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2019-2020年高中英语必修5Unit4Makingthenews.doc

 版权申诉  doc 2019-2020年高中英语必修5Unit4Makingthenews Teaching aims: 1. Topic The basic procedures of making the news; newspapers and TV programmes 2. Useful words and expressions: Words: occupation reporter profession photograph photographer colleague eager concentrate course acquire meanwhile trade recorder case accuse deliberately guilty section technical technically thorough gifted defend crime normal seldom department task accurate employ polish note chief approve process intention appointment senior Expressions: concentrate on accuse...of so as to defend against 3. Functional items: Making appointments A Shall we make an appointment? When are you free? Is it possible to…? Where is the best place? When do you think is convenient for you? How about…? Which day would suit you best? Where would you like to meet? What time would be most convenient? Please, can you tell me…? B I shall be busy at …and … but I can be free at… Maybe we can meet at… Perhaps we could… I would like to arrange… I suggest we meet… I may be able to see you at… That will/ won’t be convenient because… I can/ can’t do that because… I look forward to seeing you. 4. Grammar Inversion Never will Zhou Yang forget his assignment at the office of China Daily. Only when you have seen what he or she does, can you cover a story by yourself. Not only am I interested in photography, but… Only if you ask many different questions will you acquire all the information you need to know. Teaching procedures Period 1 Reading Step 1. Warming up 1. Present the following to the students: journalist editor deputy editor desk editor reporter cartoonist critic sub-editor foreign correspondent 2. Ss answer the following questions: 1). Which two words mean the same? (journalist/ reporter) 2). Who gives opinions on plays and books? (critic) 3). Who reports from abroad? (foreign correspondent) 4). Who decides on the content of the newspaper? (writer and chief editor) 5). Who write news stories? (reporter or journalist) 6). Who makes corrections to articles and design? (sub-editor) 7). Who designs ic drawings with captions? (cartoonist) 8). Who is in charge of the newspaper when the boss is away? (deputy editor) Task 1: If you are offered a chance for a job at China Daily, you will need to do some research to find out what kind of jobs they have. Look at a newspaper. Then discuss in pairs and fill in the chart below. Types of jobs What it involves Reporter Interviews people or finds out about events from onlookers. Photographer Takes photographs of important people or events Editor Makes sure the writing is clear, concise and accurate’ checks facts Designer Lays out the article and photographs Printer Prints the newspaper Step 2. Pre-reading Task 2: Ss discuss the qualities a good news reporter needs to have and finish part 1 on page 25. Task 3: Discuss in groups what the first day would be like, and how you would feel if you were to work for a famous newspaper or pany. Step 3. Reading Task 4: Ss read and decide if each of the following statements about Zhou Yang is true or false. 1. Zhou Yang is very enthusiastic. (Can I to out on a story immediately?) 2. Zhou Yang is eager to learn. (What do I need to remember when I go out to cover a story?) 3. Zhou Yang is modest. (What mistakes must I avoid?) Task 5. Ss read again and try to fill the form on page 27. Questions about Zhou Yang’s answers The skills needed 1. be able to tell if someone is telling the truth 2. be accurate 3. do research 4. ask questions The importance of listening Get the detailed facts Stages in researching a story 1. ask questions 2. note reactions 3. check facts 4. do research How to check facts Use research and ask witnesses How to deal with accusations of printing lies Use a tape recorder for the interview Task 6: Li Lihong would like you to help her readers understand the duties of a reporter. Read the passage again and divide it into three sections, each of which looks at one duty of a reporter. Then write down the main idea of each section. A reporter’s duties are: 1. to work in a team 2. how to get an accurate story 3. how to protect a story from accusations Task 7: Ss use the reading to work out which adjectives best describe what is required for good reporters and photographers. Then tell the main differences between being a report and being a photographer. Adjectives to describe a reporter Adjectives to describe a photographer patient, well-organised, thorough, curious, careful, concise, professional, polite creative, imaginative, technically good, gifted, professional, well-organised, patient Differences: A reporter needs to be thorough, curious, careful and concise. A photographer needs to be creative, imaginative, technically good and gifted. Step 4. After- reading Task 8: Ss try to find two formal sentences and two informal sentences and then discuss: What sort of language do you think is appropriate to speak to the boss? Does Zhou Yang speak appropriately to his boss? Give your reasons. Period 2. Language learning Step 1. Revision Ss talk about how to bee a good reporter. Step 2. Language points 1. concentrate on = focus attention on 全神贯注于 Can you turn the music down, please? In can’t concentrate on my lessons. If you want to pass your examinations, you’ll have to concentrate on your listening skills. 2. of special interest = very interesting of + noun. = adj. be of great use = very useful be of great hope = very hopeful be of great importance = very important be of no use = useless 3. accuse sb. of sth. 指控某人做某事 inform sb of sth remind sb of sth rob sb of sth rid sb of sth cure sb of sth warn sb of sth tell sb sth 4. cover: v. (新闻记者)报道; 覆盖;支付; She covered the Ethioplan famine for CBS news. He






















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