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2019-2020年高一英语下册 Unit15 The necklace(第四课时)教案 大纲人教版第一册.doc

 版权申诉  doc 2019-2020年高一英语下册 Unit15 The necklace(第四课时)教案 大纲人教版第一册 Teaching Aims: 1.Review the useful expressions in this unit. 2.Do some exercises to review the Modal verbs expressing“guess”. 3.Do some reading and learn something about plays. 4.Do some writing and learn to make up plays. Teaching Important Points: 1.Read the text and learn the differences and similarities between TV shows,puter games and plays. 2.Learn to write plays in English. Teaching Difficult Point: Improve the students' integrating skills——reading skill and writing skill. Teaching Methods: 1.Fast reading to go through the reading material. 2.Discussion in pairs to answer the questions. 3.Discussion in groups to finish the writing task. Teaching Aids: 1.a slide projector 2.a puter for multimedia use Teaching Procedures: Step Ⅰ. Greetings Greet the whole class as usual. Step Ⅱ. Revision T:Yesterday we learnt the Modal verbs which express“guess”.Who can tell me which modal verbs are used to express“guess”? S1:I'll try.I think“can,may,must”can be used to do so. S2:“could”and“might”can also be used to express guess. T:You are quite right.Now please look at the screen.Let's do the exercise on it.You can prepare it for a few minutes first.Then we'll check the answers. (Teacher shows the exercise on the screen.) Choose the best answers to plete the following sentences: 1.I thought you__________like something to read. So I have brought you some books. A.ought  B.might C.could D.must 2.—That man must be Sarah's husband. —No,he __________be her husband.She is still single. A.can't B.mustn't C.may not D.ought to 3.Peter__________e with us tonight,but he isn't very sure. A.must B.may C.can D.will 4.—What__________it be? —It__________be a mail box,for it is moving.It __________be a car. A.can;can't;must B.can;can;must C.can;mustn't;must D.must;mustn't;can 5.—Look,someone is ing.Guess__________. —Jack.He's always on time. A.who can it be B.who he may C.who he can be D.who it can be Suggested answers: 1.B 2.A 3.B 4.A 5.D Step Ⅲ.Reading T:I often watch TV shows.Some of them are very instructing.I can learn a lot from them.Do you watch TV shows? S3:I'd like to watch them,but I have no time,because I have a lot of homework to do.I only watch TV on Saturday or Sunday. T:S4,do you often see a film or a play? S4:Sometimes I go to see films with my classmates.Seldom do I go alone.But I don't like to see a play. T:What else do you like to do in your spare time? S4:I like reading and playing football.First of all,I like playing puter games best.… T:Today we'll learn a new text.Now open your books on Page 15.In this text Mrs Brown says that plays are like TV shows and puter games.Please read it quickly and find out their similarities. (Teacher gives students time enough to prepare.Then asks some students to give the answers.) Suggested answers: 1.TV,plays and puter games all have charecters playing different roles and acting out a story. 2.TV shows and plays both tell a story.We can watch actors perform the action of the story and they also speak lines written like the dialogue in a play. T:OK.You are right.In the text,perhaps there are a few sentences which are hard to understand.Look at the screen. 1.I don't like plays that much. 2.Since we do know a lot about plays,why don't we try writing a play of our own. 3.…writing a simple play is not that difficult,and besides,we have to start somewhere if we want to learn how to write plays. 4.…we might e up with a very good story. T:Please pay attention to the words and phrases underlined.In the first sentence,“that”means“so”.In the second sentence,“do”is used to emphasize;“try writing”means:attempt and do sth. as a possible way.And in the third sentence,“besides”is also adverb and means“also,in addition”.In the last sentence,“e up with”means“think of;produce”.Now do you understand them?(Ss:Yes.)Look at some examples on the screen. 1.It wasn't that good,actually. 2.They do watch TV after supper. 3.If the car won't start,try pushing it. 4.I don't want to go;besides,I'm too tired. 5.They have e up with a solution to the problem. T:Please put them into Chinese.Think them over and then give us the answers. (Teacher asks a few students to translate the sentences and corrects the mistakes they make.) Suggested answers: 1.实际上,它并没有那么好。 2.晚饭后他们的确看电视。 3.如果小汽车发动不了,试着推一推。 4.我不想去,还有,我也太累了。 5.他们想出了一个解决问题的办法。 Step Ⅳ. Discussion T:Now you have known the general idea of the text.Please look at the first three questions on Page 16.Let's have a discussion to answer them.You are divided into three groups to prepare them.One group,one question.Then I'll ask some students to give us their ideas.(Teacher gives students a few minutes to do it.At the same time,teacher goes among them and join them in the discussion.At last,teacher asks some students to talk about their ideas. Sample answers: 1.TV shows,puter games and plays all have particular scenes.But the characters and stories in TV shows look more real while the ones in plays are boasted.The ones in puter games are imagined. 2.In real life we can act different roles,such as,a student,a son,a daughter,a brother,a sister and so on.Different roles act in different ways. 3.I agree life is like theatre.I think theatre es from life and it is a reflection of life.But at the same time theatre is boasted. Step Ⅴ.Writing T:OK.We have read many dialogues and stories.Also we have read plays in this unit.Now,please write a short play using Jenny's story or Sara's story.Before writing,please look at the tips on the screen.It's of great help to your writing. Tips of writing a short play: 1.Talk to the other students in your group and decide what the action of the play should be.Write an outline of the plot. 2.Decide what each person should be like.Make a short list of his or her qualities-is he or she shy,friendly,happy,sad,scared or










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