标签: 龙湖区小升初语文模拟考试试卷附答案  
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文档内容摘要
doc 龙湖区小升初语文模拟考试试卷 附答案 班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________ 题 号 基础检测 积累运用 口语交际 阅读理解 作文 总分 得 分 试卷说明: 1、测试时间90分钟,测试题满分120分。 2、答题前,请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。 3、答题时,请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。 一、基础知识检测(本题共计30分,每小题5分) 1、下列带点字容易读错,请你在正确的音节下面打“√”。 栗子(lì sù) 摩平(mā mó) 含糊(hú hù) 寺院(sì shì) 计较(jiǎo jiào)  养尊处优(chǔ chù) 2、在下面的括号里填上“看”的近义词,不能重复。 抬头往上看”叫( ) 从上往下看”叫( ) 仔仔细细看”叫( ) 实地欣赏看”叫( ) 范围广泛看”叫( ) 粗略大致看”叫( ) 3、先比一比,再各组两个词语写下来。 框( ) 峻( ) 蝉( ) 债( ) 眶( ) 竣( ) 婵( ) 绩( ) 4、我会看拼音,写汉字。 5、下列对联题咏的是谁? (1)草堂留后世,诗圣著千秋。 ( ) (2)写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分。( ) (3)四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。 ( ) 6、按查字典的要求填空。 “毁”字用( )查字法,先查( )部,再查( )画,第四笔的笔画名称是( )。“毁”字在字典中的解释有①烧掉;②破坏,损害;③诽谤,说别人的坏话;④败坏。在“毁誉参半”这个成语中应选第( )种解释。“毁约” 这个词语中应选第( )种解释。 二、知识积累运用(本题共计20分,每小题5分) 1、综合改错。(两个错别字,两处语病) 体操运动员丘索金娜的儿子阿廖沙被诊断患上白血病。支付儿子昂贵的医药费,她毅然绝然地选择复出,并尽可能多地参加比赛,争取赢得奖金的机会。这位本来专功跳马项目的选手,从26岁起努力使自己变成了全能形运动员。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 2、我能按要求改写句子。 1、同学们的眼睛都目不转睛地注视着黑板。(修改病句) ____________________________________________________________________________。 2、鲁迅说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”(改为转述句) ____________________________________________________________________________。 3、这件事不能不问个明白。(改成肯定句) ____________________________________________________________________________。 4、我们不能忘记老师的教诲。(改成反问句) ____________________________________________________________________________。 5、一棵棵茂盛的榕树为同学们遮太阳,挡风雨。(改为比喻句) ____________________________________________________________________________。 6、小鸟在树上鸣叫。(改为拟人句) ____________________________________________________________________________。 3、先把下面的名言警句补充完整,再写出你平时积累的一句名言。 (1)种树者必培其根,____________________。 (2)我希望有一天,地下的烈火,将我连这________一齐烧掉,我应该在______________________。 (3)只有那些________的人,才能_________黑夜,_________光明。 (4)_____________________________________________________ 4、辨析选择。 1.下面的4个句子,意思相同的一组是(      )。 (1)王平不知道老师是在批评他。 (2)王平知道老师不是在批评他。 (3)老师不是在批评他,王平不是不知道。 (4)老师是在批评他,王平是知道的。 A.(1)(2)  B.(3)(4)  C.(2)(3)  D.(1)(4) 2.一个秋雨连绵的日子,安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么,他看了一眼显微镜下的小水滴后禁不住惊叫起来:“_____________ ”……你认为最恰当的一句应是(      )。 A.别看小水滴那么清澈,原来里边有小虫子呀! B.小虫子那么多,而且都在动! C.小虫子!那么多小虫子都在动! D.我真没想到,小水滴里是有虫子的。 3.“我们要学习文件”是有歧义的句子,接在它后面能消除歧义的一项是(      )。 A.请做好准备。 B.请把电视机关上。 C.小说不要带来。 D.请你告诉小王。 三、口语交际表达(本题共计10分,每小题10分) 1、展开想像写一写。这是一枚特种邮票,从邮票图案中,我读出了很多: 四、阅读与理解(本题共计30分,每小题10分) 1、阅读理解。 独享“体罚”的秘密 ①弗洛斯特女士,是全镇男女老少心中的严师。我不知道她是如何走进大家心里的。至于我,那是因为一次难忘的体罚:挨板子。 ②那是一次数学考试。考试前,弗洛斯特女士照例从墙上把那著名的松木板子取下来,比试着对我们说:“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人,虚度时日。这既浪费你们的时间,也浪费我的时间。而我早已年纪不轻了,奉陪不起──好吧,下面就开始考试。”说着,她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来,拿起一本书,径自翻了起来。 ③我勉强做了一半,就被卡住了,绞尽脑汁也无济于事。