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2019-2020年高中英语必修5Unit3TeachingDesign.doc

 版权申诉  doc 2019-2020年高中英语必修5Unit3TeachingDesign Aims and requirements ♦ read a newspaper article about cloning and an article about people and the natural world ♦ listen to a discussion about growth hormones ♦ discuss your ideas about cloning and conduct an interview about GM food ♦ write a formal letter about GM food ♦ take part in a debate Procedures Wele to the Unit Step 1: Brainstorming At the beginning of the class, let’s first look at some pictures. Perhaps you are familiar with them. Especially from the second one, you may think of the world famous cloned sheep--- Dolly. Do you know about cloning and Dolly? What do you know about them? “Cloning” is a new technology which produces an exact copy of an animal or a plant from its own cells. Dolly was the first cloned mammal created by a Scottish scientist and his group in 1996. She was exactly the same as her mother, in appearance and in genes. What do you think of the new kind of technology? Does it have advantages or disadvantages? The new kind of technology has caused widespread discussion. It can help cure many diseases, save lots of people’s lives and even prevent some endangered animals from dying out. However, on the other hand, if it is used to clone human beings, that is against the laws of nature. Step 2: Sharing information Look at the following pictures and study them. Can you tell what the main feature of cloning is? The cloned animals or plants are exactly the same as the original ones. Picture 1 We have mentioned Dolly----the first cloned mammal. In this picture, Dolly is together with her mother. Can you tell me more about her? As we all know, Dolly’s birth sparkled worldwide interest and concern. Many countries, including Germany, France, Canada, Switzerland, Austria, Norway and South Africa, have banned human cloning. It’s a pity that in xx it died because of lung disease. Picture 2 The mule in the picture is the world’s first cloned mule. It was born on 4 May xx. His name is Idaho Gem and his brother, Taz, was a racing mule that has won many petitions. It seems as if he wanted to PK his brother Picture 3 The kitten in the picture is called Cc. Its name is from “Copycat”. Scientists in the USA created it with a cell taken from its mother, Rainbow. It was born in December xx Picture 4 These female pigs are also cloned. They are born on Christmas Day xx. They are Noel, Angel, Star, Joy and Mary. Picture 5 The pair of calves was born on 5 July 1998 in Ishikawa, Japan. They were two years younger than Dolly, being second adult animal clones in the world. Picture 6 The name of the cloned monkey is ANDi. It is from “ inserted DNA” spelt backwards. It is the first genetically modified monkey. The technology is different from that used for Dolly. Step3: Discussion 1. From the six pictures can you identify the differences between the cloned animals and normal ones? No. From the appearance, the cloned animals are the same as the original ones and they look exactly the same as normal animals. However, some cloned animals were reported to have health problems and died unusually young. 2. In your opinion, can the mule in Picture 2 run as fast as his brother? 3. Do you think it would be a good idea to clone humans some day? Why or why not? I don’t think it is a good idea to clone humans even though we might have the ability to do so in the future. There are different reasons if you approach the issue from different angles. From the ethical point of view, I believe the disadvantages of producing cloned animals outweigh the advantages. If not handled properly, great confusion could arise. People could end up marrying their close relatives by mistakes, if childless couples are allowed to clone themselves or adopt clones. Furthermore, if the technology is misused or stolen by evil people, great damage will be done. What if they cloned legions of criminals or murderers? The world would be turned upside down. 4. If possible, do you want another person to be exactly the same as you? Why or why not? Sometimes I hope so. Because at this time the cloned ‘I’ can do the things I like but can not do. But Sometimes I am afraid I would be replaced pletely. Step4: Homework 1. Collect more information about cloned animals and animal cloning on the Internet. 2. Prepare the Reading part.






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