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2019-2020年高中英语第三册(全一册)Unit2CrossingLimits-Integatingskills(I).doc

 版权申诉  doc 2019-2020年高中英语第三册(全一册)Unit2CrossingLimits-Integatingskills(I) Teaching Aims: 1. Learn and master the following words and phrases: Suggest, acplish, apart, from, sickness, unable,sacred,refer to,run out,arise,evidence 2.Revise the language points and grammar--the Predicate in this unit. 3.Train the students’integrating skills,esp.the writing skill. Teaching Important Points: 1.Improve the students’integrating skills. 2.Help the students write a persuasive essay. Teaching Difficult Points: 1.How to help the students understand the passage better. 2.How to help the students learn to write a persuasive essay. Teaching Methods: 1.Doing exercises to revise what they’ve learnt before. 2.Asking-and-answering activity to go through the reading passage. 3.Discussion to help the students understand the passage better. 4.Individual.pair or group work to make every student take part in the activities in class. Teaching Aids: 1.the multimedia 2.a tape recorder 3.the blackboard Teaching Procedures: Step I Greetings Greet the whole class as usual. Step Ⅱ Revision T: Yesterday we reviewed the Predicate.Now,let’s do an exercise to see if you’ve mastered it well enough.Look at the screen. (Teacher shows the following on the screen.) Fill in the blanks with the proper form of the verbs in brackets. l. Henry Stanley________(be) born in Wales and later ____(bee)American journalist. 2.He helped to search for Dr Livingstone in Africa who ____(miss) for some years. 3.As Livingstone_______(be) already very famous,any news about him _________(get)the public attention. 4.The bell______(ring) for a minute before the class began. 5.Hardly ________ I ____________ (get) into the room when it____(start) to rain. 6.By the end of this month, they _______(plete)the road construction. 7.As soon as I ____(hear) from him, I’ll let you know. 8.John told Mary that he _____(ask) what he was doing during the holidays. 9.Tom,you are so lazy,this job ________(finish) hours before. 10.Somebody knocked at the door while I___(do) some reading. (Teacher asks the student to do them in 5 minutes.After that,check the answers with the whole class.) Suggested answers: 1.was; became 2.had been missing 3.was;got 4.had been ringing 5.Had; got started 6.will have pleted 7.hear 8.had been asked 9.should have been finished 10.was doing T:OK,let’s do another exercises, please look at the useful expressions on the screen,and then choose the right phrases to plete the sentences below. (Teacher shows the following on the screen) take possession of,in the name of,be rich in,be equipped with,risk one’s life,in exchange for,run out(of),apart from,in return,set sail 1.We _________ typing paper. 2.He decided to _________for Qingdao last night. 3.Every classroom__________ modern teaching equipment in our sch001. 4.He is giving her English lessons ______________Chinese lessons. 5.The area _______________a lot of coal. 6.We must______________ the enemy strong hold before dark. 7. ____________ watching TV, he doesn’t have any hobby. 8.Her hard work got her raised________________ . 9.He____________ to try to put out the fire,but he failed. 10.1 wele you to our school ___________ our headmaster. (A moment later,teacher checks the answers with the whole class.) Suggested answers: 1.have run out of 2.set sail 3.is equipped with 4.in exchange for 5.is rich in 6.take possession of 7.Apart from 8.in return 9.risked his lire 10.in the name of T:Well done.So much for revision. StepⅢ Preparation for Reading T:In the last periods。we’ve talked more about exploring the world.Have you remembered which words and expressions help us describe the exploration? Ss:discover,explore,set sail,puzzle T:Very good.When we referred to exploration, we talked about some explorers. Today we’ll learn something about the most challenging exploration in the world,that is,conquering the highest mountain on earth Mount Qomolangma.Before we read the passage,we’II learn the new words in the text. (Teacher deals with the new words as usual.) Step IV Reading T:0K.Open your books at Page 16.First let’s read the title together.Going high:The Pioneers of the Third Pole. Looking at the title,don’t you have any curiosity about the passage? Now I have questions for you.Look at the screen please.Do it as quickly as you can and write your answers on a piece of paper.After several minutes,I’ll check your answers. (Teacher shows the questions on the screen.) l.What does“the third Pole’’refer to in the text? Why does the writer call it the third Pole? 2.Who are the pioneers of the third Pole? 3.Why is it difficult to climb Mount Qomolangma? 4.Why were the Sherpas regarded as ideal panions on the mountain? 5.Who was the first to reach the top?; 6.Why does the author think climbing Mount Qomolangma remains one of man’s greatest challenges? 7.Did the Chinese team ever reach the summit of the mountain? How do you know? (About ten minutes later,teacher checks the answers.) Suggested answers: 1.“The third Pole”refers to Mount Qomolangma.The mountain was called the third Pole because exploring it is as tough and risky job as reaching the North and South Poles. 2. They are people from all over the world who have reached the summit of the mountain. 3.Possibly because of the great height,the cold thin air。low oxygen and levels.Strength and skill are also needed. 4.Sherpa’s strength,skill,honesty and dedication made them ideal panions. 5.The New Zealander Edmund Hillary and the Sherpa Tenzing Norgay. 6.Because climbing Mount Qomolangma is a great personal achievement like winning in the Olympic Games. 7.Yes.They left behind an iron container with our national flag and a portrait of Chairman Mao Zedong on the summit. T:Now,look at the screen again.I’ll explain some expressions to you so that you can use them freely. (Teacher shows the following on t










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