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文档内容摘要
doc 2019-2020年高中英语教研组上学期工作计划 一、工作思路   本学期xx区高中英语教学研究工作的主要任务是:以课程改革为中心,切实履行研究、指导、服务的职能,遵循教育教学规律,直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战,努力促进教研方式的转变和教师的专业成长,努力培养学生英语核心素养,为提升xx教育内涵、提高教育质量而努力。   二、主要工作   (一)深化高中英语课程实施   1.加强英语课程体系建设,引导各类学校根据自身的发展实际,整合各种课程资源,因地制宜,积极开发适合本地区、本学校的校本课程,彰显课程实施的创造性。   2.继续组织针对课程与教材中的疑难问题进行专题研修。改进研修模式,增强过程性研修的针对性和有效性,引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为,全面提高广大英语教师课程实施的能力。   3.进一步加强英语络教研和我区英语资源库建设,为高中英语教师提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。   (二)加强高中英语教学研究   1.组织教师开展形式多样的专题研究,引导教师探索英语教学方法,交流分享教学智慧,共同探讨提高英语教学效益的策略。   2. 充分发挥基地学校的辐射作用,促进校际教学交流,实现教学共赢。   3.充分发挥骨干教师的示范引领作用,通过专题讲座、示范课等教研活动,为全区教师提供一个学习、研讨的平台,促进全区教师共同成长。   4. 加强教研组建设。强化独立备课、集体研讨的意识;引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动;优化“教学案”的编写;促进教师夯实教学基本功,提升教学能力。   5.不断推进学科中的研究性学习,借力信息技术,转变课堂教学范式,逐步实现学生学习方式的多元化发展。   (三)加强教育科研研讨   1.引导教师进一步加深专业理解,转变教学观念;加强教学方法、教学手段、教学行为和教学策略的探索,提高教学能力。   2.引领和指导“名师工作室”活动,将高中英语“名师工作室”活动和区域教学研究有机结合。   3.围绕教学实践中所遇到的问题或困惑,组织教师开展小型专题研究活动。   4.加强教研组建设。以优秀教研组评比为契机,促进教研组主动发展。加强对校本教研方式的研究与指导。   5.引领学科教师积极参与课题研究,提高课题研究能力与管理水平。   (四)加强高三英语教学研究   1.组织毕业班教师认真分析xx高考试卷,把握命题思路和高考趋势,回顾总结复习教学中的得与失,结合各校学生的实际学情,详实制订新一届毕业班的复习教学计划。   2.科学安排xx的教学复习进度,统筹好新课与复习、基础与能力的关系,提高针对性和实效性。加大时新语言材料的输入量,拓展学生的背景知识和人文素养。   3.组织教师开展和参加各种形式、各个层次的复习教学观摩研讨活动,集思广益,相互借鉴,相互学习,共同进步。   4.组织教师参加市高三教学研讨会,深入研究高考走向,提高复习教学的针对性和实效性。   5.认真组织高三第一学期教学质量调研工作。   6.积极做好高考信息的搜集、整理和传递工作,帮助各校教师选好用好各种复习资料。   三、活动安排   八月份   1.高三英语教学研讨会   九月份   1. 组织高中英语 名师大讲堂活动。   2. 组织初高中英语衔接教学研究。   十月份   1. 组织参加市高三教学第一次研讨会。   2. 组织参加常州市中学生英语口语电视比赛(高中)。   十一月份   1.组织全区高三英语第一学期期中教学质量调研。   2.开展部分学校的小型专题研讨活动。   十二月份   1.组织高二英语小说教学研讨活动。   一月份   1.做好高三期末教学调研测试的阅卷和评析工作。   附:xx第一学期高中英语各年级教学进度表   高一 高二 高三   期中 期末 期中 期末 期中 期末   模块一 模块二 模块五 模块六 至模块十 Unit 2 至模块十一