误。诱变育种的原理是基因突变,基因突变能产生新基因,所以诱变育种在理论上都可产生所需性状,C项正确。转基因技术能定向改变生物性状,所以用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c,D项正确。 7.(xx·扬州联考)有一个随机交配的种群,在没有迁移等条件下,两年内该种群的基因型频率的变化如下表。根据现代生物进化理论,下列叙述错误的是  (  ) 年 AA(%) Aa(%) aa(%) 1 30 40 30 2 25 50 25 A.该种群的生物没有发生进化 B.该种群发生基因突变的频率很高 C.该种群的生活环境发生了较大的变化 D.若该种群在第2、3年连续自交,则A的基因频率会增加 【解析】选B、C、D。两年内,A基因频率都是50%,基因频率没有改变,该种群的生物没有发生进化,A项正确,B、C项错误。若该种群在第2、3年连续自交,则A的基因频率仍是50%,D项错误。 三、非选择题(包括3题,共58分) 8.(18分)(xx·南通二模)德国小蠊(二倍体)是广东常见的室内昆虫,由于长期使用杀虫剂,其抗药性增强。请回答: (1)长期使用杀虫剂,发现灭虫效果越来越差,现代生物进化理论的解释是   。 (2)德国小蠊的性别决定为XO型,雌性的性染色体组成为XX,雄性的性染色体组成为XO。某正常德国小蠊体细胞中有23条染色体,则该个体的性别是       ,其减数分裂后产生配子的染色体组成是       ;下图是该个体减数分裂过程示意图(表示部分染色体,含性染色体),则符合该个体分裂过程的选项是    ,请在方框内画出该细胞减数第二次分裂后期图。 (3)随机取样的德国小蠊个体中,ss个体数为6,SS个体数为26,Ss个体数为18。则抗性基因频率为  。 【解析】(1)长期使用杀虫剂,发现灭虫效果越来越差,现代生物进化理论的解释是,在自然(杀虫剂)选择作用下,抗药性个体有更多的机会产生后代,种群中抗药性基因频率升高。 (2)由于雌性的性染色体组成为XX,雄性的性染色体组成为XO,因此某正常德国小蠊体细胞中有23条染色体,则该个体的性染色体组成是XO,是雄性,其减数分裂后产生配子的染色体组成是11+X或11;因此符合该个体分裂过程的选项是图B。 (3)由题干分析知抗药性基因为s,因此随机取样的德国小蠊个体中,抗性基因频率为(6×2+18×1)/(6+26+18)×2×100%=30%。 答案:(1)经自然(杀虫剂)选择作用,抗药性个体有更多的机会产生后代,种群中抗药性基因频率升高(其他答案合理即可) (2)雄性 11+X和11 B 见图(要求:细胞质均等分裂,染色体的形态、数目、颜色,染色体序号均要正确) (3)30%(或0.3) 9.(20分)(xx·江阴一模)科研人员利用化学诱变剂EMS诱导水稻D11基因突变,选育出一种纯合矮秆水稻突变植株(甲)。将该矮秆水稻与正常水稻杂交,F2表现型及比例为正常植株∶矮秆植株=3∶1。D11基因的作用如下图所示。 请回答: (1)BR与BR受体(D61基因控制合成)结合后,可促进水稻细胞伸长,这体现了细胞膜的        功能。 (2)EMS诱导D11基因发生    (显性/隐性)突变,从而    (促进/抑制)CYP724B1酶的合成,水稻植株内BR含量    ,导致产生矮秆性状。 (3)研究发现,EMS也会诱导D61基因发生突变,使BR受体合成受阻。EMS的诱变作用表明基因突变具有    特点。 (4)科研人员利用EMS又选育出若干株纯合矮秆水稻突变植株(乙)。现将甲、乙水稻植株杂交,以判断乙水稻矮秆性状的产生原因是与甲水稻相同(仅由D11基因突变引起的),还是仅由D61基因发生显性或隐性突变引起的(其他情况不考虑)。 ①若杂交子代皆表现为正常植株,则表明乙水稻矮秆性状是由D61基因发生     (显性/隐性)突变引起的。 ②若杂交子代皆表现为矮秆植株,尚不能确定乙水稻矮秆性状的产生原因。请进一步完成下列实验方案,预期实验结果及结论。 实验方案:                ,分析统计植株的表现型及比例。 预期实验结果及结论:若          ,则乙水稻矮秆性状的产生原因与甲水稻相同。 【解析】(1)BR与BR受体(D61基因控制合成)结合后,可促进水稻细胞伸长,这体现了细胞膜的信息交流(或信息传递)功能。 (2)F2表现型及比例为正常植株∶矮秆植株=3∶1,说明正常相对于矮秆为显性性状,由此可见EMS诱导D11基因发生隐性突变;D11基因能控制合成CYP724B1酶,EMS诱导D11基因发生突变后会抑制CYP724B1酶的合成,使水稻植株内BR含量减少,进而产生矮秆性状。 (3)EMS会诱导D11基因发生突变,也会诱导D61基因发生突变,可见基因突变具有随机性。 (4)纯合矮秆水稻突变植株(甲)是D11基因发生隐性突变形成的。现将甲、乙水稻植株杂交,①若杂交子代皆表现为正常植株,说明D11基因能控制合成CYP724B1酶,进而形成BR,且BR的受体正常,这表明乙水稻矮秆性状是由D61基因发生隐性突变引起的;②若杂交子代皆表现为矮秆植株,乙水稻矮秆性状的产生原因可能与甲水稻相同(仅由D11基因突变引起的),也可能是由D61基因发生显性突变引起的。若乙水稻矮秆性状的产生原因与甲水稻相同(仅由D11基因突变引起的),则其矮秆性状形成的原因是不能合成CYP724B1酶,导致BR不能形成所致,这可通过给杂交子代矮秆植株苗期喷施BR(或让杂交子代矮秆植株自交),分析统计植株的表现型及比例来判断,若植株全长为正常植株(若后代植株全为矮秆),则乙水稻矮秆性状的产生原因与甲水稻相同。 答案:(1)信息交流(或信息传递) (2)隐性 抑制 减少(或降低) (3)随机性 (4)①隐性 ②杂交子代矮秆植株苗期喷施BR(或让杂交子代矮秆植株自交) 植株全长为正常植株(或后代植株全为矮秆) 10.(20分)(xx·江苏高考)有一果蝇品系,其一种突变体的X染色体上存在ClB区段(用XClB表示)。B基因表现显性棒眼性状;l基因的纯合子在胚胎期死亡(XClBXClB与XClBY不能存活);ClB存在时,X染色体间非姐妹染色单体不发生交换;正常果














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