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2019-2020年高中英语必修4Unit2Workingtheland.doc

 版权申诉  doc 2019-2020年高中英语必修4Unit2Workingtheland Teaching aims: 1.Topic Agriculture; a pioneer in farming; organic farming and green food 2.Useful words and expressions: Nouns: hunger, output, freedom, violin, motorcycle, grain, mineral, supply, bacteria, pest, level, summary, exchange, nutrition Verbs: hunger, sunburn, struggle, expand, circulate, satisfy, equip, export, confuse, reduce, supply, exchange Adjectives: sunburnt, satisfied, suitable, chemical, whatever, certain Expressions: thanks to, rid… of , be satisfied with, lead a …life, would rather, refer to 3。Functional items: 1. Suggestions You’d better… May I suggest..? It’s better to…? Should I/we …? Let’s …. Perhaps we should… But what /how about…? You need to… 2. Advice Be careful! Don’t forget.. Please make sure that… You should… Please remember… You’d better… 3.Grammar The –ing frorm as the subject and object Wishing for things, however, coasts nothing. His other hobbies include playing mah-jong, swimming and reading. Teaching procedures Period 1 Reading Step 1. Warming up Discuss: 1.What are the problems of the world today? 2.How can we improve the output of the grain? 3.Is there enough land for people to grow plants? If not, what should we do? Background knowledge: Organic farming 有机农业 natural fertilizers 天然 traditional farming 传统农业 hybrid rice 杂交水稻 peanut 花生 wheat sorghum 高粱 corn grain potato turnip 萝卜 sugarcane onion cucumber soybean vegetable winter melon bitter gourd 苦瓜 pumpkin broccoli 绿花菜 celery芹菜 cauliflower 花菜 Step 2. Reading Task 1: Ss discuss and finish Ex 1 on page 10. Task 2: Ss read and answer the following questions: 1.What’s the passage mainly about? A. The great achievements China has made in farming. B. The great achievements that Yuan Longping has made. C. A brief introduction to Yuan Longping. D. History of farming in China. 2.How many parts can the passage be divided into? A. 3 B. 4 C. 2 D. 1 3.Yuan Longping is always looked on as a farmer because _______. A. he was born in a farmer’s family B. he has struggled to help farmers C. his appearance looks like that of farmers D. he is one of China’s most famous farmers 4.The biggest problem of Chinese farmers is __________. A. the shortage arable land B. lack of equipment C. lack of money D. lack of technology Task 3: Ss read and fill the following chart: Name Yuan Longping Born Graduated Appearance He has _________ face and arms. His body is ______ but _________. All this makes him look as a real ________________. Achievements He succeeded in ________________. He became the first agricultural ____________ in the world to grow ___________ whose output is high. He helped the government highly increase the ____________ of grain. Personality 1. care little for _______________________. 2. would like to live a life of ______________. 3. has great _______________________. Step 4. After- reading Task 4: Ss in groups and discuss: 1. What measures should we take to solve the problem of farmers and countryside in China? 2. The arable land in the world is less than what we need. Should we cut down trees to make arable land? Why or why not? Period 2. Language learning Step 1. Revision Ss retell the text. Step 2. Language points 1. struggle v. to make great efforts They have struggled for years to free their country from the enemy. I’m struggling to finish the huge helping you gave me. 2. sunburnt adj. sun-tanned His sunburnt skin looks healthy. 3. super adj. excellent; splendid You’ll like her, she’s super. You look super in your new clothes. It was super of you to help. 4. expand v. bee greater in size, number or importance Metal expand when they are heated. Why not try to expand your story into a novel/ 5. circulate v. pass from one person, place etc to another People who circulate false news are to be blamed. Yet reports of this kind have been circulated by our newspapers. The news of the enemy’s defeat quickly circulated round the town. 6. equip v. supply sb/sth They can’t afford to equip their army properly. Please equip yourself with a sharp pencil and a rubber for the exam. 7. export v. send (goods) to another country for sale India exports tea and cotton to many different countries. 8. rid … of make sb. /sth. free from We all wish that we would rid the world of famine. The farmer recently tried to rid the house of rats. 9. lead a …life = live a … life Now we are leading a happy life. In the old days farmers led a terrible life in the country. 10. be satisfied with, be content with The young lady isn’t satisfied with the peaceful life. Are you satisfied with his answers? 11. would rather, prefer to I’d rather walk than take a bus. I’d rather you knew that now, than afterwards. Step 3 Learning about language 1. Ss do part 1 of the discovering useful words and expressions。 2. Ss finish part 2, 3 and 4. Step 4. Practice 1. Ask the Ss to do Ex. 1and 2 on page 49. 2. Do Ex 3 on page 49. Period 3. Reading Step 1. Pre-reading 1. This reading introduces students to the advantages of organic farming. It is important as more and more people bee worried about the quality of the food we eat. 2. Ss talk about what they know about organic farming. Step 2. Reading Task 1: Ss read and answer the following questions: 1. What is organic farming? 2. What problems are caused by using chemical fertilizers? 3. Why do organic farmers grow peas or soybeans after corn or wheat? Task 2: Ss read again and fill the following form: Advantages of organic farming Reasons 1. Farmers use natural waste from animals 1. This makes the soil richer in minerals so more fertile. 2. 2. 3. 3. Step 3. Reading task (page 51)














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