标签: 2019-2020年高中数学第2章2.2变量与赋值课时作业(含解析)北师大版必修3  
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doc 2019-2020年高中数学 第2章 2.2变量与赋值课时作业(含解析)北师大版必修3 一、选择题 1.赋值语句n=n+1的意思是(  ) A.n等于n+1 B.n+1等于n C.将n的值赋给n+1 D.将n的原值加1再赋给n,即n的值增加1 [答案] D [解析] 赋值语句中的“=”与数学中的“=”是完全不同的,“=”左右两边的值不能互换,左边表示变量,右边表示变量或表达式,式子表示的意义是将n的值加1再赋给n,即n的值增加1. 2.赋值语句描述的算法如下: a=3 a=5 输出a. 则运行结果是(  ) A.5 B.3 C.a D.8 [答案] A [解析] 此算法中用到了赋值语句.虽然a=3是把3赋予a,但是接下来的语句a=5,又把5赋予a,所以输出a的值为5. 3.观察下列赋值语句,写出正确的个数是(  ) ①x=2y+z ②x=3;y=4;z=7;w=7 ③x+y=7 ④y=M A.1 B.2 C.3 D.4 [答案] C [解析] ①②④正确,③错误. 4.下列赋值语句正确的是(  ) A.A=B=2 B.x+y=m C.5=m D.N=N+2 [答案] D [解析] 赋值语句的一般格式是:变量=表达式,格式中右边的“表达式”可以是一个数据、常量或算式.赋值符号的左边只能是变量名字,而不能是表达式,故B,C不对.一个赋值语句只能给一个变量赋值,不能出现两个或多个“=”,故A不对,只有选项D符合赋值语句的写法规则. 5.以下算法语句执行后,变量a,b的值分别为(  ) A.20,15 B.35,35 C.5,5 D.-5,-5 [答案] A [解析] 将a+b的值赋给a得a=35, 然后将a-b的值赋给b=35-20=15. 最后将a-b的值赋给a得a=35-15=20,故选A. 6.在如图所示的算法语句中输入x=1 000,y=2,则输出的结果M是(  ) A.2 004 B.2 006 C.2 007 D.2 008 [答案] D [解析] M=2×1 000+4×2=2 008. 二、填空题 7.如图所示的一个算法流程图,已知a1=3,输出的b=7,则a2的值是________. [答案] 11 [解析] 由算法流程图可知,=b=7,a1=3,则a2=11. 8.下面的语句执行后输出的结果为________. A=2 B=3 B=A*A A=A+B B=B+A 输出A,B. [答案] 6,10 [解析] 因为A=2,B=3,B=A2,∴B=4, ∴A=A+B=2+4=6,B=B+A=10, ∴输出的结果为6,10. 三、解答题 9.根据给出的程序段,分别写出运行后输出的结果. (1)程序段: A=5 A=A*3 输出A (2)程序段: t=M M=N N=t 输出N [解析] (1)由赋值语句的功能,首先A=5,即把5赋给变量A,执行下一步,A=A*3,此时“=”左边的A为变量,右边的“A*3”为表达式,因此输出的结果为15. (2)程序段中是三个赋值语句,通过设值来看执行结果,设M的值为a,N的值为b.执行t=M后,t的值为a,执行M=N后,M的值变为b,再执行N=t,此时t的值为a,则执行的结果为N值变为a.由此可看出M和N两个变量进行了变化,变量t充当了中间变量,故输出结果为M. 10.根据下面的赋值语句,画出算法框图. [解析]  一、选择题 1.“x=4+5”,“x=x-1”是某一程序中的先后相邻的两个语句,那么下列说法正确的是(  ) ①x=4+5的意是x=4+5=9,此式与算术中的式子是一样的; ②x=4+5是将数值9赋予x; ③x=4+5可以写成4+5=x; ④x=x-1语句在执行时,如果“=”右边x的值是9,执行后左边x的值是8. A.①③ B.②④ C.①④ D.②④ [答案] B [解析] x=4+5的意思是将9赋予x;赋值语句中“=”左右两边不能互换,左边必须是变量,右边必须是变量或表达式,即不能给常量赋值.故①③错误. 2.阅读如图所示的流程图,若输入的a,b,c分别为21,32,75,,则输出的a,b,c分别是(  ) A.75,21,32 B.21,32,75 C.32,21,75 D.75,32,21 [答案] A [解析] 流程图的执行过程是: a=21; b=32; c=75; x=21; a=75; c=32; b=21; 则输出的a,b,c分别为75,21,32. 二、填空题 3.此题程序运行结果为________. [答案] d= [解析] 由赋值语句a=2,b=3,c=4,a=b,b=c+2,c=b+4知,赋值后,a=3,b=6,c=10,所以d===. 4.下列赋值中正确的是________. ①4m=m;②x-y=7;③x=y=1;④y=(x-1)·(x+1)=x2-1;⑤N=N;⑥3=x+y. [答案] ⑤ [解析] 由赋值语句知只有⑤正确. 三、解答题 5.已知函数f(x)=3x-1,试用算法框图执行表示求f[f(2)]的值的过程. [解析] 算法框图如下图. 6.下列语句运行后,a,b,c的值各等于什么? (1)a=3 b=-5 c=8 a=b b=c 输出a,b,c (2)a=3 b=-5 c=8 a=b b=c c=a 输出a,b,c [分析] 分别将输入的值代入程序中逐步计算即可,要注意赋值前后变量的值的变化. [解析] (1)把b的值-5赋予a(取代a原来的值),把c的值8赋予b(取代b原来的值),c的值不变.所以输出的a,b,c分别为-5,8,8. (2)把b的值-5赋予a,c的值8赋予b,又把a的新值-5赋予c.所以输出的a,b,c分别为-5,8,-5. [点评] 上述两个语句运行的结果是不同的,其主要的原因是赋值过程中(2)比(1)多了一个“c=a”,使得变量c被重新赋予了新的值.因此,在解题过程中应正确理解赋值语句的格式、意义及顺序结构的执行方式. 7.已知正三棱柱的底面边长为2,高为3,写出计算其体积的算法并画出流程图. [解析] 算法如下: 1 a=2,h=3; 2 计算S=a2; 3 计算V=Sh; 4 输出V. 流程图如下图所示.

2019-2020年高中数学 第2章 2.2变量与赋值课时作业(含解析)北师大版必修3.doc

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