于是,我暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然,她传来了一张写满答案的纸条,我赶紧向讲台望了一眼──还好,她正读得入神,对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄在了试卷上。 ④晚上,我翻来覆去难以入眠。早就听人说过,教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛。这么说,她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后,我打定主意,和伊丽莎白一起去自首。 ⑤第二天下午,我们战战兢兢地站到了老师身边:“我们知道错了,我们以后永远不做这种事了,就是……”(没说出口的是“请您宽恕!”) ⑥“姑娘们,你们能主动来认错,我很高兴。这需要勇气,也表明你们的向善之心。不过,大错既然铸成,你们必须承受后果。否则,你们不会真正记住!”说着,弗洛斯特女士拿起我们的试卷,撕了,扔进废纸篓。“考试作零分计,而且要接受惩罚。” ⑦看到她拿起松木板子,我们都惊恐得难以自持,连话也说不清楚了。 ⑧她吩咐我们分别站在大办公桌的两头。“现在你们都伏在自己身边的椅背上,把眼睛闭上!”她说。 ⑨我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。听人说,人越是紧张就越会感受到痛苦。老师会先惩罚谁呢?“啪”的一声,宣告了惩罚的开始。看来,老师决定先对付伊丽莎白了。 ⑩我尽管自己没挨揍,眼泪却出来了:“伊丽莎白是因为我才受苦的!”接着,传来了伊丽莎白的呜咽。 ⑪“啪!”打的又是伊丽莎白,我不敢睁开眼睛,只是加入了大声哭叫的行列。 ⑫“啪!”伊丽莎白又挨了一下──她一定受不了啦!我终于鼓起了勇气:“请您别打了,别打伊丽莎白了!您还是来打我吧,是我的错!──伊丽莎白你怎么了。” ⑬几乎在同时,我们都睁开了眼睛,越过办公桌,可怜兮兮地对望了一下。想不到,伊丽莎白竟红着脸:“你说什么?是你在挨揍呀!” ⑭怎么?疑惑中,我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板:“啪!”哦,原来如此! ⑮这便是我们受到的“体罚”,并无肌肤之痛,却记忆至深。我想,有幸受过这种板子的学生一定都会像我们一样:在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时,独享这一份秘密。 1.概括文章的主要内容,写在下列横线上。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.联系上下文解释下列词语的意思。 (1)无济于事:________________________________________ (2)自首:____________________________________________ 3.根据第5至第14自然段的内容,用文中的词语填写“我们”接受惩罚的经过。 战战兢兢 → ( ) → ( ) → 恍然大悟 4.默读文中画线的句子,想一想:弗洛斯特老师为什么要这样做? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 21.读完全文,我们感受到弗洛斯特女士不仅是一位严厉的老师,同时也是一位___________的老师。 2、阅读《最后一头战象》选段,回答下面的问题。     ____________________ 我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面,想看个(竟然 究竟)。嘎羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,欧——欧——发出震耳欲聋的(吼叫 喊叫)。这时,它身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛(炯炯有神 怒目圆睁),吼声激越(壮丽 悲壮),惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。   “我想起来了,二十六年前,我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。   原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场! 1.划去文中括号里不恰当的词语。 2.给这个片段加一个小标题___________。 3.站在卵石上,“久久凝望”,嘎羧仿佛看到了______________________________  “亲了又亲”礁石,它可能想起了____________________________________ 4.这个片段对嘎羧_________、_________ 的描写细致入微,让我深深感受到嘎羧______________________________的情怀。 3、名著阅读。 家里面一切都是严格地分开的:今天是外祖母出钱买菜做午饭,明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天,午饭照例要坏些,外祖母买的全是好肉,而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖,各人保存各人的,但是在一个茶壶里煮茶,外祖父惊慌地说:“别忙,等一等!你放多少茶叶?”他把茶叶放到手掌上,细细地数,说道:“你的茶叶比我的碎,所以我该少放,我的叶子大些,多出茶色。”他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度,倒在两个茶碗里的分量也要平均。 “喝最后一杯吧?”在倒浄所有的茶之前,她问道。外祖父看了看茶壶,说道:“好吧,喝最后一杯!”连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后,竟干出这等事!看着外祖父这些鬼把戏,我又好笑又厌恶,而外祖母只觉得可笑。“你算了吧!”她安慰我说,“怎么回事啊?老头儿越老,反倒越糊涂!他八十岁的人了,也同样倒退八十!让他糊涂去吧,看谁倒霉;我来挣咱们俩的面包,怕什么!” 1、以上文段选自_____(国家)著名作家_______的小说《 》。 2、文段中画线句子采用了什么表现手法?有何作用? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3、请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节,并谈谈你对这部小说的阅读感受。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 五、