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2019-2020年高一英语 Unit3《Going places第三课时》精品教案 旧人教版第一册.doc

 版权申诉  doc 2019-2020年高一英语 Unit3《Going places第三课时》精品教案 旧人教版第一册 Teaching Aims: 1. Review the words learnt in the last two periods. 2. Review the tenses learnt before. 3. Learn the Present Continuous Tense for plans in the near future. Teaching Important Points: 1. Master the usage of the Present Continuous Tense for future actions. 2. Make sentences correctly using proper tense. Teaching Difficult Points: 1. Master the verbs whose present continuous tense for future actions. 2. Sum up and master the sentence structures for future actions. Teaching Methods: 1. Review method to consolidate the words learnt. 2. Fast-reading to get the general idea. 3. Individual, pair or group work to make every student work in class. Teaching Aids: 1. a puter 2.a blackboard Teaching Procedures: FStep Ⅰ.Greetings Greet the whole class as usual. FStep Ⅱ.Revision T: In the last two periods, we have learnt some new words. Now we’ll review them. Open your books on Page 19.On the top there are some words and phrases in the form. Match them with the right expressions. (One or two minutes later, teacher asks some students to give the answers and shows them on the screen one by one. Then teacher gives students three minutes to read them aloud by themselves.) Suggested answers: destination a place you are going to transportation a means or way of carrying goods or passengers from one place to another vacation any period of holiday get away from to be away from a place consider to think about something equipment the things needed for a particular activity watch out to take care basic being the main or important part of poisonous having the effect of poison T: Now practice them in pairs. One student reads the expression, the other gives the word. Which pair, first? S1: a place you are going to S2: destination S3: any period of holiday S4: vacation S5:… S6:… T: We have learnt a few tenses before, such as, the Present Indefinite Tense, the Past Indefinite Tense, the Past Perfect Tense and so on. Now we’ll do an exercise to review them. (Show the exercise on the screen.) Fill in the blanks with the correct verb forms. 1. Unless he ___________(promise)to help us, we shall lose the game. 2. It is five years since my dear aunt ___________(leave)here. 3. I don’t know when he___________(e),but when he ___________(e),I’ll speak to him. 4. She ___________(be)poor in French, but she ___________(do)her best to improve it. 5. I’m sorry I ___________(forget)to tell him to e here for the meeting. 6. I ___________(have)the bad cold for a week, still I can’t get rid of it. 7. Tom told me that he ___________(meet)John and ___________(give)him the message already. 8. She ___________always ___________(work)when I go to see her. 9. He ___________(do)his lessons from seven to nine last night. 10. He said he ___________(be)free the next week. (Teacher asks some students to give the answers. If they make any mistakes, teacher asks other students to correct them.) Suggested answers: 1. promises 2.left 3. will e; es 4.is;is doing 5. forgot 6.have had 7. had met, given 8.is;working 9. was doing 10.would be Step Ⅲ.Grammar Study T: Times change and so does the way we live. Many things we often do bee easier and faster, such as writing, reading, shopping and so on. Do you know the ways of doing things in the past? Can you imagine the ways in the future? I think you have good imaginations .OK. Now talk about the ways of doing things in the past, today or in the future in four groups. Fill in the list on Page 19. (Six minutes later, teacher asks two students of two groups go give the answers, and then shows the suggested answers on the screen.) Action Past Present Future Travel Horse Car/plane Spaceship Reading Scrolls, paper made from bamboo Books, puters Cellphones, electronic news-papers Writing Simple pens Pens and puters puter pens Shopping Market shops and supermarkets Online shopping Working People worked on farms. People work in offices, factories, shops etc. Some people still work on farms. People will work at home, using puters. T:(Pointing to the list on the screen.)Please write sentences about the items on the list, using the correct tense. First look at the example. Finish the task according to the sentences. One group, one item. (A few minutes later, teacher asks four students to read their sentences to the whole class.) Suggested sentences: 1. People could read few books at home in the past. Today many people read all kinds of books in the library or in the bookstore. In the future people will read by puter. 2. In the past people used to write with writing brushes. Today people write with pens or ball pens. In the future people will write by puter. 3. In the past people used to go shopping with metal coins. Today we go shopping with paper money. In the future we will do some shopping only with a credit card or through internet. 4. In the past people had to work by hand or man power. Today people do most work by machine. In the future we’ll work at home by puter. T: Well done. As we know, the Future Indefinite tense expresses the action which happens in the future, for example,“In the future people will travel by spaceship.”But other tenses also express future. Now read the dialogue quickly and underline the verbs that express future.(Three minutes later, teacher asks some students to read the sentences and writes some of them on the blackboard.) (Bb:1. My brother Bob is going with me to the airport. 2. My plane leaves at seven. 3. I think we’ll take a taxi.) T: Generally speaking the present continuous tense expresses an action going on at this moment or in the present period. e.g. Someone is knocking at the door. I came to Beijing last week. I am attending a conference here. (Write them on the blackboard.) T: But in the first sentence on the blackboard, the present continuous tense“is going”expresses plans












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